LAPORAN

HASIL PELAKSANAAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

DI MTs. HASYIM ASY’ARI BATU
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

Laporan Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan PPL

DISUSUN OLEH

NAMA SOGI BERANI

NIM 201710570311034
JURUSAN Pendidikan Bahasa
Arab

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PENDIDIKAN BAHASA ARAB

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2020
 LEMBARAN PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN PENGALAMAN LAPANAGAN

DI MTs. HASYIM ASY’ARI BATU
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

Menyetujui

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Moh. Fery Fauzi S.Pd., M.pd.I Pak. Musyafa S.Pd.I

NIP. NIP.

Mengetahui

Kepala Sekolah Mts. Hasyim Asy’ari Batu

Kostradi Mudhakir, S.Pd.I

NIP.
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Fungsi utama dari sebuah lembaga pendidikan adalah menyelenggarakan

pendidikan prajabatan bagi tenaga pendidikan. Pendidikan di Indonesia bertujuan
untuk menghasilkan lulusan-lulusan yang mampu melaksanakan dan menjalankan
tugas-tugas kependidikan dan keguruan secara mandiri dan profesional sebagai
tenaga pendidik.

Dalam hal tersebut, Fakultas Agama Islam UMM Pendidikan bahasa Arab
menyiapkan praktek pengalaman lapangan (PPL) yang wajid dilaksanakan oleh
setiap mahasiswa PBA, untuk memperoleh pengetahuan rill tentang dunia
pendidikan dan problematika pendidikan yang dihadapinya. Sekaligus mendapat
pengalaman sebagai seorang guru, sehinga calon peserta didik sebelum
melaksanakan tugasnya sebagai seorang pendidik benar-benar sudah siap dengan
segala kemampuan dan pengalaman yang sudah dibekali selama mengikuti
perkuliahan dan melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).

Praktek Pengalaman lapangan (PPL) program ini merupakan muara semua

program dan komponen kurikulum dikarenakan pelaksanaan Praktek Pengalaman
Lapangan (PPL) ini secara erwujud dilakukan sesuadah mahasiswa calon pendidik
telah mendapat bekal yang cukup dalam berbagai bidang yang diberikan dengan
tugasnya sebagai seorang pendidik, menyangkut seluruh aspek yang berkenaan
dengan proses pendidikan. Profesi seorang pendidik, bersifat Fanatisme atau
sistem coba-coba melainkan profesi ini merupakan pelatihan dan pembekalan
serta persiapan yang cukup matang demi peningkatan Sumber Daya manusia yang
berkualitas tidak hanya kuantitas.

Penulis salah stau dari sekian banyak mahasiswa yang mendapat

kesempatan untuk mengikuti Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di MTs.
Hasyim Asy;ari Batu.

B. Maksud dan Tujuan PPL

Dengan PPL Diharapkan Mahasiswa dapat :

1. Memperoleh pengetahuan yang rill tentang sekolah (Formal education) dan

problematika pendidikan yang dihadapinya;
2. Mengangkat dan mengantisipasi persoalan-persoalan pembelajaran bahasa arab
yang berkembang di sekolah;
3. Secara cepat dan cepat menyusun program-program perbaikan sebagai solusi
terhadap permasalahan-permasalahan pembelajaran tersebt;
4. Langsung mempraktikan program perbaikan itu selama di lapangan; dan
5. Meneliti serta merefleksi pembelajaran yang dilaksanakan dengan emikian,
mahasiswa praktikan di satu sisi bisa mengadaptasikan diri dengan dunia
kependidikan di mana mereka akan hidup di dalamnya, dan di sisi yang lain
mereka mengalami belajar menjadi guru Bahasa Arab yang bertumpu pada
penelitian tindakan kelas (PTK).

C. Tugas Mahasiswa Praktikan

Adapun tugas mahasiswa praktikan di sekolah dapat diartikan sebagai berikut:

1. Tugas utama adalah tugas-tugas yang berhubungan dengan profesi guru

yang mencakupi mendidik untuk mengembangkan potensi siswa dan
melatih keterampilan siswa di dalam belajar Bahasa Arab.
2. Merealisasikan seluruh potensi yang diperolehnya sebagai calon seorang
pendidik.
3. Tugas kemasyarakatan adalah sebagai anggota masyarakat untuk
mengabdikan diri bagi bangsa dan negara.

D. Kendala-kendala yang dihadapi

Adapun kendala-kendala yang dihadapi selama Praktek Pengalaman Lapangan

(PPL) antara lain:

1.