R U A N G K O L A B O R A S I

M O D U L 3 . 3
PENGELOLAAN PROGRAM
YANG BERDAMPAK POSITIF
PADA MURID

CGP ANGKATAN 9
KELAS 156
KAB. PASURUAN
 SITI HANIK ZUBAIDAH
Fasilitator

SITI ROHMATUL UMMAH MARIA ULFA

Pengajar Pengajar
Praktik Praktik
 ANGGOTA KELOMPOK

Aminingtyas Agus Suseno Anang FR Achmad Zaeni Isnani Faradiba

J U L E H A
JUMAT TALENTA BAHAGIA
 Deskripsi
Program ini bertujuan untuk meningkatkan
minat, kreatifitas, percaya diri,
kolaboratif. Melalui program ini,
diharapkan murid dapat menyalurkan
minat, bakat dan berkarya sesuai dengan
potensi yang dimiliki. Program ini dapat
diikuti oleh seluruh murid dan akan
diberikan reward untuk masing-masing
jenis kegiatan. Adapun tema yang dipilih
mengacu pada tema tema program P5.
 Program JULEHA
Program JULEHA (Jumat Talenta Bahagia) merupakan kegiatan yang dilakukan
oleh murid, berfokus pada pengembangan potensi murid di bidang seni.
Kegiatan ini dilaksanakan sekali setiap bulan pada hari Jumat pekan terakhir.
Guru kelas akan mensosialisasikan jadwal kegiatan di pekan pertama,
sehingga murid memiliki waktu untuk menyampaikan gagasan
terkait program dan menyiapkan diri untuk jenis kegiatan yang
ingin diikuti. Susunan kegiatan yang dipilih ditentukan
berdasarkan hasil penampungan gagasan-gagasan dari
murid dan dilaksanakan di halaman sekolah. Juri
masing-masing jenis lomba merupakan guru
yang mampu di bidang tersebut.
 Detail Program

JUDUL JENIS JENJANG TARGET

Jum’at Talenta Ko-Kurikuler Semua Jenjang

Bahagia (SD, SMP, SMA)
(JuLeHa)
Alasan Pemilihan
Program
Kegiatan ini dilakukan
untuk mengenali dan
mengembangkan
kemampuan/ potensi yang
dimiliki Murid sesuai minat
dan bakat mereka.
 Karakteristik Lingkungan
1 2 3

Lingkungan yang Lingkungan yang Lingkungan yang membuka

wawasan Murid agar dapat
melatih murid untuk melatih keterampilan
menentukan dan
Menerima dan yang dibutuhkan menindaklanjuti tujuan,
memahami kekuatan Murid dalam proses harapan atau mimpi yang
diri, sesama serta pencapaian tujuan manfaat dan kebaikannya
melampaui pemenuhan
masyarakat di akademik maupun non kepentingan individu,
sekitarnya akademiknya kelompok maupun golongan
 Dengan adanya
LINGKUNGAN YANG
MELATIH MURID UNTUK kegiatan ini siswa
MENERIMA DAN dituntun untuk dapat
MEMAHAMI KEKUATAN mengenali dan
DIRI, SESAMA SERTA mengembangkan
MASYARAKAT DI potensi yang ada
SEKITARNYA
pada dirinya (ASET)
 Murid akan belajar
LINGKUNGAN YANG tentang nilai ketekunan
MELATIH KETERAMPILAN serta kerja keras,
YANG DIBUTUHKAN MURID murid akan belajar
DALAM PROSES secara mandiri agar
PENCAPAIAN TUJUAN memiliki pemahaman
AKADEMIK MAUPUN NON yang benar dan cakap
AKADEMIKNYA sehingga berhasil
mencapai tujuannya.
LINGKUNGAN YANG MEMBUKA Program ini akan
WAWASAN MURID AGAR DAPAT memberikan kesempatan
MENENTUKAN DAN bagi murid untuk melihat
MENINDAKLANJUTI TUJUAN, dirinya sebagai bagian
HARAPAN ATAU MIMPI YANG dari sesuatu yang lebih
MANFAAT DAN KEBAIKANNYA besar diluar dirinya.
MELAMPAUI PEMENUHAN Murid akan belajar untuk
KEPENTINGAN INDIVIDU,
terus mengasah rasa
KELOMPOK MAUPUN
kemanusiaan, kepedulian
GOLONGAN
dan rasa cinta kasih
 Voice

p
Diagram Y

hi
Ch

rs
oi

ne
ce

Ow
 Voice

Berdiskusi tentang kegiatan yang

ingin dilakukan.

Murid untuk berpendapat terkait

rancangan program.

Berdiskusi tentang waktu, tempat

dan teknis kegiatan
 Murid Memberikan pilihan
untuk menentukan waktu
pelaksaan

Choice Murid diberi kesempatan

untuk memilih jenis lomba

Memberi kesempatan
Murid untuk
mengelola
pengaturan
kegiatan.
 Murid sepakat
dengan yang
didiskusikan bersama
Murid ikut berpartisipasi aktif
dalam kegiatan yang telah
disepakati dalam program.
Saling mengingatkan sesama
teman terkait tema dan jenis Ownership
kegiatan.
Murid saling membantu
mempersiapkan peralatan
yang dibutuhkan saat
kegiatan.
Murid mempromosikan
program di Mading
sekolah, media
sosial.
 Dampak Positif

Mengembangkan potensi murid

dibidang seni, melatih kepercayaan
diri Murid, memperkaya pengalaman
belajar.
Keterkaitan Program 40

dengan P5 30

Pemilihan tema 20

program memiliki
10
keterkaitan program
dengan P5 yaitu: 0

5
4
t

t
t
en

en

en

en
en
Kearifan Lokal, Gaya

em

em

em

em
em
El

El

El

El
El
Hidup Berkelanjutan
TERIMA
KASIH