2022 Kartu Soal Fisika Kelas Xii Ipa

Kartu Soal UAMBN Fisika
KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2021/2022
Provinsi/Kota/Kabupaten : Sulawesi Selatan/ Soppeng.
Program Studi : IPA Nama Penulis Soal :

Satuan Kerja : MAS Darunnaiem Pesse
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : XII
Kurikulum : K13
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: v

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Pemahaman
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran
Deskripsi Soal
fisis,ketepatan,ketelitian dan angka
No. Soal
penting serta notasi ilmiah
1 1 Hasil pengukuran panjang sebuah benda adalah 10,3 cm dan lebarnya adalah 6,5 cm. Luas
benda tersebut mempunyai angka penting sebanyak …
A. enam
Kunci B. lima
Jawaban C. empat
C D. tiga
Konten/Materi E. dua
Angka Penting
Disajikan data tentang hasil pengukuran,siswa mampu menentukan hasil pengukuran dengan menggunakan angka
Indikator Soal
pentin
PEMBAHASAN
Jawaban yang benar adalah E.

10,3 mempunyai tiga angka penting, sedangkan 6,5 mempunyai dua angka penting. Angka penting paling sedikit adalah dua yang dimiliki oleh bilangan 6,5.
Hasil perkalian 10,3 dan 6,5 harus mempunyai angka penting sebanyak dua angka penting (angka penting paling seidkit). 10,3 x 6,5 = 66,95 = 67.
KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Pengetahuan/ Aplikasi
3.3 menerapkan prinsip penjumlahan vektor Penalaran
Pemahaman
2 Gerak sebuah sepeda diperlihatkan dengan diagram berikut.

No. Soal Besar perpindahan sepeda tersebut adalah ....
2 A. 80 m
B. 90 m 60 m
C.100 m
Kunci D.120 m 20 m
Jawaban E.180 m
E akhir 100 m
Konten/Materi
Penjumlahan vektor
awal
1.1.3 Disajikan gambar , siswa mampu menuliskan hasil penjumlahan vector secara grafis dengan
Indikator Soal
benar
PEMBAHASAN
Besar perpindahan sepeda adalah sisi miring segitiga = 802 + 602
= 6400 + 3600 = √10000 = 100 m

Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan Penalaran
dan percepatan konstan Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
3
Grafik di samping merupakan grafik gerak lurus berubah beraturan. Jarak yang
Kunci ditempuh benda selama 4 sekon adalah … .
Jawaban a. 24 m
B
b. 44 m
Konten/Materi
c. 64 m
d. 76 m
GLB dan GLBB
e. 92 m
Indikator Soal
Disajikan gambar gerak lurus suatu benda, siswa dapat

menyimpulkan besar percepatan gerak benda pada GLB
dan GLBB
PEMBAHASAN
Dik : t = 4 s
Vt = 16 m/s
Vo = 6 m/s
Dit : S = ……?
S = Vo.t + ½ at2
Vt−Vo 16−6 10
a= = = = 2,5 m/s2
t 4 4
S = 6.4 + ½ . 2,5. 42 = 24 + 20 = 44 m

3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan Penalaran
vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya Pemahaman
dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi Soal
No. Soal
4 Sebuah peluru ditembakkan dengan kecepatan 100 m/s dengan sudut elevasi 370.
Apabila sin 370 = 0,6 dan g = 10 m/s2 maka tinggi maksimum yang dicapai peluru
adalah … .
Kunci A. 1,8 m
Jawaban
D B. 18,0 m
Konten/Materi C. 36,0 m
Gerak Parabola D. 180,0 m
E. 360,0 m
Indikator Soal
Disajikan narasi gerak parabola, siswa menentukan
tinggi maksimum atau jarak terjauh
PEMBAHASAN
Dik : Vo = 100 m/s, α = 370, sin 370 = 0,6, g = 10 m/s2

Dit : hmax= ….?
Vo 2.sin 2 α 360
Hmax = = = 180 m
2g 20

1.4 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar Pengetahuan/ Aplikasi
dengan laju konstan Penalaran
Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal Dua roda dihubungkan seperti gambar
5
Kunci
Jawaban
B
Konten/Materi
Gerak Melingkar Masing – masing dengan jari – jari 8 cm dan 12 cm. Jika roda 1 berputar 6 putaran tiap
sekon, maka frekuensi roda 2 sebesar...putaran/sekon
A. 2
Indikator Soal B. 4
Disajikan gambar hubungan roda – roda, siswa dapat C. 6

menentukan kecepatan sudut atau kecepatan linier roda
D. 8
E. 12
PEMBAHASAN
Dik : R1 = 8 cm, R2 = 12 cm, ω1 = 6 rps
Dit : ω2 = …?
Roda 1 dan 2 bersinggungan, V1 = V2
ω2 . R2 = ω1 . R1
ω2 . 12 = 8. 6
ω2 = 4 rps
Marthen kanginan, 2013. Fisika X. PT. erlangga :
Jakarta.
Penalaran
3.7 Menganalisis interaksi gaya serta Pemahaman
hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda
pada gerak lurus
Deskripsi Soal
No. Soal
6
1. Besar gaya normal yang dialami oleh balok bermassa 2 kg (g = 10 ms-2) pada
gambar di bawah ini adalah …. (E)
Kunci F = 30 N
Jawaban
C
Konten/Materi A. 30 N B. 0 N C. 50 N D. 15 N E. 20 N
Hukum Newton dan Penerapannya
Indikator Soal
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan besar gaya
normal yang dialami benda dengan benar
PEMBAHASAN
N=20+30
N = 50 N

Marthen kanginan, 2013. Fisika X. PT.
erlangga : Jakarta.
Pemahaman
2.1 menganalisis besaran fisika
pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan
Deskripsi Soal
No. Soal
6
Sebuah truk yang melaju 90 km/jam berada100 m di belakang sebuah jip yang
sedang melaju 80 km/jam. truk akan menyusul bis setelah menempuh jarak
Kunci sebesar
Jawaban A. 500 m
E B. 600 m
Konten/Materi C. 700 m
Besaran pada GLB D. 800 m
E. 900 m
Indikator Soal
Siswa mampu menganalisis
besaran pada gerak dengan
kecepatan konstan
PEMBAHASAN
Dik : mobil 1 = truk, mobil 2 = bis

V1 = 800 km/jam, V2 = 60 km/jam
X1 – X2 = 100 m = 0,1 km
Dit : X1 = …?
t = t1 = t2
V1 . t – V2 . t = 0,1
90 t – 80 t = 0,1
10 t = 0,1
t = 0,01 jam = 36 s
X1 = 90 . 0,01 = 0,9 km = 900 m
Kompetensi yang diuji Buku Acuan / Referensi

Menganalisis gejala alam dan
keteraturannya dalam cakupan mekanika Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
benda titik Pemahaman
Deskripsi Soal
No. Soal
Titik A, dan B terletak dalam medan gravitasi bumi seperti pada gambar!
Materi 7
Kuat medan gravitasi dan percepatan
Indikator Soal
Disajikan gambar titik A dan titik B berada
dalam medan gravitasi Bumi, siswa
medapat menentukan perbandingan kuat
medan gravitasi di titik A dengan di titik B
Diketahui M = massa bumi, R = jari-jari bumi. Kuat medan gravitasi di titik A sama dengan g (N.kg −1 )
Perbandingan kuat medan gravitasi di titik A dan titik B adalah....
A. 3 : 9
B. 4 : 9
C. 9 : 3
D. 9 : 3
E. 9 : 4

Marthen kanginan, 2013. Fisika XI. PT. erlangga :
Pengetahuan Penalaran Pemahaman
Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, Jakarta.
/Aplikasi
momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan
hukum II Newton serta penerapannya dalam
masalah benda tegar
No. Soal Grafik di bawah menunjukkan gaya yang dikerjakan pada suatu benda
8 diperbesar terhadap jarak.
F (N)
Kunci
Jawaban 10
C 8
Konten/Materi 6
momen gaya
4
2
s (m)
0
Indikator Soal
5 10 15 20 25 30 35
Disajikan gambar, siswa mampu menentukan besar
momen gaya pada sebuah benda dengan benar Usaha yang dikerjakan untuk menggerakkan benda dari 10 m ke 30 m adalah….
A. 40 J
B. 80 J
C. 120 J
D. 160 J
E. 240 J
PEMBAHASAN
W = luas grafik yang dibatasi oleh perpindahan = luas trapesium = 120 J

No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Kompetensi Dasar :
9 A Tim Penulis. Fisika untuk Kelas XI
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan
Level Kognitif : Aplikasi SMA dan MA. PT Tiga Serangkai
perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa
Pustaka Mandiri. Solo. 2010
sehari-hari
Benda bermassa 4 kg dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan awal

10 m/s. Besar energi potensial di titik tertinggi yang dicapai benda
adalah…. ( g = 10 m/s2)
A. 200 J
B. 250 J
C. 300 J
D. 350 J
E. 400 J
Materi : Pembahasan :
2
Vo
Energi Potensial Hmaks =
2g
Indikator Soal : Hmaks = 5 m, sehingga

Disajikan data benda yang bergerak vertikal ke atas, peserta didik dapat
menentukan besarnya energi potensial pada ketinggian maksimum yang Ep = m.g.h
dicapai.
Ep = 200 J
Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

10 A
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta Level Kognitif : Aplikasi Abadi Rinawan dkk. PR Fisika Kelas XI
hukum kekekalan momentum dalam kehidupan Semester 1. Intan Pariwara. Klaten. 2015
sehari-hari
Benda bergerak dengan kecepatan 20 m/s dan berhenti setelah dihentikan dengan gaya
tertentu. Jika massa benda 4 kg, besar impuls yang dihasilkan dari proses penghentian
benda adalah ….
A. 80 Ns
B. 160 Ns
C. 320 Ns
D. 570 Ns
E. 640 Ns
Impuls – momentum I = m ( v2 – v1)
Indikator Soal :
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan besaran- = 80 Ns
besaran fisis yang berkaitan dengan impuls

11 A
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan Level Kognitif : Penalaran Abadi Rinawan dkk. PR Fisika
momentum dalam kehidupan sehari-hari Kelas XI Semester 1. Intan Pariwara.
Klaten. 2015
Benda bermassa 2,5 kg jatuh bebas dari ketinggian 10 m. Jika

percepatan gravitasi di tempat tersebut 9,8 m/s2, momentum benda
ketika sampai ditanah adalah ….
A. 35 kg m/s
B. 70 kg m/s
C. 140 kg m/s
D. 350 kg m/s
E. 490 kg m/s
Momentum V2 = √ 2. g . h =14 m/s
Indikator Soal :
Disajikan data benda yang jatuh bebas, peserta didik dapat menganalisis Δp = m (v2 – v1 ) = 35 kg m/s
besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan momentum.
Kompetensi yang diuji Buku Acuan / Referensi: v

3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan Pemahaman
getaran dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi Soal
No soal
Sebuah beban bermassa 1 kg digantung dengan sebuah pegas yang memiliki kontanta 400 N/m
kemudian disimpangkan hingga terjadi getaran harmonik, maka frekuensi getarannya adalah….
12 A. (10/Hz
B. (20/Hz
C. (30/Hz
D. (40/Hz
E. (50/Hz
Kunci: A

3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, Jakarta.
/Aplikasi
titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi Soal
No. Soal
13
Gambar berikut adalah sebuah batang yang ditarik dengan gaya. Momen gaya
terhadap titik O adalah . . . .
Kunci
Jawaban
E
Konten/Materi
momen gaya a. 75 N
b. 50 N
c. 100 √3 N
d. 100 N
Indikator Soal
e. 250 √3 N
momen gaya pada sebuah benda dengan benar
PEMBAHASAN
τ = F . R . sin Ө = 50 . 10 . sin 60⁰

τ = 500 . ½ √3 = 250 √3 m.N

3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik Jakarta.
/Aplikasi
berat, dan momentum sudut pada benda tegar
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari
Deskripsi Soal
No. Soal
14 Diketahui sebuah batang homogen bermassa 0,4 kg dan panjang 60 cm. Jika
gumpalan lumpur bermassa 10 gram dilempar dan menempel pada salah satu
ujung batang, maka besar momen inersia sistem melalui pusat batang adalah ….
Kunci
Jawaban
E
Konten/Materi
momen inersia
A. 4,8 x 10-2 kg.m2
Indikator Soal B. 1,98 x 10-2 kg.m2

C. 0,8 x 10-2 kg.m2
momen inersia pada sebuah benda dengan benar D. 0,489 x 10-2 kg.m2
E. 4,89 x 10-2 kg.m2
Kurikulum : K13
Kompetensi yang diuji Buku Acuan / Referensi: V
3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik Pengetahuan Penalaran Pemahaman
berat, dan momentum sudut pada benda tegar /Aplikasi
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-
hari Deskripsi Soal
No. Soal
Sebuah karton homogen berbentuk L ditempatkan pada sistem koordinat seperti Gambar
Materi dibawah ini. Tentukan titik berat karton tersebut.
15
Kesetimbangan Benda Tegar
Kunci
Indikator Soal Jawaban
Disajikan gambar dua dimensi (bangun datar), siswa A
dapat menentukan titik berat bangun datar tersebut
dengan benar
Koordinat titik berat terhadap titik (0,0 ) adalah....
a. (35, 15 )
b. (15, 35 )
c. (25, 15 )
d. (15, 25 )
e. (25, 35 )

16 D
3.4. Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam Arifudin Achya, Fisika Kelas XI. Interplus. Jakarta. 2007
teknologi Level Kognitif : Aplikasi
13. Sebuah bak penampungan berisi air dan pada dinding terdapat lubang (lihat gambar). Kelajuan air saat
keluar dari lubang tersebut adalah… (g = 10 ms-2)
A. 12 ms-1
B. 10 ms-1
C. 6 ms-1
D. 5 ms-1
E. 2 ms-1
1,5 m
25 cm
Persamaan Bernoulli 5 m/s -1
Indikator Soal :
Disajikan gambar Pipa Bocor, peserta didik dapat
menentukan Kelajuan air yang keluar dari
lubabng kebocoran.

17 A
3.3.Menerapkan hukum hukum fluida statik dalam kehidupan sehari Level Kognitif : Aplikasi Arifudin Achya, Fisika Kelas XI. Interplus. Jakarta.
hari 2007
1. Sebuah benda terapung pada zat cair yang massa jenisnya 800 kg/m3. Jika ¼ bagian benda
tidak tercelup dalam zat cair tersebut maka massa jenis benda adalah…
A. 600 kg/m3
B. 900 kg/m3
C. 1000 kg/m3
D. 1200 kg/m3
E. 1300 kg/m3
Materi Pembahasan;
Hukum Archimedes
Indikator Soal :
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan besaran-besaran fisis
yang berkaitan dengan hukum Archimedes
Jawaban yang benar adalah A.


18 B
3.6 Memahami teori kinetik gas dan karakteristik gas pada ruang Level Kognitif : Pengetahuan dan Marthen Kanginan dkk. Jelang Ujian Nasional Fisika
tertutup Pemahaman 2017/2018. Srikandi Empat. Bandung. 2016
Partikel – partikel gas ideal dalam teori kinetik gas mempunyai sifat antara lain,
kecuali….
A. selalu bergerak acak

B. tarik menarik
C. bertumbukan lenting sempurna
D. memenuhi Hukum-hukum Newton
E. bergerak lurus dengan kelajuan konstan
Teori Kinetik Gas Gas ideal merupakan gas yang memenuhi asumsi sebagai berikut :
Indikator Soal :
peserta didik dapat menyebutkan sifat-sifat gas ideal dalam teori 1. gas ideal terdiri atas partikel-partikel yang identik yang jumlahnya banyak sekali
kinetik gas dan antar partikel tidak terjadi gaya tarik menarik.
2. Partikel-partikel gas bergerak dalam lintasan lurus dengan kelajuan tetap dan arah
geraknya acak/sembarang.
3. Ukuran partikel gas dapat diabaikan terhadap ukuran ruangan atau wadah yang
ditempatinya
4. Setiap tumbukan yang terjadi, baik antar partikel gas maupun anrtar partikel
dinding wadahnya, merupakan tumbukan lenting sempurna sehingga tidak ada
energi yang hilang
5. Partikel gas terdistribusi merata dalam seluruh ruangan
6. Untuk partikel gas, berlaku hukum-hukum newton tentang gerak

19 C Marthen Kanginan. Jelang Ujian
3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang meliputi Level Kognitif : Aplikasi Nasional Fisika 2017/2018. Srikandi
karakteristik termal suatu bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada Empat. Bandung. 2016
kehidupan sehari-hari
Apabila 50 gram air yang bersuhu 00 C dicampur dengan 50 gram air yang
bersuhu 1000 C, maka suhu akhir campuran adalah….
A. 200 C
B. 400 C
C. 500 C
D. 600 C
E. 700 C
Qlepas = Qterima
Azas Black m1. Cair . (T1 – Tc) = m2.Cair. (Tc – T2)
Indikator Soal : 50.(100 – Tc ) = 50 (Tc – 0)
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan suhu akhir campuran Tc = 500 C
berdasarkan prinsip azas black.

20 E
3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang meliputi Level Kognitif : Aplikasi Marthen Kanginan dkk. Jelang Ujian
karakteristik termal suatu bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada Nasional Fisika 2017/2018. Srikandi
kehidupan sehari-hari Empat. Bandung. 2016
Jika suhu benda yang berpijar menjadi 1,5 kali semula, maka energi yang
dipancarkan tiap satuan detik tiap satuan luas menjadi….
A. tetap
B. 6 kali
16
C. kali
3
16
D. kali
81
81
E. kali
16
4
W1 T1
Perpindahan Kalor =
W 2 T 42
81
Indikator Soal : W 2 = kali
16
Disajikan data, peserta didik dapat membandingkan besarnya energi yang
dipancarkan (radiasi) benda jika suhunya mengalami perubahan.

21 E Marthen Kanginan dkk. Jelang Ujian Nasional Fisika
3.6 Memahami teori kinetik gas dan karakteristik gas pada ruang Level Kognitif : Aplikasi 2017/2018. Srikandi Empat. Bandung. 2016
tertutup
Energi kinetik rata-rata molekul-molekul suatu gas pada 270C adalah 9 x 10-20 J.
Energi kinetik rata-rata pada 3270 C adalah….
A. 3 x 10-20 J
B. 9 x 10-20 J
C. 12 x 10-20 J
D. 15 x 10-20 J
E. 18 x 10-20 J
Teori Kinetik Gas

3
Ek = kT, yang berarti Ek sebanding dengan T
Indikator Soal : 2
Ek 2 T 2
Peserta didik dapat membandingkan besar energi kinetik rata-rata =
Ek 1 T 1
gas jika suhu gas mengalami perubahan. Ek2 = 18 x 10-20 J

. 3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam /Aplikasi
kehidupan sehari-hari
Deskripsi Soal
No. Soal
22 Tiga buah pegas dirangkai seperti gambar. Jika konstanta pegas k1 = k2 = 2
N/m, dan k3 = 6 N/m, maka konstanta susunan pegas tersebut adalah … .
Kunci A. 2,0 N/m
Jawaban
B B. 2,4 N/m
Konten/Materi
C. 3,0 N/m
elastisitas
D. 4,0 N/m
E. 6,4 N/m
Indikator Soal
1.3.1 Disajikan gambar susunan pegas, siswa mampu
menentukan besarnya konstanta pegas tersebut dengan
benar
PEMBAHASAN
Besarnya K Paralel adalah
Kp = k1 + k2
Kp = 2 + 2
Kp = 4 N/m
Besarnya K Total
1 1 1
= +
Kt Kp K3
1 1 1
= +
Kt 4 6
1 3 2
= +
Kt 12 12
1 5
=
Kt 12
Kt = 2,4 N/m

23 B Tim Penulis. Fisika untuk Kelas XI
3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan Hukum Level Kognitif : Penalaran SMA dan MA. PT Tiga Serangkai
Termodinamika Pustaka Mandiri. Solo. 2010
Sebuah mesin Carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi 800 K

mempunyai efesiensi 20 %. Untuk menaikkan efesiensi menjadi 36 %
pada suhu rendah tetap maka reservoir suhu tingginya dinaikkan
menjadi….
A. 928 K
B. 1.000 K
C. 1.160 K
D. 1.200 K
E. 1.380 K
T
ɳ 1 = 1- 2 ( untuk T1 > T2 )
Termodinamika T1
T2 = (1- ɳ ) T1
Indikator Soal : T2 = 640 K ( tetap )
Peserta didik dapat menganalisis besaran-besaran yang berkaitan dengan Sehingga
efesiensi mesin Carnot. T
ɳ 2 = 1- 2
T1
T2
T1 =
( 1−ɳ )
T1 = 1.000 K

3.11 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan /Aplikasi
sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin
dan lensa Deskripsi Soal
No. Soal 1. Sebuah teropong bintang dapat menghasilkan perbesaran bayangan 25 kali. Jika
24 jarak fokus lensa obyektifnya 100 cm, maka jarak antara lensa obyektif dan lensa
okuler teropong itu adalah...
A. 105 cm
Kunci B. 104 cm
Jawaban C. 103 cm
B D. 102 cm
Konten/Materi E. 101 cm
Alat optik
Indikator Soal
3.2.1 Disajikan data pada teropong, siswa dapat
menghitung panjang teropong dengan benar
PEMBAHASAN
Diket: M = 25 x
fob = 100 cm
di Tanya : d = …….?
Jawab:
Perbesaran Bayangan
fob
M=
fok
100
fok =
25
fok = 4 cm
Panjang teropong
d = fob + fok
d = 100 + 4
d = 104 cm

3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi /Aplikasi
dan cahaya dalam teknologi
Deskripsi Soal
No. Soal
25 Seseorang berdiri di pinggir jalan, sebuah mobil Ambulan bergerak mendekati orang
tadi dengan kecepatan 10 m/s sambil membunyikan sirine dengan berfrekuensi 660
Hz. Jika cepat rambat bunyi di udara pada saat itu 340 m/s. maka frekuensi sirine
Kunci yang didengar oleh orang tadi adalah ....
Jawaban A. 640 Hz
C B. 660 Hz
Konten/Materi C. 680 Hz
D. 700 Hz
bunyi E. 720 Hz
Indikator Soal
3.1.1 Disajikan data kecepatan sumber bunyi, kecepatan
pendengar, frekuensi sumber bunyi dan cepat
rambat bunyi, siswa mampu menentukan frekuensi
yang didengar oleh pendengar dengan benar
PEMBAHASAN
Pembahasan :
Vs = 20 m/s menjauh (bertanda - )
fs = 660 Hz
Vp = 0 (diam)
V = 340 m/s
Maka fp adalah
v
fp= x fs
v - vs
340
fp= x 660
340-10
340
fp= x 660
330
Fp = 680
Jadi frekuensi yang didengar oleh orang yang berdiri adalah 680 Hz

3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi Pengetahuan Penalaran Pemahaman
dan cahaya dalam teknologi /Aplikasi
Deskripsi Soal
No. Soal 1. Seberkas sinar monokromatik dilewatkan pada celah ganda yang jarak antar
26 celahnya 0,1 mm sehingga pada layar terjadi pola interferensi. Jika garis terang
kedua berjarak 1,6 cm dari terang pusat dan layar berada 1 m dari kedua celah,
maka panjang gelombang cahaya yang dipergunakan adalah ... .
Kunci A. 6,0 x 10-7 m
Jawaban B. 8,0 x 10-7 m
B C. 10,0 x 10-7 m
Konten/Materi D. 12,0 x 10-7 m
Optik Fisis E. 16,0 x 10-7 m
Indikator Soal
1.2.1 Disajikan data tentang interferensi celah ganda,
siswa dapat menghitung panjang gelombang pada
difraksi celah ganda dengan benar
PEMBAHASAN
Diket : d = 0,1 mm = 1.10-4

n=2
y = 1,6 cm = 16.10-3
ℓ=1m
Di Tanya : 
Jawab
d. y
=n . λ
L
1.10-4 16.10-3
= 2
1
16.10-7
=
2
= 8 10-7 m

3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi /Aplikasi
dan cahaya dalam teknologi
Deskripsi Soal
No. Soal
27 Sebuah sirine rata-rata menimbulkan taraf intensitas 80 dB. Berapa taraf intensitas
yang ditimbulkan oleh 100 buah sirine secara bersamaan?
A. 105 dB
Kunci B. 100 dB
Jawaban C. 105 dB
B D. 110 dB
Konten/Materi E. 115 dB
bunyi
Indikator Soal
3.1.2 Disajikan data taraf intensitas sebuah sumber bunyi,
siswa mampu menentukan taraf intensitas beberapa
sumber bunyi yang sejenis dengan benar
PEMBAHASAN
Pembahasan :
TI1 = 80 dB
n = 100 Buah
TIn = TI1 + 10 log n
TIn = 80 + 10 log 100
TIn = 80 + 20
TIn = 100 dB

3.10 Menganalisis karakteristik inti atom, /Aplikasi
radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan
proteksinya dalam kehidupan sehari-hari Deskripsi Soal
No. Soal
28 Perhatikan pernyataan -pernyataan teori atom berikut ini
(1). Atom adalah bagian terkecil dari benda yang tidak dapat dibagi-bagi lagi
(2). Atom adalah material yang bermuatan positif dan elektron bermuatan negatif
Kunci serta elektron tersebar merata di dalam material tersebut
Jawaban (3). Atom terdiri atas elektron yang bermuatan negatif dan inti atom yang bermuatan
E positif dan elektron bergerak mengelilingi inti atom
Konten/Materi (4). Di dalam atom elektron dapat berpindah dari orbit lintasannya dengan melepas
atau menyerap energi
Teori atom (5). Elektron bergerak mengitari inti atom dalam bentuk orbit melingkar
Pernyataan diatas yang benar mengenai model atom Bohr adalah....

Indikator Soal A. 1 dan 2
Disajikan pernyataan, siswa dapat mengklasifikasikan B. 1 dan 3
model - model atom C. 2 dan 3
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
PEMBAHASAN
E. 4 dan 5

3.8 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum Pengetahuan Penalaran Pemahaman
yang mencakup sifat radiasi benda hitam, efek /Aplikasi
fotolistrik, efek Compton, dan sinar X dalam
kehidupan sehari-hari Deskripsi Soal
Peristiwa berikut ini terjadi pada proses efek fotolistrik, kecuali ....
A. Elektron keluar dari logam saat menyerap energi gelombang elektromagnetik
B. Elektron menyerap energi gelombang elektromagnetik
C. Elektron keluar dari logam dengan energi kinetik tertentu
No. Soal D. Frekuensi gelombang elektromagnetik yang digunakan lebih besar atau sama
29 dengan
frekuensi ambang
E. Elektron keluar dari logam menggunakan energi internal elektron
Kunci
Jawaban
E
Konten/Materi
Efek foto listrik
Indikator Soal
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
mengidentifikasi pernyataan yang benar terkait dengan
efek foto listrik
PEMBAHASAN

3.1 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah Pengetahuan Penalaran Pemahaman
(DC) dalam kehidupan sehari-hari /Aplikasi
Deskripsi Soal
No. Soal
30 Rangkaian sederhana dari hambatan (R) ditunjukkan
seperti gambar di bawah ini!
Kunci
Jawaban
C
Konten/Materi
Listrik Dinamis Nilai hambatan R adalah …

a. 1,0 Ω
Indikator Soal b. 1,5 Ω
Disajikan rangkaian listrik tertutup beserta alat ukurnya, c. 2,0 Ω
siswa dapat menghitung nilai salah satu besaran d. 2,5 Ω
berdasarkan hukum Ohm dari hasil pengukuran e. 3,0 Ω
PEMBAHASAN
R=2Ω

3.2. Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat /Aplikasi
medan listrik, fluks, potensial listrik, energi
potensial listrik serta penerapannya pada berbagai Deskripsi Soal
kasus No. Soal Muatan listrik +q 1 = 20 μC ; +q 2 = 30 μC dan q 3 terpisah seperti pada gambar di
31 udara.
Kunci
Jawaban Agar gaya coulomb yang bekerja di muatan q 2 = nol, maka muatan q 3 adalah ….
B a. -5 μC d. -5,5 μC
b. +5 μC e. +4 μC
Konten/Materi
c. +5,5 μC
LISTRIK STATIS
Indikator Soal
Disajikan gambar tiga muatan pada satu garis lurus,
siswa dapat menghitung resultan gaya elektrostatik pada
salah satu muatannya
PEMBAHASAN
q3 = 5 μC

3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, /Aplikasi
dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
Deskripsi Soal
No. Soal
32 Seutas kawat lurus dilengkungkan seperti gambar dan dialiri arus 2 A
Kunci
Jawaban
A
Konten/Materi
Medan Magnet disekitar kawat berarus Jika jari-jari kelengkungan 4π cm, maka induksi magnetik di p adalah...
(μo = 4π x 10−7 Wb A m−1)
A. 5 x 10−6 T keluar bidang gambar
B. 4 x 10−6 T keluar bidang gambar
Indikator Soal C. 3 x 10−6 T masuk bidang gambar
Disajikan gambar kawat lengkung dialiri arus siswa D. 2 x 10−6 T masuk bidang gambar
dapat menentukan besar dan arah medan magnet yang E. 1 x 10−6 T masuk bidang gambar
ditimbulkan
PEMBAHASAN
¿
B = μo∈ 2 a ¿ = = 5 x 10-6 Wb/m2
Berdasarkan kaidah tangan kanan arah medan magnet keluar bidang gambar

3.7 Menganalisis fenomena perubahan panjang, /Aplikasi
waktu, dan massa dikaitkan dengan kerangka
acuan, dan kesetaraan massa dengan energi Deskripsi Soal
dalam teori relativitas khusus No. Soal
33
Sebuah benda dengan massa diam m0 bergerak dengan kecepatan 0,6c. Jika c adalah
kecepatan cahaya di ruang hampa, pertambahan massa benda sebesar ....
Kunci A. 25%
Jawaban B. 40%
A C. 50%
Konten/Materi D. 80%
Teori Relativitas E. 125%
Indikator Soal
Menghitung perbandingan massa benda ketika bergerak
dengan ketika diam.
PEMBAHASAN
∆m = m – m0 = 0, 25 = 25%

Pengetahuan Penalaran
3.10 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, pemanfaatan, Pemahaman
dampak, dan proteksinya dalam kehidupan sehari-hari /Aplikasi
Deskripsi Soal
No. Soal Inti atom yang terbentuk memenuhi reaksi fusi berikut ini :
1 1 2 0
34 H 1 + H 1 → d 1 +e 1 + E
Diketahui :
Kunci
Jawaban 1
Massa H 1 = 1,0078 sma
B 2
Massa d 1 = 2,01410 sma
Konten/Materi 0
Massa e 1 = 0,00055 sma
Fisika Inti dan Radioaktivitas 1 sma = 931 MeV
Nilai E (energi yang dihasilkan) pada reaksi fusi tersebut
adalah …
Indikator Soal A. 0,44 MeV
Disajikan reaksi inti, menghitung energy yang diserap atau yang dihasilkan B. 0,88 MeV
dalam reaksi inti tersebut. C. 0,98 MeV
D. 1,02 MeV
E. 1,47 MeV
PEMBAHASAN
Energi reaksi:
E = Δ m × 931 MeV
Δ m = mreaktan − mproduk
Δ m = (1,0078 + 1,0078) − (2,01410 + 0,00055) = 0,00095 sma
E = 0,00095 × 931 MeV = 0,88445 MeV

Pengetahuan Penalaran
3.11 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, pemanfaatan, Pemahaman
dampak, dan proteksinya dalam kehidupan sehari-hari /Aplikasi
Deskripsi Soal
No. Soal Perhatikan grafik peluruhan zat radioaktif berikut!
35 Aktivitas zat radioaktif setelah meluruh selama 13,86 jam
adalah…
Kunci A. 0,693 No.jam-1
Jawaban B. 0,250 No.jam-1
B C. 0,139 No.jam-1
D. 0,125 No.jam-1
Konten/Materi
Fisika Inti dan Radioaktivitas E. 0,025 No.jam-1
Indikator Soal
Disajikan reaksi inti, menghitung energy yang diserap atau yang dihasilkan
dalam reaksi inti tersebut.
PEMBAHASAN
Jawaban yang benar adalah E

2022 Kartu Soal Fisika Kelas Xii Ipa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2022 Kartu Soal Fisika Kelas Xii Ipa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal UAMBN Fisika

Provinsi/Kota/Kabupaten : Sulawesi Selatan/ Soppeng.

Program Studi : IPA Nama Penulis Soal :

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: v

Jawaban yang benar adalah E.

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

2 Gerak sebuah sepeda diperlihatkan dengan diagram berikut.

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Disajikan gambar gerak lurus suatu benda, siswa dapat

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Dik : Vo = 100 m/s, α = 370, sin 370 = 0,6, g = 10 m/s2

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Disajikan gambar hubungan roda – roda, siswa dapat C. 6

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Dik : mobil 1 = truk, mobil 2 = bis

Kompetensi yang diuji Buku Acuan / Referensi

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

W = luas grafik yang dibatasi oleh perpindahan = luas trapesium = 120 J

No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Benda bermassa 4 kg dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan awal

Indikator Soal : Hmaks = 5 m, sehingga

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Benda bermassa 2,5 kg jatuh bebas dari ketinggian 10 m. Jika

Kompetensi yang diuji Buku Acuan / Referensi: v

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

τ = F . R . sin Ө = 50 . 10 . sin 60⁰

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

A. 4,8 x 10-2 kg.m2

Indikator Soal B. 1,98 x 10-2 kg.m2

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Jawaban yang benar adalah A.

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

A. selalu bergerak acak

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Teori Kinetik Gas

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Besarnya K Paralel adalah

Kompetensi Dasar : No Soal Kunci Jawaban Referensi :

Sebuah mesin Carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi 800 K

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Diket : d = 0,1 mm = 1.10-4

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

TIn = TI1 + 10 log n

TIn = 80 + 10 log 100

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Pernyataan diatas yang benar mengenai model atom Bohr adalah....

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Efek foto listrik

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Listrik Dinamis Nilai hambatan R adalah …

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

KD – Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: V

Jawaban yang benar adalah E

Anda mungkin juga menyukai