Presented dari Kelompok 3

ANISA KUSUMA
AHMAD MALIK MC
Present

ANTON NUGRAHA ASEP RUDIYANA

Penanya & Penanggap Timer & Notulensi
 1. Memvalidasi Tindakan Salah
• Ibu Santi Memanggil Fifi dan Natali tentang laporan ibu Eni
• Ibu Santi menanyakan apakah mereka bersedia melakukan memperbaiki
permasalahan yang ada.
• Fifi dan Natali sempat ragu- ragu dan membela diri, akhirnya mengatakan
akan minta maaf.

2. Menanyakan Keyakinan
• Baik fifi maupun Natali mengakui bahwa perilaku mereka
tidak sesuai dengan kyakinan kelas
• Ibu Santi melanjutkan Kembali apa yang akan mereka
lakukan untuk memperbaiki masalah, apakah ada
gagasan/ ide?
3. Menstabilkan identitas
• Membuat Fifi dan Natali bertanggung jawab untuk
memperbaiki situasi
• Ibu Santi menanggapi bahwa Tindakan itu boleh
saja dilakukan bila mereka sungguh – sungguh
ingin mnta maaf,
• Ibu Santi menanyakan Kembali, apa yang mereka
bisa lakukan untuk menggantikan rasa tidak
dihormati ibu
Menurut Anda, apakah restitusi yang
diusulkan Fifi dan Natali sudah
sesuai dengan pelanggaran yang
telahdibuat? Apakah langkah- Sudah Sesuai, membuat kelompok
Langkah restitusi yang telah lalu Beraudiensi dengan teman
diusulkan mereka? sekelas dan membuat keyakinan
kelas untuk motivasi untuk
melakukan perbuatan yang lebih baik
lagi.
 Dalam kasus di atas, posisi apakah
yang telah diambil oleh Ibu Eni
dalam menangani Fifi dan Natali?
Jelaskan jawaban Anda

menerapkan Langkah Langkah

restitusi dengan
“validasi Tindakan yang salah”.
 JIka Kami adalah Pak Hasan,
Bagaimana kami menyikapi langkah
yang ditempuh Ibu Santi

Setuju, karena sudah melaksakan 3

Langkah restitusi sampai timbul
kesadaran dari fifi dan Natali.
 1. DALAM KASUS DI ATAS, SIKAP POSISI
APAKAH YANG DIAMBIL OLEH BAPAK
LUKMAN? JELASKAN, APAKAH
INDIKATORNYA?

Menghukum dan membuat orang merasa

bersalah, Pak Lukman Berpegang Tegus pada
aturan dan Bersikeras menghukum dengan tidak
menggunakan sepatu seharian.
2. BILA BAPAK LUKMAN MENGAMBIL POSISI SEORANG
MANAJER, KIRA-KIRA APA YANG AKAN DIKATAKANNYA,
PERTANYAAN-PERTANYAAN SEPERTI APAKAH YANG AKAN
DIAJUKAN KE SABRINA? JELASKAN.

Sabrina Kenapa kamu bisa terlambat?;

Sabrina Kenapa Tidak Memakai sepatu Hitam?;
Kenapa tidak menaati peraturan sekolah?;
Kenapa bisa bangun terlambat?;
Apakah kamu sudah melakukan keyakinan kelas?;
Untuk Kedepannya apa yang harus kamu lakukan?.
 PERTANYAAN KETIGA
-Bagaimana Anda menyikapi
Kira-kira bila Anda adalah langkah yang diambil Pak Lukman
Kepala Sekolah di sekolah mengenai kasus tersebut?
tersebut,
Kurang setuju dengan sikap pak
lukman menghadapi kasus tersebut.
-Nilai kebajikan apa yang ingin dituju
oleh peraturanharus berwarna hitam?

Hitam itu seragam tidak membedakan

kaya dan miskin, nilai universal yang
seragam (Kesetaraan tentang warna
sepatu), dan kedisipilnan.

PERTANYAAN PERTAMA
Posisi kontrol apa yang diambil
oleh Ibu Dani dalam
pendekatannya kepada Fajar?
PERTANYAAN KEDUA
Membaca sikap Fajar, kira-kira
kebutuhan apa yang diperlukan oleh
Fajar?
PERTANYAAN KETIGA
Bilamana Ibu Dani mengambil posisi
Pemantau, apa yang akan dilakukan atau
dikatakan olehnya? Pertanyaan-pertanyaan
seperti apa yang akan diajukan? Jelaskan.
Membuat orang merasa bersalah.
Motivasi belajar dan membutuhkan kasih
sayang dan rasa diterima, kesenangan
(merasa Pembelajaran itu kurang
menarik)
-Fajar kamu tahu sekolah itu untuk apa?
-Fajar apakah kau tahu tentang keyakinan sekolah bahwa
murid dilarang tidur saat jam belajar berrlangsung?
-Nanti pada saat jam istirahat kamu harus tinggal di
kelas untuk menyelesaikan tugas yang tertinggal tadi
ya?

Pertanyaan Kesatu
Posisi kontrol apa yang telah
dipraktikkan oleh Kepala
Sekolah Ibu Suti? Hal-hal
apa saja yang dilakukannya
sehingga Anda berkesimpulan
demikian?
Sebagai manajer, karena disini ibu kepala
sekolah tidak langsung menghukum,
mengingatkan soal kesepakatan (keyakinan
sekolah) menganalisis permasalahan
(validasi Tindakan yang salah),
memberikan konsekuensi yang tidak
memberatkan kepada siswa dan restitusi.
(menstabilkan Identitas) memberikan
pandangan kepada Dino untuk belajar
menyelesaikan masalah.
 Anto dikuatkan dengan ibu santi
menyakinkan bahwa dino akan
memperbaiki kancing baju yang terlepas, Pertanyaan Kedua
penguatan untuk dino dari bu santi
menyarankan untuk dino belajar dengan
guru yang lain dalam memperbaiki Dalam kasus tersebut,
kancing dengan menjahit. Dan keduanya bagaimana Dino dikuatkan,
tidak langsung di salahkan oleh bu Santi bagaimana Anto dikuatkan
dan malah mencari jalan Tengah.
oleh Ibu Suti?
 Pertanyaan ke 4 Bertanggung jawab,
Kira-kiranilai-nilai
saling menghargai,
kebajikan (Keyakinan saling menghormati,
Sekolah) apa yang dituju menjaga kerukunan,
dalam kasus tersebut?
Jelaskan