Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Melalui Penerapan Metode

Demonstrasi pada Mata Pelajaran IPA di Kelas 6 SD Muhammadiyah 2

Pontianak
Eny Rahmiani
NIM. 858076746

KUTIPAN LANGSUNG

1. Samatowa (2011:3) mengemukakan IPA merupakan mata pelajaran yang membahas tentang
gejala-gejala alam yang disusun secara sistematis yang didasarkan pada hasil percobaan dan
pengamatan yang dilakukan manusia.
2. Menurut Purwanto (2011: 51) mengemukakan bahwa pemahaman merupakan tingkat
kemampuan yang mengharapkan siswa mampu memahami arti atau konsep, situasi, atau
fakta yang diketahuinya.
3. Metode demonstrasi adalah cara penyajian bahan dengan memperagakan atau
mempertunjukkan kepada siswa suatu proses, situasi atau benda tertentu yang sedang
dipelajari baik sebenarnya atau tiruan, yang disertai dengan penjelasan lisan. (Djamara, 2013,
p.90)

KUTIPAN TIDAK LANGSUNG

1. Menurut Sanjaya (2009) penelitian tindakan kelas adalah proses pengkajian masalah
pembelajaran didalam kelas melalui refleksi dalam upaya untuk memecahkan masalah
tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta
menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut.

DAFTAR PUSTAKA
Djamarah, Syaiful Bahri. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarata: Renika Cipta.
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Samatowa, Usman. (2011). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Indeks.
Sanjaya, Wina. (2015). Penilitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.