ROADMAP

SMK MUHAMMADIYAH 1
PONOROGO
2019 – 2022

OLEH:
NUR HAMID

MAJELIS DIKDASMEN PIMPINAN WILAYAH

MUHAMMADIYAH JAWA TIMUR
SMK MUHAMMADIYAH 1 PONOROGO
2021

1 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 ROADMAP

SMK MUHAMMADIYAH 1
PONOROGO
2021 – 2024

OLEH:
NUR HAMID

MAJELIS DIKDASMEN PIMPINAN WILAYAH

MUHAMMADIYAH JAWATIMUR

SMK MUHAMMADIYAH 1
PONOROGO
2021
2 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan

rahmat dan karunia-Nya, sholawat serta salam mudah-mudahan
tetap tercurahkan kepada beliau Rasulullah Muhammad SAW,
beserta keluarga, sahabat dan semua pengikutnya.
Selanjutnya perlu kami sampaikan bahwa Roadmap ini
merupakan turunan dari rencana strategis dan rencana
operasional/rencana kerja jangka menengah yang mensinergikan
dengan berbagai program pengembangan sekolah yang lain
untuk memberikan gambaran yang jelas tentang kemana arah
yang dituju, upaya apa, oleh dan untuk siapa dalam konteks
peningkatan kuantitas dan kualitas berbagai standar pendidikan
sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas lulusan SMK
Muhammadiyah 1 Ponorogo dalam memenuhi tuntutan pasar
kerja, berwirausaha, atau mungkin melanjutkan studi pada
jenjang yang lebih tinggi.
Akhirnya kami tetap berharap agar program ini dapat
benar-benar menjadi acuan semua pihak dalam rangka
pengembangan SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo dan mudah-
mudahan Allah SWT senantiasa memberikan pertolongan,
kemurahan, dan ampunanNya kepada kita semua.
Aamiin Yaa Rabbal ‘Alamiin.

Ponorogo, .....November 2021

Calon Kepala sekolah,

NUR HAMID,ST

3 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran
1. Seluruh penyelenggaraan SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo
diarahkan agar dapat memberi manfaat sebesar besarnya
bagi komunitas disekitar sekolah pada khusunya dan bagi
Kab. Ponorogo pada umumnya. Oleh karenanya program SMK
Muhammadiyah 1 Ponorogo diorientasikan untuk
menghasilkan lulusan dan kegiatan yang dapat menunjang
kebutuhan dunia kerja, dunia usaha/dunia industri, berwira
usaha, bahkan dalam prosentase tertentu melanjutkan studi
pada jenjang yang lebih tinggi.
2. Pengelolaan SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo didasarkan
pada peraturan dan kebijakan pemerintah, Dinas Pendidikan,
kebutuhan pasar kerja, dan Perserikatan Muhammadiyah.
3. Sebagai sekolah milik Muhammadiyah yang berbasis Islam,
SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo mengadopsi dan
memasukkan nilai dan norma islam serta kearifan lokal
kedalam seluruh kegiatan sekolah, mendasari perilaku,
periakal dan perirasa dari seluruh jajaran sekolah serta
seluruh peserta didik.
4. Nilai dan norma islam dan kearifan lokal yang dimaksud
diwujudkan dalam bentuk pengabdian sekolah untuk
komunitas disekelilingnya sehingga SMK Muhammadiyah 1
Ponorogo berorientasi pada kepuasan pelanggan khususnya
dan (5P) 5 puas pada umumnya.
5. Untuk mencapai kepuasan pelanggan tersebut, tidak
mungkin tercapai kalau upaya perbaikan mutu sekolah tidak
diikuti oleh seluruh jajaran sekolah dalam wujud Total
Quality Management (TQM). Itu merupakan wujud akhir yang
ingin dicapai dalam hal pengelolaan sekolah.

4 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 6. TQM dicapai setahap demi setahap; tidak mungkin dalam
waktu yang singkat. Oleh karenanya semangat hadits Nabi
“Hari ini harus lebih baik dari kemarin, esok harus lebih baik
dari hari ini” telah disepakati oleh seluruh jajaran sekolah
untuk dilaksanakan dalam bentuk Program Perbaikan Mutu
Berkelanjutan (Quality Improvement Programme).
7. Agar dapat mengetahui kemajuan dan atau perbaikan upaya
yang dilakukan sekolah mutlak diperlukan tolok ukur yang
baku dalam komponen masukan (input), komponen proses
(throuput) dan komponen keluaran (output) serta komponen
kemanfaatan (outcome) dalam bentuk kinerja (performance).
8. Untuk itu SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo menyusun prgam
standarisasi sekolah sebagai langkah awal untuk mencapai
QIP(Quality Improvement Programme) dan TQM yang nantinya
mengacu pada standar yang telah dikembangkan dan
dituangkan dalam Pedoman Mutu SMK Muhammadiyah 1
Ponorogo.
9. Seluruh ihtiyar usaha sekolah ini pada hakekatnya adalah
untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan sekolah yang
merupakan penjabaran dari Visi, Misi dan Tujuan Yayasan.

B. Gambaran Umum
SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo merupakan:
1. Salah satu SMK yang dimiliki oleh Muhammadiyah Jawa
Timur, yang terletak di Jl Niken Gandini 19 kelurahan
Kadipaten kec, Babadan, Kabupaten Ponorogo dan didirikan
pada tahun 1973 dengan:
2. Alamat :
Gedung 1 : Jl. Khasan Besari 04 Kelurahan Kauman
Gedung 2 : Jl. Niken Gandini 19 Pasar Pon Ponorogo
Kecamatan : Ponorogo
Kab/ Kota : Ponorogo
Provinsi : Jawa Timur
5 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025
 Telepon : 0352 – 461713 , 481161
Fax : 0352 481161
Website :
Email : smk_muh1po@yahoo.com

3. Merupakan kelompok SMK Tehnologi dan Rekayasa dan

Tehnologi Informasi dan Komunikasi, dengan membuka lima
kompetensi keahlian;
1) Tehnik Permesinan (TPm)
2) Teknik Dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM)
3) Teknik Komputer Jaringan (TKJ)
4) Teknik Kendaraan Ringan Otomotif(TKR)
5) Teknik Audio Video ( TAV)

C. Peran Serta
1. Kabupaten Ponorogo dimana SMK Muhammadiyah 1
Ponorogo mempunyai luas sekitar 714,24 Km2 dengan jumlah
penduduk sekitar 2.219.581 per 31 Mei 2018. Angka
Partisipasi Sekolah (APS) usia 16-18 tahun sebesar 86%, jadi
ada sekitar tiga ribu lebih yang belum tertampung di tingkat
SLTA atau sekolah di daerah lain.
2. Pada saat ini terdapat 40 SMK di Kabupaten Ponorogo, terdiri
dari 8 sekolah negeri dan 32 sekolah swasta. Jumlah siswa
sebanyak 8,178 diantaranya tersebar di hampir semua
kecamatan di Ponorogo termasuk SMK Muhammadiyah 1
Ponorogo. Sekolah tersebut diatas merupakan sekolah negeri
maupun swasta.
3. Pada tahun pelajaran 2019/2020 jumlah siswa SMK
Muhammadiyah 1 Ponorogo tercatat 255; Dengan demikian
SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo menyerap 3,15% dari
seluruh siswa SMK di Kabupaten Ponorogo.

6 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

D. Perkembangan
Pada saat pertama kali dibuka tahun 1973 SMK
Muhammadiyah 1 Ponorogo merupakan 3 besar stm swasta
diponorogo .
Setelah berjalan selama hampir 47 tahun dan terutama
pada lima tahun terakhir secara kuantitatif SMK Muhammadiyah
1 Ponorogo telah berkembang cukup pesat dilihat dari jumlah
siswa, jumlah kelas, jumlah guru, peralatan praktik, luas area
dan luas bangunan (perwajahan Sekolah). Demikian juga
keterserapan lulusan oleh dunia usaha/industri.
Secara kualititatif SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo juga
sangat terasa adanya perubahan. Peningkatan kualitas akhlak,
karakter, dan soft skill siswa jauh lebih baik dibandingkan
dengan 5-10 tahun lalu. Meskipun hingga saat ini peningkatan
nilai akademik cenderung stagnan.
Sekolah akan terus berupaya untuk meningkatkan kualitas
di seluruh standar yang telah ditetapkan oleh pemerintah (8
SNP). Untuk itu diperlukan kerja keras dan nyata, inovasi,
kreativitas, kesungguhan, dan totalitas warga SMK
Muhammadiyah 1 Ponorogo sebagi upaya meningkatkan layanan
pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat, bangsa dan
negara.

E. Menuju TQM
Sebagai sekolah yang dimiliki oleh Muhammadiyah yang
berbasis islam SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo sudah
seharusnya melandasi dirinya dengan nilai dan norma islam
dalam seluruh kegiatannya. Salah satu nilai itu diwujudkan
dalam bentuk menjalankan pengabdian kepada daerah dimana
dia berada dengan memberikan manfaat yang sebesar besarnya
bagi siswa, orang tua siswa, dunia industri dan dunia usaha
serta masyarakat Ponorogo pada umumnya.

7 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 Disamping itu seluruh jajaran tidak boleh terpuaskan dengan
apa yang telah dicapai dan harus selalu berihtiyar usaha untuk
memperbaiki diri sesuai dengan hadits nabi “Hari ini harus lebih
baik dari kemarin, dan esok harus lebih baik dari hari ini” .
Atas dasar kedua hal tersebut diatas maka seluruh
penyelenggaran kegiatan SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo
ditumpukan untuk kepentingan masyarakat sekitar (community
based) dan ditujukan untuk mencapai kepuasan pelanggan baik
ekternal maupun internal sekolah.
Dengan memperhatikan hal hal tersebut diatas seluruh
jajaran SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo bersepakat untuk selalu
memperbaiki diri dan meningkatkan mutu seluruh komponen
penyelenggaran kegiatan sekolah agar dapat mencapai Total
Quality Management (TQM).TQM tidak mungkin dicapai dalam
waktu yang singkat, tetapi harus dikerjakan setahap demi
setahap dalam bentuk Perbaikan Mutu Berkelanjutan
(QIP)Quality Improvement Pogramme).

F. Prasarat Keberhasilan
Untuk menjamin keberhasilan seluruh kegiatan tersebut
diatas mutlak diperlukan:
1. Reorientasi terhadap adanya perubahan, diantaranya:
a. Dari provider orientedmenjadi consumer oriented; kebiasaan
dilayani menjadi melayani.
b. Definisi operasional menejemen“Doing things through other
people” berubah menjadi“Serving others through other
people”
c. Perubahan mindset dari sekolah sebagai tempat bekerja
menjadi sekolah menjadi lahan pengabdian
d. Siswa bukan lagi obyek tetapi menjadi subyek. Siswa
menjadi sasaran pengabdian, teman belajar, bahkan
dalam beberapa hal siswa menjadi guru.

8 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 e. Dari mengandalkan kemampuan diri menjadi harus
bersandar dan berserah diri. Logika, ilmu pengetahuan
dan tehnologi, dan strategi tetap harus dipergunakan
untuk merencanakan dan memecahkan masalah secara
tehnis, halis harus disandarkan kepada Allah Tuhan YME.
f. Perilaku, periakal dan perirasa yang merasa sudah mapan
dan sulit berubah menjadi harus selalu mengikuti
perubahan.
g. Menjadi Pusat Pembelajaran, Pengembangan, dan
Pemberdayaan Masyarakat dalam bidang Life Skill dan
Hard Skill khususnya warga sekolah di Kabupaten
Ponorogo.
h. Menjadi Pusat Pembinaan, Pemberdayaan, Rekrutmen
calon tenaga kerja (dalam dan luar negeri), dan calon
wirausahawan muda lulusan SMK.
i. Menjadi Idol School mayarakat luas dan DU/DI,serta
menjadi rujukan sekolah lain bahkan menjadi sekolah
pemberdaya
2. Reorganisasi, restrukturisasi, dan revitalisasi pada delapan
standar pendidikan (berdasarkan skala perioritas)
3. Sistem informasi menejemen yang berbasis Local Area
Networkterus diupayakan perbaikan dan mengikuti sistem
informasi manajemen yang terbaru dan sesuai dengan
kebutuhan sekolah
4. Pemenuhan sarana prasarana dan dana sesuai dengan
prioritas program dari berbagai unsur yang memungkinkan
dan tidak melanggar aturan termasuk melalui usaha sekolah
5. Peningkatan kemampuan sumber daya manusia internal
dalam bentuk penugasan, pendidikan dan pelatihan, serta
pembinaan secara berkesinambungan
6. Adanya program sekolah yang jelas dan terukur, seperti
RENSTRA, RENOP/RKJM, ROADMAP, RKS & RKAS, dan

9 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 program-program lain yang menunjukkan arah yang dituju
oleh sekolah dalam kurun waktu yang telah ditentukan
7. Pemilihan, penentuan, dan penetapan perioritas kegiatan
atau program harus selalu didasarkan atas kondisi objektif
semua potensi dan atas kesepahaman semua pihak
8. Monitoring dan evaluasi serta perbaikan terhadap jalannya
program sekolah menjadi sangat penting untuk dilakukan
demi terlaksananya program-program yang telah ditetapkan

10 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi dan MisiSekolah

1. Visi Sekolah

“Mewujudkan SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo sebagai pencetak tenaga kerja

tingkat menegah yang Unggul, beriman dan bertaqwa professional dalam bidang
teknologi industry dan berdasa saing global”
Pengertian dan penjabaran visi:
a. Seluruh civitas SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo bertekat
untuk menjadikan sekolah sebagai tempat atau lahan
pengabdian dimana kepentingan yang dilayani lebih
diutamakan daripada kepentingan sendiri.
b. Seluruh civitas sekolah dapat menjiwai dan menerapkan nilai
dan norma islam dalam seluruh proses penyelenggaraan
kegiatan sekolah yang dapat dari perilaku, periakal dan
perirasa dalam menjalankan kegiatan sekolah maupun dalam
menjalankan kegiatan sehari hari.
c. Seluruh proses menejemen dituntun oleh kaidah dan norma
yang berlaku di Indonesia dan nilai-nilai yang bersumber dari
ajaran agama Islam.
d. Pengembangan kualitas dalam arti luas dengan seoptimal
mungkin menggunakan logika, ilmu pengetahuan dan
teknologi, dan strategi, dengan senantiasa diiringi harapan
dan keyakinan akan pertolongan Allah SWT.
e. Menjadi sekolah yang mampu memberi solusi terhadap
tantangan perkembangan jaman, masyarakat luas termasuk
DU/DI sehingga menjadi brand image dan banch mark yang
pada akhirnya menjadi sekolah idola (idol school).

11 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

2. Misi Sekolah

 Menghasilkan tamatan yang Unggul, berakhlaq mulia, cakap,

percaya diri, dan mampu mengembangkan keahlian yang
dimiliki.
 Menyiapkan tenaga kerja yang mampu bersaing dan siap
memasuki lapangan kerja pada dunia usaha maupun industri
 Menyiapkan wirausahawan yang tangguh, terampil dan cerdas
dalam bidang teknologi dan industri.
 Sebagai sekolah kader muhammadiyah.

Pengertian dan penjabaran misi:

a. Setiap lulusan diharapkan mempunyai keunggulan

kecerdasan secara komprehensip; meliputi kecerdasan
spiriual (spiritual intelligence), kecerdasan sosial/emosional
(social/emotional intelligence), kecerdasan intelektual
(intellectual intelligence), dan kecerdasan kinestetik/fisik
(kinesthetic/Physical intelligence), dan kecerdasan buatan
(artificial intelligence).
b. Setiap lulusan memiliki ilmu pengetahuan, teknologi, dan
informasi, keterampilan dan kecakapan hidup, berkarakter
mulia, berkepribadian Indonesia, siap memasuki dan diterima
di dunia usaha/industri dengan masa tunggu secepat
mungkin, dan atau berwirausaha serta kuliah.
c. Seluruh warga sekolah berikhtiyar usaha semaksimal
mungkin menjalankan program sekolah dalam upaya untuk
menghasilkan lulusan yang berkualitas tinggi, sesuai dengan
tujuan yang telah ditetapkan.
d. Lulusan dapat menunjukkan diri sebagai representasi dari
sekolah dimana dia menimba ilmu dengan menunjukkan
perilaku, periakal dan perirasa sebagi seorang muslim yang
taat beragama, bermayarakat, berbangsa dan bernegara
mempunyai etos kerja yang terpuji, dan tetap berkepribadian
Indonesia.
12 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025
e. Sebagai sekolah kader smk muhammadiyah 1 ponorogo

13 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

B. Tujuan Sekolah
1. Tujuan Umum
Secara garis besarnya tujuan yang ingin dan hendak
dicapai oleh SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo adalah
terwujudnya 5P (lima puas), yang meliputi puas
pelanggan/pengguna jasa (murid, wali murid, pengguna lulusan
dan masyarakat), puas karyawan (tenaga pendidik dan
kependidikan beserta staf), puas institusi (Sekolah), puas
pemilik/lembaga/yayasan dan secara otomatis puas pribadi.
Untuk mewujudkan 5P tersebut dapat diaktualisasikan dengan
Global Programs sebagai berikut;
1) Sukses melaksanakan dan menerapkan menajemen yang
tepat, serta mampu mengelolah segala kelangkaan dan
macam konflik secara baik. Terwujudnya situasi kerja yang
kondusif, nyaman, aman, produktif, saling membantu dan
kerjasama serta kekeluargaan yang dilandasi pengabdian
pada Allah SWT.
2) Sukses menerapkan kehidupan beragama dan melaksanakan
prinsip-prinsip perilaku ahlaqul karimah bagi warga sekolah.
3) Sukses tertib administrasi dan akuntabilitas keuangan,
pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar dan Praktek Kerja
Industri serta pembelajaran berbasis IT.
4) Sukses pelaksanaan akreditasi sekolah/program keahlian,
5) Sukses melakukan perubahan, perbaikan dan pengembangan
program sekolah, program pembelajaran, program
pemenuhan dan pengembangan sarana dan prasarana.
6) Mengahsilkan lulusan yang berkualitas, memiliki kecerdasan
secara komprehensif, berkarakter mulia, beretos kerja terpuji,
dan berkepribadian Indonesia.
7) Sukses penempatan tamatan di dunia kerja, melanjutkan
belajar/kuliah dan terwujudnya wira usaha baru.

14 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

8) Sukses melaksanakan promosi sepanjang tahun dengan
memanfaatkan segala macam potensi dan peluang yang ada
secara efektif dan efisien sesuai kemampuan sekolah.
9) Sukses menangkap segala peluang yang ada untuk kemajuan
sekolah, serta sukses penerimaan siswa baru baik secara
kuantitas maupun kualitas.
10) Sukses melaksanakan optimalisasi fungsi dan peran dari
segala potensi dan sumberdaya yang ada baik internal
maupun eksternal.
11) Sukses melaksanakan pelayanan prima, baik bagi pengguna
jasa, institusi pasangan, instansi pemerintah, karyawan juga
institusi/lembaga/yayasan.
12) Sukses menjalin hubungan yang harmonis dan kerjasama
antar lembaga/instansi baik pemerintah maupun swasta,
DU/DI dan masyarakat secara luas.
13) Sukses menjadikan sekolah sebagai Community based
untuk sekolah dan masyarakat sekitar.
14) Sukses mengikuti segala macam pertandingan, festival,
olimpiade dan pameran bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi, seni, olah raga, karya tulis, karya teknologi tepat
guna, Lomba Keterampilan Siswa, dll. dari tingkat lokal
sampai nasional.
15) Sukses meningkatkan kepedulian, keterlibatan dan peran
serta semua warga sekolah untuk kemajuan sekolah dan
lembaga.
16) Sukses melakukan pencitraan sekolah sebagai Smart
School, Sekolah Berbasis Industri (Teaching Factory),
menuju Brand Image terlebih Bench Mark dan menjadi Idol
School.

15 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 2. Tujuan Operasional
Untuk mencapai visi, dan tujuan serta melaksanakan misi
sekolah tersebut di atas, maka SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo
menetapkan tujuan operasionalnya sebagai berikut:
1. Menyiapkan peserta didik sebagai tenaga kerja tingkat
menengah yang berkompeten, beriman, bertaqwa, terampil
dan gigih dalam berkompetensi untuk memasuki dunia kerja.
2. Membekali peserta didik dengan kompetensi yang sesuai
dengan program keahliannya, ilmu pengetahuan dan
teknologi agar mampu mengembangkan diri , baik secara
mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi
3. Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang
produktif mampu bekerja mandiri mengisi lowongan
pekerjaan di dunia usaha dan industri

C. Struktur Organisasi
Tabel: Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo

16 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

D. Data Perkembangan Siswa dalam 4 tahun

E. Kerjasama DU/DI
Jalinan kerjasama dengan DU/DI yang sudah berjalan
selama ini sangat baik, baik dari segi kuantitas maupun kualitas
dalam arti cakupan kerjasama, mulai dari magang siswa, magang
guru, guru tamu, nara sumber penyusunan kurikulum, termasuk
penyaluran tamatan, meskipun belum semua DU/DI. Namun
dalam hal CSR baik berupa peralatan praktek, beasiswa, pemberian
job order atau dalam bentuk lain masih bisa dikatakan belum
berjalan seperti harapan.
Secara garis besar, kerjasama yang selama ini berjalan
antara sekolah dengan DU/DI menyangkut beberapa aspek
berikut ini:
1) Penyusunan kurikulum bersama
2) Pemberian job order (sebagai sarana teaching factory dan
PBL)
3) Nara sumber atau guru tamu dan quality control external
4) Tempat pemagangan atau prakerin siswa
5) Standarisasi dan sertifikasi siswa dan guru
6) Tempat pemaganan guru
7) Tempat riset terapan (kebutuhan standar lulusan riel)
8) Komitmen Rekrutmen lulusan
9) Pemberian CSR (bea siswa, peralatan praktek, fasilitas lain)

17 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 Disamping terus mengupayakan perbaikan baik dalam segi
kuantitas terlebih kualitas kerjasama dengan DU/DI, sekolah
juga telah menjalin komunikasi yang produktif dengan instansi
dan organisasi profesi terkait, seperti Disnaker, Disperindag,
Diskop dan UMKM, Apindo, BLK, BKK kabupaten dan provinsi,
dan lain-lain sebagai upaya peningkatan kualitas lulusan,
penggalian sumber informasi, penyaluran tamatan, dan lain-lain.

18 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 BAB III
IDENTIFIKASI DAN ANALISA STRSTEGIS

A. Identifikasi Strategis

Untuk mempersiapkan diri dan atau membuat prakiraan

keberhasilan program perbaikan mutu tersebut diatas perlu
diperhatikan beberapa hal dibawah ini:
1. Kekuatan (strength) yang dimiliki oleh SMK Muhammadiyah 1
Ponorogo adalah:
a. Personil sebagian besar merupakan tenaga muda,
kompetensi akademiknya memenuhi standar, dan
komitmen untuk bersama mengembangkan diri dan
mengembangkan lembaga, serta rasa ikut memilikinya
sangat tinggi
b. Dukungan dari DU/DI yang semakin kuat, baik untuk
magang siswa dan guru, penyusunan progran, guru tamu,
uji sertifikasi, serta penerimaan tenaga kerja
c. Meningkatnya kemampuan finansial sekolah baik dari
dukungan wali murid terlebih dari pemerintah, baik
berupa bantuan pada siswa (PIP, BKSM, Dll), juga
bantuan pengembangan sarpras serta peralatan praktek
siswa, menjadikan kapasitas sekolah dan alat praktek
siswa terus bertambah sehingga mampu menampung
jumlah siswa yang lebih besar dan menjadikan kualitas
pembelajaran lebih baik
d. Branded Muhammadiyah dan Keberhasilan SMK
Muhammadiyah 1 Ponorogo sebagai Smart School, SMK
Berbasis Industri ( TEFA ), SMK Pusat Pengembangan
Karier Siswa ( BKK Sebar Mutu ), menjadi nilai yang
sangat positif dan menjadi daya tarik tersendiri bagi
masyarakat terhadap sekolah, sehingga image masyarakat
terus meningkat sehingga meskipun belum menjadi brand

19 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 image tapi trend image positif dari tahun ke tahun terus
meningkat
e. Program keahlian yang ada di SMK Muhammadiyah 1
Ponorogo merupakan program keahlian cukup favorit gagi
calon siswa
f. Meskipun belum bisa mencapai standar penyaluran
tamatan yang telah ditetapkan yaitu sebesar 85% dengan
masa tunggu relatif cepat, namun penyaluran
tamatan/pelayanan tamatan sudah tergolong baik.
g. Berbagai kegiatan ektra kurikuler dan pengembangan diri
(soft & hard skill) sangat menunjang karir siswa,
meskipun masih banyak kekurangan yang terus harus
dilakukan perbaikan
h. Pola kepemimpinan dan manajemen yang diterapkan
cukup efektif yang perlu untuk ditingkatkan menuju TQM
yang lebih baik sesuai tuntutan kemajuan
2. Kelemahan ( weakness ) yang dihadapi
a. Meskipun sudah banyak terpenuhi beberapa sarpras dan
peralatan praktek siswa, namun kekuarangan dukungan
dana khususnya untuk pemenuhan sarana dan parsarana
masih menjadi kendala sekolah
b. Perubahan perilaku, periakal dan perirasa untuk
menyesuaikan diri dengan cara kerja dan suasana kerja
yang sangat berbeda memerlukan waktu yang panjang
c. Optimalisasi berbagai sumberdaya masih relatif lambat
dibanding cepatnya tuntutan perubahan
d. Masih ada input siswa yang menjadikan pilihan kedua
setelah negeri, dari sekolah yang kurang disiplin, kurang
motivasi, yang hal ini dikarenakan sekolah belum bisa
melakukan seleksi masuk karena jumlah pendaftar baru
sesuai dengan daya tampung sekolah

3. Peluang ( opportunity ) yang bisa diraih adalah:

20 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025
 a. Adanya penduduk usia 16 s / d 18 tahun di kabupaten
Ponorogo yang masih belum terserap di sekolah SLTA
b. Sekolah berada di daerah yang tumbuh pesat pemukiman
baru, pertambahan jumlah penduduk baru
c. Dukungan dari pemerintah, DU/DI, dan masyarakat
dalam bentuk apapun masih sangat mungkin terus
dioptimalkan
d. Keluwesan kurikulum KTSP/K13 dan kebijakan
pemerintah tentang “Merdeka Belajar” sangat mungkinan
sekolah untuk membuat program unggulan, program
favorit, atau prodi baru yang diminati calon siswa dan
industri
e. Terkhusus dukungan pemerintah baik dalam hal
keleluasaan sekolah dan bantuan dana pada SMK swasta
sangat baik
4. Tantangan (thread ) yang mungkin dihadapi adalah:
a. Meskipun masih dalam batas normal/sehat, banyaknya
jumlah sekolah kejuruan di Ponorogo
b. Karena perubahan terjadi begitu cepat, tuntutan
perkembangan teknologi informasi pada era baru
industrialisasi 4.0, dan banyaknya tugas pimpinan dan
guru, sehingga sekolah sedikit mengalami keterlambatan
dalam hal mengatasi hambatan/kelemahan yang ada
dalam upaya meningkatkan kualitas lulusan
c. Tujuan yang sudah dicanangka sebelumnya yaitu
menciptakan lulusan yang terampil, kreatif, dan inovatif,
melalui wadah kelompok tehnologi tepat guna untuk
mengisi peluang berwira usaha sangat banyak kendalanya
d. Perkembangan teknologi dan informasi yang begitu cepat
yang membutuhkan berbagai ilmu pengetahuan baru,
serta sumberdaya untuk mengantisipasinya

21 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025

 BAB VIII
PENUTUP

Roadmap sekolah ini masih merupakan gambaran rinci baik

dari segi siapa, bagaimana, dimana, dan berapa yang akan
dilakukan oleh sekolah yang dibuat setiap empat tahun sekali dan
menjadi pedoman pembuatan program tahunan sekolah yang dibuat
setiap awal tahun pelajaran.
Karena team menyadari bahwa program ini masih jauh dari
sempurna yang dikarenakan oleh berbagai keterbatasan, maka tegur
sapa dari siapa saja akan sangat diperlukan untuk kesempurnaan
program ini.
Walaupan demikian kiranya tidak berlebihan jika team
berharap mudah-mudahan program ini dapat bermanfaat bagi
pengembangan SMK Muhammadiyah 1 Ponorogo khususnya dan
bagi Muhammadiyah serta dunia pendidikan Islam pada umumnya,
bagai sebutir pasir yang ikut menopang tegaknya gedung pencakar
langit.
Aamiin YaaRobbal ‘Alamiin.

Ponorogo, November 2021

Calon Kepala Sekolah

TTD

NUR HAMID,ST

22 | Roadmap SMK MUTU_GO 2021-2025