UNIVERSITAS UDAYANA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

PROGRAM STUDI SARJANA MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
1. Mata Nama Kode Bobot Semester Mata KuliahSyarat
ManajemenKoperasi dan UMKM EMA203 3 SKS 5
Kuliah EMI 231, EKU 232,
EMI 233, EMI 234
2. DosenPeng Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Kantor : Program StudiSarjanaManajemen, Kampus Jalan Sudirman Denpasar Ruang Kelas: …….
ampu Kontak: 081357825397, Email: suryanegara@unud.ac.id KampusFEB UNUD Bukit Jimbaran dan
KampusFEB UNUD Denpasar
3. Deskripsi Mata kuliahinitermasukmatakuliahkeahlianberkarya (MKB) untuk Program StudiManajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Pembangunan
di FEB. Unud, berkaitandengankompetensilulusan program studi yang telahditetapkan. Kompetensilulusandimaksudadalahmengerti
Mata dan memahamikonsep-konsep dan teori-teorikoperasi dan UMKM, sertamampumengaplikasikannyadalamkasus-
Kuliah kasusterkaitdenganperumusan, implementasi dan evaluasistrategidalampengembangankoperasi dan UMKM di
masyarakat.Ruanglingkupmatakuliahmulaidaripenjelasanumumtentangkoperasi dan UMKM, sejarahpertumbuhan, perkembangan dan
perjuangankoperasi di Indonesia; Peranan, Dukungan, Fungsi, dan Manajemen di BidangKoperasi; PerangkatOrganisasiKoperasi dan
UMKM; Pendanaan dan Sumber-sumberPendanaanKoperasi dan UMKM; Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan dalamKoperasi
dan UMKM; SuksesiBisnis (Usaha) Keluargadalam UMKM; PerencanaanStrategikKoperasi dan UMKM;
StandarOperasionalManajemenKoperasi (KUD, KSP, KSU, KJKS) dan UMKM; AliansiStrategik dan PengembanganKlusterKoperasi
dan UMKM. InternasionalisasiBisnisKoperasi dan UMKM (Marketing, Keuangan dan E-business); disertaidengancontoh-contoh Hasil
RisetManajemenKoperasi dan UMKM terbaru.
4. CPL Kode Rumusan Indikator
S8 Menginternalisasinilai, norma dan Menunjukkannilai, norma dan
etikaakademik etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan
dan tugasmandiri dan terstruktur yang
diberikan.
P2 Menguasaidasar- Kelengkapanruanglingkup dan
dasarrencanabisnisbidangekonomikreatif ketepatanmengidentifikasikan dan
pada skalamikro, kecil dan menengah menjelaskandasar-

1

P5 Menguasaiprinsip-prinsipkepemimpinan dan
kewirausahaandalamberbagaijenisorganisasi
KU1 Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis,
sistematis, dan
inovatifdalamkontekspengembanganatauimple
mentasiilmupengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkannilaihumaniora
yang sesuaidenganbidangkeahlian.
KU8 Mampumelakukan proses
evaluasidiriterhadapkelompokkerja yang
beradadibawahtanggungjawabnya, dan
mampumengelolapembelajaransecaramandiri
KK2 Mampumelaksanakanfungsi-
fungsiperusahaan (pemasaran, operasi,
keuangan, sumberdayamanusia, dan
administrasi/ akuntansi) pada
tingkatoperasional di berbagaijenisorganisasi.
KK3 Mampumengidentifikasimasalahmanajerial
dan fungsi-fungsiperusahaan pada
tingkatoperasionalsertamengambiltindakanso
lutif yang tepatberdasarkanalternatif yang
dikembangkandenganmenerapkanprinsip-
prinsipkewirausahaan yang berakar pada
kearifanlokal.
5 CapaianPe
mbelajaran CPMK
Mata
S8
P2
Kuliah
(CPMK) CPMK1.Mampumenguasaidasar-dasarbisniskoperasi dan UMKM √ √
CPMK2.MampumenguasaikonsepsejarahPertumbuhan, Perkembangan √ √
dan dan PerjuanganKoperasi di Indonesia
kontribusin CPMK3.Mampumenguasaiperanan, dukungan, fungsi, dan manajemen √ √
dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah.
Kelengkapanruanglingkup dan
ketepatanmengidentifikasikan, menjelaskan
danmembandingkanprinsip-
prinsipkepemimpinan dan
kewirausahaandalamberbagaijenisorganisasi.
Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/
mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/
menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi dan
toleransidalamdiskusi di kelas.
Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkele
mpokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaia
n yang dilakukan oleh dosen.
Ketepatanmengidentifikasikan,
memilihmetode
danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-
fungsiperusahaan yang
dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.
Ketepatanmemutuskanataumerumuskansolusi,
menunjukkanpartisipasi, toleransi, dan
tangungjawabdalampemecahanpersoalandalam
diskusikelasdenganmemadukankearifanlokal
pada prinsip-prinsipkewirausahaan.
CPL
KU1
KU8
KK2
KK3
P5
√
√ √
√ √
2
 yaterhadap di bidangkoperasi
CPMK4. Mampumenguasai dan √ √ √ √ √
CPL melaksanakanperangkatorganisasikoperasi dan UMKM
CPMK5. Mampumenguasai dan mengidentifikasimasalahpendanaan √ √ √ √ √
dan sumber-sumberpendanaankoperasi dan UMKM.
CPMK6. Mampumenguasai dan mengidentifikasidasar- √ √ √ √ √ √ √
dasarkepemimpinan dan
pengambilankeputusandenganmenginternalisasikannilai, norma dan
etikaakademikdalamkoperasi dan UMKM.
CPMK7. Mampumenguasai dan merencanakansuksesibisnis (usaha) √ √ √ √ √ √ √
keluargadalam UMKM
CPMK8. Mampumenyusunperencanaanstrategikkoperasi dan UMKM √ √ √ √ √ √
CPMK9. Mampumenguasai dan √ √ √ √ √
mengidentifikasistandaroperasionalmanajemenkoperasi (KUD, KSP,
KSU, KJKS) dan UMKM.
CPMK10. Mampumenguasai dan internaslisasinilai, norma dan √ √ √ √ √ √
etikaakademikdalam model aliansistrategik dan
pengembanganklusterkoperasi dan UMKM.
CPMK11. Mampumenguasai dan internalisasinilai, noma dan √ √ √ √
etikaakademikterkaitdenganinternasionalisasibisniskoperasi dan
UMKM (Marketing, Keuangan dan E-business)
CPMK12. Mampumemanfaatkancontoh- √ √ √ √
contohhasilrisetuntukmenguasai dan mendalamikonsep-
konsepmanajemenkoperasi dan UMKM
6. Bahan 1. Dasar-dasarKoperasi dan UMKM
Kajian 2. Sejarah Pertumbuhan, Perkembangan dan PerjuanganKoperasi di Indonesia
3. Peranan, Dukungan, Fungsi, dan Manajemen di BidangKoperasi
4. PerangkatOrganisasiKoperasi dan UMKM
5. Pendanaan dan Sumber-sumberPendanaanKoperasi dan UMKM
6. Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan dalamKoperasi dan UMKM
7. SuksesiBisnis (Usaha) Keluargadalam UMKM
8. PerencanaanStrategikKoperasi dan UMKM
9. StandarOperasionalManajemenKoperasi (KUD, KSP, KSU, KJKS) dan UMKM
10. AliansiStrategik dan PengembanganKlusterKoperasi dan UMKM
11. InternasionalisasiBisnisKoperasi dan UMKM (Marketing, Keuangandan E-business)
12. Review ArtikelManajemenKoperasi dan UMKM

3
7. RencanaPembelajaran
Minggu I. Dasar-dasarKoperasi dan UMKM
Kemampuanakhirm Mahasiswamampumenguasaidasar-dasarbisniskoperasi dan UMKM (CPMK-1)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha Dasar-dasarbisniskoperasi dan - - http://
Mikro Kecil Dan Menegah UMKM www.depkop.go.id/
(Umkm): PerkembanganTeori,
Praktik, dan Strategi. B.A.
Sumantri dan E. P. Permana. FE-
Universitas Nusantara PGRI,
Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi.
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
4
 skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: membacareferensi (printed/on-line)  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Mengerjakan quiz persnalskills)
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu II. Sejarah Pertumbuhan, Perkembangan dan PerjuanganKoperasi di Indonesia
Kemampuanakhirm Mahasiswamampumemahamisejarahpertumbuhan, perkembangan dan perjuangankoperasi di Indonesia (CPMK-2)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
ManajemenKoperasi Dan Usaha Sejarah pertumbuhan, - - http://
Mikro Kecil Dan Menegah (UMKM): perkembangan dan www.depkop.go.id/
PerkembanganTeori, Praktik, dan perjuangankoperasi di
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P. Indonesia
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri. learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi.
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh

5
 setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online.

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: membacareferensi (printed/on-line)  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Mengerjakan quiz persnalskills)
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu III. Peranan, Dukungan, Fungsi, dan Manajemen di BidangKoperasi
Kemampuanakhirm Mahasiswamampuperanan, dukungan, fungsi, dan manajemen di bidangkoperasi(CPMK-3)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha Peranan, dukungan, fungsi, - - http://
Mikro Kecil Dan Menegah (UMKM): dan manajemen di www.depkop.go.id/
6
 PerkembanganTeori, Praktik, dan bidangkoperasi
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas/)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu IV. PerangkatOrganisasiKoperasi dan UMKM (Bagian 1)
7
Kemampuanakhirm Mampumenguasai dan melaksanakanperangkatorganisasikoperasi dan UMKM (CPMK-4)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
 Ketepatanmengidentifikasikan, memilihmetode danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-fungsiperusahaan yang
dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.(KK2)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha Perangkatorganisasikoperasi - - -
Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): dan UMKM
PerkembanganTeori, Praktik, dan
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
8
 at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu V. PerangkatOrganisasiKoperasi dan UMKM (Bagian 2)
Kemampuanakhirm Mahasiswamampumemahamiperangkatorganisasikoperasi dan UMKM (CPMK-4)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
 Ketepatanmengidentifikasikan, memilihmetode danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-fungsiperusahaan yang
dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.(KK2)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha PerangkatOrganisasiKoperasi - - -
Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): dan UMKM
PerkembanganTeori, Praktik, dan
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
9
  Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu VI. Pendanaan dan Sumber-sumberPendanaanKoperasi dan UMKM
Kemampuanakhirm Mahasiswamampumenguasai dan mengidentifikasimasalahpendanaan dan sumber-sumberpendanaankoperasi dan UMKM (CPMK-5)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
 Ketepatanmengidentifikasikan, memilihmetode danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-fungsiperusahaan yang
10
 dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.(KK2)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha Pendanaan dan Sumber- - - -
Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): sumberPendanaanKoperasi
PerkembanganTeori, Praktik, dan dan UMKM
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
11
 alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu VII. Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan dalamKoperasi dan UMKM
Kemampuanakhirm Mahasiswamampumenguasai dan mengidentifikasidasar-dasarkepemimpinan dan
ahasiswa pengambilankeputusandenganmenginternalisasikannilai, norma dan etikaakademikdalamkoperasi dan UMKM (CPMK-6)
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan, menjelaskan danmembandingkanprinsip-prinsipkepemimpinan dan
kewirausahaandalamberbagaijenisorganisasi.(P5)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
 Ketepatanmengidentifikasikan, memilihmetode danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-fungsiperusahaan yang
dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.(KK2)
 Ketepatanmemutuskanataumerumuskansolusi, menunjukkanpartisipasi, toleransi, dan
tangungjawabdalampemecahanpersoalandalamdiskusikelasdenganmemadukankearifanlokal pada prinsip-prinsipkewirausahaan.
(KK3)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha Kepemimpinan dan - - -
Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): Pengambilan Keputusan
PerkembanganTeori, Praktik, dan dalamKoperasi dan UMKM
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

12
Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu VIII. Summative Test (Ujian Tengah Semester)
Minggu IX. SuksesiBisnis (Usaha) Keluargadalam UMKM
Kemampuanakhirm Mampumenguasai dan merencanak an suksesibisnis (usaha) keluargadalam UMKM (CPMK-7)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan, menjelaskan danmembandingkanprinsip-prinsipkepemimpinan dan
kewirausahaandalamberbagaijenisorganisasi.(P5)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
 Ketepatanmengidentifikasikan, memilihmetode danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-fungsiperusahaan yang
dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.(KK2)
13
  Ketepatanmemutuskanataumerumuskansolusi, menunjukkanpartisipasi, toleransi, dan
tangungjawabdalampemecahanpersoalandalamdiskusikelasdenganmemadukankearifanlokal pada prinsip-prinsipkewirausahaan.
(KK3)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha SuksesiBisnis (Usaha) - - -
Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): Keluargadalam UMKM
PerkembanganTeori, Praktik, dan
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
14
 On-Line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
 Di labratrium: PC/laptop, head projector (infcus), dan
alattulis
 Di lapangan:-
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu X. PerencanaanStrategikKoperasi dan UMKM
Kemampuanakhirm Mahasiswamampumenyusunperencanaanstrategikkoperasi dan UMKM (CPMK-8)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan, menjelaskan danmembandingkanprinsip-prinsipkepemimpinan dan
kewirausahaandalamberbagaijenisorganisasi.(P5)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
 Ketepatanmengidentifikasikan, memilihmetode danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-fungsiperusahaan yang
dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.(KK2)
 Ketepatanmemutuskanataumerumuskansolusi, menunjukkanpartisipasi, toleransi, dan
tangungjawabdalampemecahanpersoalandalamdiskusikelasdenganmemadukankearifanlokal pada prinsip-prinsipkewirausahaan.
(KK3)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha PerencanaanStrategikKoperasi - - -
Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): dan UMKM
PerkembanganTeori, Praktik, dan
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi

15
 untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu XI. StandarOperasionalManajemenKoperasi (KUD, KSP, KSU, KJKS) dan UMKM (Bagian 1)
Kemampuanakhirm Mahasiswamampumenguasai dan mengidentifikasistandaroperasionalmanajemenkoperasi (KUD, KSP, KSU, KJKS) dan UMKM
ahasiswa (CPMK-9)
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
 Ketepatanmengidentifikasikan, memilihmetode danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-fungsiperusahaan yang
dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.(KK2)
16
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha StandarOperasionalManajeme - - -
Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): nKoperasi (KUD, KSP, KSU,
PerkembanganTeori, Praktik, dan KJKS) dan UMKM
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
17
 Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu XII. StandarOperasionalManajemenKoperasi (KUD, KSP, KSU, KJKS) dan UMKM (Bagian 2)
Kemampuanakhirm StandarOperasionalManajemenKoperasi (KUD, KSP, KSU, KJKS) dan UMKM (CPMK-9)
ahasiswa
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
 Ketepatanmengidentifikasikan, memilihmetode danmemformulasikansertamenganalisisfungsi-fungsiperusahaan yang
dapatditerapkandalamsuatuorganisasi.(KK2)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha StandarOperasionalManajeme - - -
Mikro Kecil Dan Menegah nKoperasi (KUD, KSP, KSU,
(Umkm): PerkembanganTeori, KJKS) dan UMKM
Praktik, dan Strategi. B.A.
Sumantri dan E. P. Permana. FE-
Universitas Nusantara PGRI,
Kediri-Jatim, 2017

Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur

18
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu XIII. AliansiStrategik dan PengembanganKlusterKoperasi dan UMKM
Kemampuanakhir Mahasiswamampumenguasai dan internaslisasinilai, norma dan etikaakademikdalam model aliansistrategik dan
mahasiswa pengembanganklusterkoperasi dan UMKM (CPMK-10)
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi dan
toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
MateriPembelajar SumberPembelajaran
an
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha AliansiStrategik dan - - -
Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): PengembanganKlusterKoper
PerkembanganTeori, Praktik, dan asi dan UMKM
Strategi. B.A. Sumantri dan E. P.
Permana. FE-Universitas Nusantara
PGRI, Kediri-Jatim, 2017
19
Bentuk/
MetodePembelaja On-Line F2F (aktivitas di kelas)
ran
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembela Metode Instrumen
jaran On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelo  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) mpok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelaj
ar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasis
wa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-line)  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Mengerjakan quiz persnal skills)
On-Line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Media  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
Pembelajaran alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu XIV. InternasionalisasiBisnisKoperasi dan UMKM (Marketing, Keuangan dan E-business)
Kemampuanakhirm Mampumenguasai dan internalisasinilai, noma dan etikaakademikterkaitdenganinternasionalisasibisniskoperasi dan UMKM
ahasiswa (Marketing, Keuangan dan E-business) (CPMK-11)

20
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. ManajemenKoperasi Dan Usaha InternasionalisasiBisnisKoper - - -
Mikro Kecil Dan Menegah asi dan UMKM
(Umkm): PerkembanganTeori,
Praktik, dan Strategi. B.A.
Sumantri dan E. P. Permana. FE-
Universitas Nusantara PGRI,
Kediri-Jatim, 2017

Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran
1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/ On-Line F2F (aktivitas di kelas)
21
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu XV. ReviewArtikelManajemenKoperasi dan UMKM
Kemampuanakhirm Mampumemanfaatkancontoh-contohhasilrisetuntukmenguasai dan mendalamikonsep-konsepmanajemenkoperasi dan UMKM (CPMK-
ahasiswa 12)
Kriteria/  Menunjukkannilai, norma dan etikaakademikdalamsetiap proses perkuliahan dan tugasmandiri dan terstruktur yang diberikan. (S8)
IndikatorCapaian  Kelengkapanruanglingkup dan ketepatanmengidentifikasikan dan menjelaskandasar-dasarrencanabisnisbidangekonmikreatif pada
skalamikro, kecil dan menengah. (P2)
 Ketepatan dan kejelasanmenyampaikan/ mempresentasikan/menjawab/ mendiskusikan/ menyimpulkan, menunjukkanpartisipasi
dan toleransidalamdiskusi di kelas. (KU1)
 Kesesuaianhasilevaluasidiridalamtugasberkelempokmaupuntugasmandiridenganhasilpenilaian yang dilakukan oleh dosen. (KU8)
MateriPembelajaran SumberPembelajaran
Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya
1. GedeSupartha , I Wayan 2019, Artikel yang - - -
Pengaruh High Performance dipilihlehmahasiswa.
Work System terhadap
Employee Creativity dan
Organization performance
pada usahaMikrokecil dan
Menengah (UMKM) di
Kabupaten Tabanan
2. PanjiSedana, Ida Bagus2019 ,
Model PengembanganIndustri
Kecil MenangahUnggulan di
KabupatenBadung.
3. PanjiSedana, Ida Bagus. 2018.
Model PengembanganIndustri
22
 Kecil MenengahBerbasis One
Village One Product di
KabupatenGianyar.
4. Ekawati, Ni Wayan. 2018.
LolohCemcemSebagai Green
Product KearifanLokal Bali.
5. I Gede Riana, 2017.
StrategiPemberdayaanIndustri
Kecil dan Kerajinan di
Provinsi Bali.
6. Kt. Giantari, I Gst. Ayu,
(2017) Pemberdayaan Usaha
Kecil
NelayandalamrangkaPengentas
anKemiskinan di DesaTianyar
Barat,
KecamatanKubuKabupaten
Karangasem.
7. Sri Suprapti, Ni Wayan. (2017)
Pemberdayaan Masyarakat
Kecamatan Nusa
PenidaMelaluiOptimalisasi
Badan Usaha MilikDesa
(BUMDes).
Bentuk/
MetodePembelajara On-Line F2F (aktivitas di kelas)
n
 Kuliah (belajarmandiri) deganmetodeself directed learning:  Di kelas: metodesmall group discussion dan cooperative
membacasumberpembelajaran dan melakukanpenilaiandiri learning yaitudiskusikelompok, pemaparansingkat (oral
 Kuliah (tugasterstruktur) denganmetodecooperative learning presentation) oleh kepompok yang presentasi
untukmembuatcritical review dalam format PPT oleh
setiapkelompokterhadapbahankajian dan diupload online

Beban Waktu
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Pembelajaran

23
 1 x 2 x 60 menitbelajarmandiri 1 x 2 x 50 menitbelajarmandiri
1 x 2 x 60 menittugasterstruktur 1 x 1 x 170 menittugasterstruktur
PenilaianPembelajar Metode Instrumen
an On-line F2F On-line F2F
 Critical review assignment  Observasipresentasikelom  Rubrik deskriptif  Rubrik penilaian
(dalambentuk PPT) pok oleh dosen  Test oleh dosen
 Quiz  Observasipenilaian soft obyektifpilihangandauntuk  Rubrik
skill oleh temansejawat quiz (online format) penilaiantemansejaw
at
PengalamanBelajar/
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
AktivitasMahasiswa
 Belajarmandiri: Menelaah video/membacareferensi (printed/on-  Belajarberkelompok/bekerjadalamsatutim
line)  Presentasi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-
 Berlatihmenuliscritical review dalambentuk PPT persnal skills)
 Mengerjakan quiz
On-Line F2F (aktivitas di kelas)
Media Pembelajaran  PC/laptop/gadget dan akses internet  Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan
alattulis
Aktivitas On-line F2F (aktivitas di kelas)
Fasilitator Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM  Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak., MM
Minggu XVI. Summative Test (UjianAkhir Semester)
8. Daftar Utama
Pustaka 1. ManajemenKoperasi Dan Usaha Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm): PerkembanganTeori, Praktik, dan Strategi. B.A.
Sumantri dan E. P. Permana. FE-Universitas Nusantara PGRI, Kediri-Jatim, 2017
2. EkonomiKerakyatan. Mubyarto, dkk. Penerbit: Lembaga Suluh Nusantara-AIFIS, 2014
3. EkonomiKoperasi. Juliana Lumbantobing, dkk., 2002
4. Cooperatives Prinsiples and Practices in The 21st Century. Kimberly Zeuli and Robert Cropp. UW-Extension,
Madison, 1980
Pendukung
1. UU. N0. 25-1992 tentangKoperasi
2. UU. No. 17-2012 tentangKoperasi (draft)
3. UU. N0. 20-2008 tentang UMKM
4. Perda Bali, No. 3-2012 TentangKoperasi
5. ArahKebijakanBidang Kop dan UMKM, 2017
6. Bappenas-Warta KUMKM-2016 (Vol 5 No 1)
24
 7. GedeSupartha , I Wayan 2019, Pengaruh High Performance Work System terhadap Employee Creativity dan
Organization performance pada usahaMikrokecil dan Menengah (UMKM) di Kabupaten Tabanan
8. PanjiSedana, Ida Bagus2019 , Model PengembanganIndustri Kecil MenangahUnggulan di KabupatenBadung.
9. PanjiSedana, Ida Bagus. 2018. Model PengembanganIndustri Kecil MenengahBerbasis One Village One Product di
KabupatenGianyar.
10. Ekawati, Ni Wayan. 2018. LolohCemcemSebagai Green Product KearifanLokal Bali.
11. I Gede Riana, 2017. StrategiPemberdayaanIndustri Kecil dan Kerajinan di Provinsi Bali.
12. Kt. Giantari, I Gst. Ayu, (2017) Pemberdayaan Usaha Kecil NelayandalamrangkaPengentasanKemiskinan di
DesaTianyar Barat, KecamatanKubuKabupaten Karangasem.
13. Sri Suprapti, Ni Wayan. (2017) Pemberdayaan Masyarakat Kecamatan Nusa PenidaMelaluiOptimalisasi Badan Usaha
MilikDesa (BUMDes).
9. Penilaian Formatif Jenis Bobot
 Kuis 20%
 Penugasan 20%
 Aktivitas dan Sikap 20%
Sumatif Jenis Bobot
 UTS 20%
20%
 UAS
10 Skala 80-100 = A
70-<80 = B+
. Nilai 65-<70 = B
60-<65 = C+
55-<60 = C
45-<55 = D
<45 = E
11 Validasi Verifikator Penyusun RPS
TPPM Program StudiManajemen KoordinatorPengampu Mata Kuliah
.

Dr. I Gst. Ngr. Jaya Agung WidagdaS.E., Dr. I Made Surya Negara Sudirman, SE., Ak.,
M.M. MM
196304041993031002 198206262008011013
Disahkan oleh
Koordinator Program
25
 StudiSarjanaManajemen

Dr. Dra. I gustiAyuKetutGiantari

196110021986012002

26