Akuntansi Keberlanjutan RPS TBP Blended

UNIVERSITAS UDAYANA KODE
DOKUMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PROGRAM STUDI SARJANA AKUNTANSI ....................
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1 Mata Kuliah Nama Kode Rumpun Bobot Semester Tanggal
Mata Penyusunan
Kuliah
(RMK)
AKUNTANSI EKA AKUNTAN 3 Agustus
KEBERLANJ 453 SI 7
2020
UTAN
2 Otoritas/ Pengesahan Dosen Koordinator
Koordinator RMK
Pengembang RPS Program Studi
TTD
TTD TTD
I.G.A.M Asri Dwija
I Putu Sudana I Putu Sudana
Putri
Mata kuliah ini merupakan pemahaman dan pendalaman mengenai
3 Deskripsi Mata Kuliah perkembangan terkini di bidang akuntansi keberlanjutan (sustainability
accounting) dan praktek pengungkapan informasi non-keuangan oleh
entitas bisnis menggunakan CSR disclosure dan sustainability reporting.
Pemahaman dan pendalaman tersebut diperkaya dengan penelaahan atas
riset-riset terkini yang mengambil tema CSR disclosure dan sustainability
reporting. Untuk dapat menjalankan perannya di lingkungan masyarakat
sosial dan profesional, akuntan dituntut untuk mengikuti perkembangan-
perkembangan kontemporer yang terkait dengan keahlian utamanya. Salah
satu perkembangan kontemporer tersebut adalah praktek pengungkapan
informasi non-keuangan dalam bentuk sustainability reporting.
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
4 CPL yang Dibebankan pada Mata Kuliah S9
di bidang keahliannya secara mandiri
Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang
P8
kebutuhan informasi untuk pengambilan keputusan
Mampu mempresentasikan informasi dan
KU10 mengemukakan ide dengan jelas, baik secara lisan
maupun tertulis kepada pemangku kepentingan
Keterangan: P: Pengetahuan; KU: Keterampilan Umum; KK: Keterampilan

Khusus; S: Sikap.
1. Memahami tinjauan secara menyeluruh akuntansi

5 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
keberlanjutan dalam kaitannya dengan pemikiran
sustainable development dan pengungkapan CSR
2. Memahami perkembangan historis pemikiran CSR,

sustainable development dan sustainability accounting
3. Memahami filosofi pemikiran dan prinsip-prinsip

sustainable development serta conceptual framework
1
bagi pengembangan sustainability accounting
4. Memahami pondasi teoritis riset-riset di bidang pengungkapan

CSR dan sustainability reporting
5. Memahami panduan-panduan pengungkapan CSR

perusahaan yang dipublikasikan oleh institusi-institusi
nasional dan internasional
6. Memahami standar-standar sustainability reporting

menurut Global Reporting Initiative
7. Memahami penerapan standar-standar sustainability reporting

dalam kasus riil suatu perusahaan
8 Memahami perkembangan dan melakukan reviu atas riset-riset

terkini di bidang pengungkapan CSR
9. Memahami perkembangan dan melakukan reviu atas

riset-riset terkini di bidang sustainability reporting
1. Pengantar: sustainable development, pengungkapan CSR, dan

6 Bahan Kajian sustainability accounting
2. Perspektif historis: CSR, sustainable development dan sustainability
accounting
3. Pemikiran filosofis sustainable development dan conceptual framework for
sustainability accounting
4. Pondasi teoritis riset-riset di bidang pengungkapan CSR dan sustainability
reporting
5. Panduan-panduan pengungkapan CSR
6. GRI Sustainability Reporting Standards
7. Desain riset pengungkapan CSR dan sustainability reporting
8. TBP1: Evaluasi sustainability reporting sebuah perusahaan
9. TBP2: reviu artikel-artikel riset dan identifikasi peluang riset di
bidang sustainability accounting
7 Mata Kuliah Prasyarat (Jika Ada) EKA 328—Akuntansi Keuangan II
2
8 RENCANA PEMBELAJARAN
Minggu I
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik I Mahasiswa mampu memahami gambaran umum sustainable development,
pengungkapan CSR, dan sutainability accounting
Kriteria /Indikator Capaian Tertulis dan unjuk sikap / menjelaskan dengan baik dan benar
Bahan Kajian: Topik

1.1 Pemikiran sustainable development
1.2 Corporate social responsibiliy dan praktek pengungkapan
1.3 Sustainability accounting
1.4 Kaitan bidang kajian dengan visi dan misi Prodi Sarjana Akuntansi
Sumber Pembelajaran on-line

Teks Slide (ppt) Audio Video URL
RPS Akuntansi 01_Akuntansi - - -
Keberlanjutan Keberlanjutan
Pengantar
Bentuk dan Metode Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)
Belajar mandiri: Aktivitas Kelas: diskusi materi
memahami materi kuliah yang
dibagikan
Tugas terstruktur:
menelusuri sumber-sumber
pembelajaran on-line terkait topik
perkuliahan
Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Belajar mandiri: 3x60 menit
Aktivitas Kelas: 3x50 menit
Tugas terstruktur: 3x60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
On-line F2F On-line F2F

Penilaian Pembelajaran
Esai Aktivitas dalam Direct Observas
diskusi grading i atas 3
on-line diskusi
Pengalaman Belajar / Aktivitas Mahasiswa On-line F2F (aktivitas kelas)
Sikap bertanggungjawab dalam Mengembangkan inter-personal skill
mengembangkan keahliannya secara dalam forum diskusi ilmiah
mandiri
Mengenali sumber-sumber
pembelajaran on-line untuk
mengembangkan keahliannya
Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Internet, PC atau gadget Luring: Komputer, LCD projector, dan
alat tulis
Daring: Internet, PC atau gadget
3
Minggu II
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik II Mahasiswa mampu memahami perspektif historis pemikiran-pemikiran CSR,
sustainable development dan sustainability accounting
Bahan Kajian: Topik

2.1. Perspektif historis pemikiran CSR
2.2. Perspektif historis pemikiran Sustainable Development
2.3. Perspektif historis pemikiran Sustainability Accounting

Artikel jurnal: - - - -
Carroll
1991,Carroll
1999,
Sukoharsono
2010
Belajar mandiri: Aktivitas Kelas: diskusi materi
memahami materi kuliah yang
dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan


- Aktivitas dalam - Observas
diskusi i atas 2
diskusi
Mengembangkan kemampuan Mengembangkan inter-personal skill
membuat peta konsep pemikiran dalam forum diskusi ilmiah
secara mandiri.
Mengenali sumber-sumber
mengembangkan keahliannya.

Internet, PC atau gadget Luring: Komputer, LCD projector, dan
alat tulis
4
Minggu III
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik III Mahasiswa mampu memahami pemikiran filosofis sustainable development dan
sasaran-sasarannya serta conceptual framework for sustainability accounting
Bahan Kajian: Topik
3.1. Pemikiran filosofis sustainable development
3.2. Conceptual framework for sustainability accounting

Artikel jurnal: - - - https://sdgsun
.org/2030age
Sudana et al,
nda
2014,
Lamberton
2005.
Publikasi:
UN SDGs
Belajar mandiri: Aktivitas Kelas: presentasi dan diskusi
memahami materi kuliah yang materi
dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan
Metode Instrumen Bobot
Nilai
Penilaian Pembelajaran Rubrik peta Presentasi dan Rubrik Observasi
konsep diskusi format on- atas
5
line presentasi
dan diskusi
Mengembangkan kemampuan Mengembangkan kemampuan
membuat peta konsep pemikiran, menyajikan ide melalui presentasi dan
mempresentasikan dan inter-personal skill dalam forum
mengemukakan ide dengan jelas. diskusi ilmiah
Menelusuri sumber-sumber

Internet, PC atau gadget Luring: Komputer, LCD projector,
papan dan alat tulis
5
Minggu IV
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik IV Mahasiswa mampu memahami pondasi teoritis riset-riset di bidang pengungkapan
CSR dan sustainability reporting
Bahan Kajian: Topik

4.1. Legitimacy Theory
4.2. Stakeholder Theory
4.3. Voluntary Disclosure Theory
4.4. Teori-teori lainnya
Artikel jurnal: - - - -
Hummel&
Schlick 2016,
Litfin et al.
2017

dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan

Bobot
Metode Instrumen
Nilai
line presentasi 5
dan
diskusi

6
Minggu V dan VI
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik V Mahasiswa mampu memahami panduan-panduan pengungkapan CSR
Bahan Kajian: Topik

5.1. ISO 26000
5.2. OECD
5.3. SA-8000
5.4. OJK
5.5. Panduan-panduan pengungkapan CSR lainnya
Publikasi: - - - Link ke arsip
ISO 2010 pribadi
OECD 2011
SAI 2014
OJK 2017
dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan

Belajar mandiri: 2x3x60 menit
Tugas terstruktur: 2x3x60 menit Aktivitas Kelas: 2x3x50 menit
Metode Instrumen Bobot

Nilai
line presentasi 5
dan
diskusi

7
Minggu VII
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik VI Mahasiswa mampu memahami standar pelaporan GRI: Sustainability Reporting
Standards
[Bagian 1]
Bahan Kajian: Topik

6.1. Universal Standards, GRI-100
6.2. Topic Spesific Standards, GRI-200 Economics
GRI 2010 pribadi
dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan

Tugas terstruktur: 3x60 menit Aktivitas Kelas: 3x50 menit

Penilaian Pembelajaran Rubrik peta Presentasi dan Rubrik Observas
konsep diskusi format on- i atas
line presentas 5
i dan
diskusi

8
Minggu VIII: UJIAN TENGAH SEMESTER
Kemampuan Akhir Mahasiswa / CPMK Topik I sd VI Mahasiswa mampu memahami:
- gambaran umum sustainable development, pengungkapan CSR, dan
sutainability accounting
- perspektif historis pemikiran-pemikiran CSR, sustainable development dan
- pemikiran filosofis sustainable development dan sasaran-sasarannya serta
conceptual framework for sustainability accounting
- pondasi teoritis riset-riset di bidang pengungkapan CSR dan sustainability
reporting
- panduan-panduan pengungkapan CSR
- standar pelaporan GRI: Sustainability Reporting Standards
Kriteria /Indikator Capaian Tertulis / menjelaskan dengan baik dan benar
Bahan Kajian: Topik

1. Pengantar: sustainable development, pengungkapan CSR, dan
sutainability accounting
2. Perspektif historis: CSR, sustainable development dan sustainability
accounting
3. Pemikiran filosofis sustainable development dan conceptual framework for
4. Pondasi teoritis riset-riset di bidang pengungkapan CSR dan sustainability
reporting
5. Panduan-panduan pengungkapan CSR


Belajar mandiri: Aktivitas Kelas: -
memahami materi kuliah yang diujikan
Tugas terstruktur:
memperkaya pemahaman materi yang
diujikan

Mengikuti ujian dan mengumpulkan Aktivitas Kelas: -
hasil ujian secara on-line: 2x50 menit

Ujian on-line - Soal ujian -
bentuk esai 20

Mengembangkan kemampuan -
pemamhaman materi kuliah dan
memperkaya dengan sumber-sumber
belajar on-line.
Mengikuti ujian secara on-line

Internet, PC atau gadget -
9
Minggu IX
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik VI Mahasiswa mampu memahami standar pelaporan GRI: Sustainability Reporting
Standards
[Bagian 2]
Bahan Kajian: Topik

6.3. Topic Spesific Standards, GRI-300 Environmental
6.4. Topic Spesific Standards, GRI-400 Social
GRI 2010 pribadi
dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan


line presentas 5
i dan
diskusi

10
Minggu X
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik VII
Mahasiswa mampu membuat desain riset dengan tema pengungkapan CSR atau
Sustainability Reporting
Bahan Kajian: Topik

7.1. Desain riset: Bidang Kajian; Fenomena; Pondasi Teori; Research gap;
Pertanyaan riset; Metodologi; dan Data dan metode

Publikasi: - - - -
Artikel-artikel
jurnal
bereputasi
dengan tema
pengungkapan
CSR dan
sustainability
reporting

dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan


Rubrik peta Presentasi dan Rubrik Observas
Penilaian Pembelajaran konsep diskusi format on- i atas
line presentas
5
i dan
diskusi


11
Minggu XI
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik VIII Mahasiswa mampu mengevaluasi penerapan Sustainability Reporting Standards
secara utuh dalam kasus riil sustainability reporting suatu perusahaan
Bahan Kajian: Topik: Submisi dan presentasi projek kelompok (TBP) 1: Evaluasi sustainability
reporting suatu perusahaan:
8.1. Pengungkapan GRI-100 Universal Standards
8.2. Pengungkapan GRI-200 Economics
8.3. Pengungkapan GRI-300 Environmental
8.4. Pengungkapan GRI-400 Social
Publikasi: - - - -
Sustainability
reporting suatu
perusahaan

dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan


line presentas 5
i dan
diskusi
membuat peta konsep penyajian menyajikan ide melalui presentasi dan
sustainability reporting, inter-personal skill dalam forum
mempresentasikan dan diskusi ilmiah
mengemukakan ide dengan jelas.

12
Minggu XII dan XIII
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik IX
Mahasiswa mampu memahami perkembangan riset-riset terkini di bidang
sustainability accounting.
Bahan Kajian: Topik: Submisi dan presentasi projek kelompok (TBP) 2: Reviu artikel-artikel riset
terkini di bidang sustainability accounting, meliputi pengungkapan CSR dan
sustainability reporting

Publikasi: - - - -
Artikel-artikel
jurnal
bereputasi
dengan tema
pengungkapan
CSR

dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan

Belajar mandiri: 2x3x60 menit
Tugas terstruktur: 2x3x60 menit Aktivitas Kelas: 2x3x50 menit

konsep artikel diskusi format on- i atas
yang direviu line presentas 5
i dan
diskusi
membuat peta konsep penyajian menyajikan ide melalui presentasi dan
hasil reviu artikel jurnal, inter-personal skill dalam forum
mempresentasikan dan diskusi ilmiah
mengemukakan ide dengan jelas.
pembelajaran artikel jurnal on-line
untuk mengembangkan keahliannya.

13
Minggu XV
Kemampuan Akhir Mahasiswa/CPMK Topik IX Mahasiswa mampu memahami secara komprehensif cakupan kajian pada
area sustainability accounting dan peluang riset
Bahan Kajian: Topik: Rekapitulasi komprehensif sustainability accounting dan peluang-peluang

riset

Publikasi: - - - -
Artikel-artikel
jurnal
bereputasi
dengan tema
pengungkapan
CSR dan
sustainability
reporting

dibagikan
Tugas terstruktur:
perkuliahan


line presentas 5
i dan
diskusi

14
Minggu XVI: UJIAN AKHIR SEMESTER
Kemampuan Akhir Mahasiswa / CPMK Topik VII sd XI Mahasiswa mampu memahami:
- memahami penerapan Sustainability Reporting Standards secara utuh dalam
kasus riil sustainability reporting suatu perusahaan
- memahami perkembangan riset-riset terkini di bidang pengungkapan CSR
- memahami perkembangan riset-riset terkini di bidang sustainability reporting
- mampu membuat desain riset dengan tema pengungkapan CSR atau
Sustainability Reporting
- memahami secara komprehensif cakupan kajian pada area
sustainability accounting dan peluang riset
Kriteria /Indikator Capaian Tertulis / menjelaskan dengan baik dan benar
Bahan Kajian: Topik

6. GRI Sustainability Reporting Standards
7. Desain riset pengungkapan CSR dan sustainability reporting
8. Kasus riil sustainability reporting sebuah perusahaan
9. Perkembangan riset-riset terkini di bidang sustainability accunting dan
peluang-peluang riset


Belajar mandiri: Aktivitas Kelas: -
memahami materi kuliah yang diujikan
Tugas terstruktur:
memperkaya pemahaman materi yang
diujikan

Mengikuti ujian dan mengumpulkan Aktivitas Kelas: -
hasil ujian secara on-line: 2x50 menit

Ujian on-line - Soal ujian -
bentuk esai 20

Mengembangkan kemampuan -
pemamhaman materi kuliah dan
memperkaya dengan sumber-sumber
belajar on-line.
Mengikuti ujian secara on-line

Internet, PC atau gadget -
7. Penilaian
15
No Komponen Penilaian Proporsi
1 Tugas presentasi 20%
2 Tugas peta konsep RMK 25%
3 Partisipasi diskusi F2F 15%
4 UTS 20%
5 UAS 20%
Range Nilai Huruf
≥ 80-100 A
≥ 71-79 B+
≥65-70 B
≥ 60-64 C+
≥ 55-59 C
≥ 50-54 D+
≥ 40-49 D
0-39 E
8. Pustaka
1) Carroll, Archie B. (1991). The Pyramid of Corporate Social Responsibility: Toward the Moral Management of
Organizational Stakeholders. Business Horizons. July—August. 39—48.
2) Carroll, Archie B. (1999). Corporate Social Responsibility: Evolution of Definitional Construct. Business and Society.
38 (3). 268—295.
3) GRI (2016). GRI Sustainability Reporting Standards. Amsterdam: Global Reporting Initiative.
https://www.globalreporting.org/standards/
4) Hummel, Katrin and Christian Schlick (2016). The Relationship between sustainability performance and sustainability
disclosure – Reconciling voluntary disclosure theory and legitimacy theory. Journal of Accounting and Public Policy,
35(5):455-476.
5) ISO (2010). ISO 26000: Guidance on Social Responsibility. Switzerland: International Organization for
Standardization. https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:iso:26000:ed-1:v1:en
6) Lamberton, Geoff ( 2005). Sustainability accounting—a brief history and conceptual framework. Accounting Forum.
29. 7–26
7) Litfin, Thorsten., Gunther Meeh-Bunse, Katja Luer, and Özlem Teckert (2017). Corporate Social Responsibility
Reporting – a Stakeholder`s Perspective Approach. Business System Research. 8 (1). 30—42.
8) Sudana, I Putu., Eko Ganis Sukoharsono, Unti Ludigdo and Gugus Irianto. (2014). A Philosophical Thought on
Sustainability Accounting. Research Journal of Finance and Accounting. 5 (9).1—10.
9) UN. Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development. New York: United Nations.
https://sdgs.un.org/2030agenda
10) OECD (2011), OECD Guidelines for Multinational Enterprises, OECD Publishing.
http://dx.doi.org/10.1787/9789264115415-en
11) SAI (2014). Sosial Accountability 8000: International Standards. New York: Social Accountability International.
https://sa-intl.org/programs/sa8000/
12) OJK (2017). Peraturan Otoritas Jasa Keuangan No 51/POJK.03/2017 tentang Penerapan Keuangan Berkelanjutan bagi
Lembaga Jasa KeuanganEmiten, dan Perusahaan Publik. Jakarta: Otoritas Jasa Keuangan Republik Indonesia.
https://www.ojk.go.id/id/regulasi/Pages/Penerapan-Keuangan-Berkelanjutan-bagi-Lembaga-Jasa-Keuangan,-Emiten,-
dan-Perusahaan-Publik.aspx
16

Akuntansi Keberlanjutan RPS TBP Blended

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Akuntansi Keberlanjutan RPS TBP Blended

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS UDAYANA KODE

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Keterangan: P: Pengetahuan; KU: Keterampilan Umum; KK: Keterampilan

1. Memahami tinjauan secara menyeluruh akuntansi

2. Memahami perkembangan historis pemikiran CSR,

3. Memahami filosofi pemikiran dan prinsip-prinsip

4. Memahami pondasi teoritis riset-riset di bidang pengungkapan

5. Memahami panduan-panduan pengungkapan CSR

6. Memahami standar-standar sustainability reporting

7. Memahami penerapan standar-standar sustainability reporting

8 Memahami perkembangan dan melakukan reviu atas riset-riset

9. Memahami perkembangan dan melakukan reviu atas

1. Pengantar: sustainable development, pengungkapan CSR, dan

Bahan Kajian: Topik

Sumber Pembelajaran on-line

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

On-line F2F On-line F2F

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Bahan Kajian: Topik

Sumber Pembelajaran on-line

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

On-line F2F On-line F2F

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Sumber Pembelajaran on-line

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Bahan Kajian: Topik

Bentuk dan Metode Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Bahan Kajian: Topik

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Metode Instrumen Bobot

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Bahan Kajian: Topik

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Metode Instrumen Bobot Nilai

On-line F2F On-line F2F

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Bahan Kajian: Topik

Sumber Pembelajaran on-line

Bentuk dan Metode Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Metode Instrumen Bobot Nilai

On-line F2F On-line F2F

Pengalaman Belajar / Aktivitas Mahasiswa On-line F2F (aktivitas kelas)

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Bahan Kajian: Topik

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Metode Instrumen Bobot Nilai

On-line F2F On-line F2F

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Bahan Kajian: Topik

Sumber Pembelajaran on-line

Bentuk dan Metode Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Metode Instrumen Bobot Nilai

On-line F2F On-line F2F

Pengalaman Belajar / Aktivitas Mahasiswa On-line F2F (aktivitas kelas)

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Bentuk dan Metode Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Beban Waktu Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)

Metode Instrumen Bobot Nilai

On-line F2F On-line F2F

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas kelas)