Nama : Nahdiyah Nur Faidah

NIM : 2317727
Mata kuliah : Filosofi Pendidikan Indonesia – Topik 2
Dosen Pengampu : Dr. H. Dede Margo Irianto, M.Pd.

KONEKSI ANTAR MATERI

1. Apa yang saya percaya tentang peserta didik dan pembelajaran di kelas sebelum saya
mempelajari Topik ini?
Jawaban:
Saya mempercayai bahwa siswa itu akan memahami pelajaran apabila saya banyak sekali
menerangkan. Sebagai seorang guru saya lebih banyak memberikan materi berupa teori dan lebih
banyak bersumber dari buku sehingga kurang eksperimen. Hal ini menyebabkan kurangnya waktu
yang digunakan dalam berdiskusi. Bagi saya siswa harus siap belajar saat saya masuk kelas
sehingga hal ini mengurangi ketertarikan siswa dalam materi yang akan saya ajarkan. Mata
Pelajaran IPA dahulu yang saya ajarkan terkadang fokus dalam memberikan materi teori saja tanpa
mempertimbangkan penggunaan media belajar dari lingkungan sekitar dalam memahami ilmu
alam yang sesungguhnya.

2. Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku saya setelah mempelajari Topik ini?
Jawaban:
Yang utama setelah membaca topik ini adalah saya harus memberikan pelajaran yang
berpusat pada siswa. Bagaimana saya harus bisa meramu materi pelajaran agar bisa mengakomodir
kemampuan siswa. Saya juga harus lebih banyak memberikan ruang untuk berdiskusi dan siswa
memberikan pendapatnya. Mengapa hal ini perlu, karena bagi saya dengan berdiskusi mulailah
siswa tertarik akan materi yang dipelajari. Setelah tertarik maka akan termotivasi dengan
sendirinya untuk mempelajari materi bahkan sampai pada pengayaan. Prinsip saya bahwa sesulit
apapun materi yang diberikan pada siswa maka akan mudah disaat siswa dengan semangat
mencarinya sendiri, hal sebaliknya pun terjadi apabila siswa tidak menyukai cara atau metode
pengajaran maka semudah apapun materi tetap sulit dipahami. Sehingga, saya akan berusaha
memberikan metode pengajaran yang menarik dan berpusat pada siswa.
3. Apa yang bisa segera saya terapkan lebih baik agar kelas saya mencerminkan pemikiran
KHD?
Jawaban:
Yang langsung saya bisa terapkan yang mencerminkan pemikiran KHD adalah bagaimana
saya bisa meramu materi pelajaran dengan metode yang tepat. Saya akan membuat media belajar
yang menarik, saya akan membuat dan memberikan stimulus untuk mempelajari materi yang
menarik juga dan dekat dengan lingkungan siswa. Saya akan memberikan ruang untuk siswa
berdiskusi dan mengeluarkan pendapat. Saya juga akan lebih banyak menggunakan sumber belajar
matematika dari lingkungan sekitar yang bersifat kontekstual.