Aksi nyata

Konsep Dasar
Pengembangan Kurikulum
By DINA ANGGRAINI
PPG PRAJABATAN GELOMBANG 1 TAHUN 2024
PGSD UNILA KELAS B BANDAR LAMPUNG
PERTANYAAN 1
Kurikulum terdiri dari kurikulum
lembaga dan kurikulum pembelajaran
seorang guru harus mampu
mengembangkan kurikulum
pembelajaran dengan tepat.
Menurut Anda bagaimana sebuah
kurikulum dikembangkan secara ideal?
jelaskan secara rinci!
MENURUT SAYA
• Kurikulum yang ideal adalah kurikulum yang didalamnya harus
memuat prinsip-prinsip pengembangan kurikulum yaitu
relevansi fleksibilitas kontinuitas efektivitas dan efisiensi. Dan
juga dalam pengembangan kurikulum harus memperhatikan
landasan-landasan kurikulum (landasan Filosofis, landasan
psikologis, landasan sosiologis, dan landasan historis.

• Kurikulum yang ideal harus mempertimbangkan langkah-

langkah penting untuk memastikan bahwa kurikulum yang
dikembangkan bermanfaat bagi peserta didik.

• Kurikulum yang dirancang sesuai dengan kondisi atau dalam

tujuan-tujuan yang ingin dicapai, tidak hanya berfokus pada
aspek kognitif namun juga harus ada aspek mental etika
keterampilan maupun seni
 LANGKAH-LANGKAH KURIKULUM
DIKEMBANGKAN SECARA IDEAL
1. Analisis kebutuhan 2. Perencanaan

Pendidik memahami kebutuhan peserta didik dan Pendidik merencanakan tujuan pembelajaran, strategi
lingkungan sekitar untuk menentukan tujuan pembelajaran dan penilaian pembelajaran
pembelajaran yang tepat

3. Pengembangan
4. Implementasi
Pendidik mengembangkan materi yang sesuai dengan
tujuan dan strategi pembelajaran Pendidik menerapkan kurikulum yang dikembangkan
dengan baik

5. Evaluasi

Pendidik mengevaluasi kurikulum yang telah

diterapkan untuk mengetahui keberhasilan dan
kekurangan dari kurikulum tersebut
PERTANYAAN 2
Jika anda dipercaya untuk menjadi
penentu kebijakan di sekolah, langkah
apa saja yang anda lakukan dalam
mengembangkan kurikulum?
bagaimana prosesnya serta berapa durasi
waktu untuk sekolah mengembangkan
dan memperbaiki kurikulum?
LANGKAH YANG SAYA LAKUKAN UNTUK
MENGEMBANGKAN KURIKULUM
1. Analisis dan diagnosa kebutuhan
Dalam hal ini kebutuhan yang dianalisis adalah
kebutuhan dari peserta didik karena sasarannya
adalah peserta didik
3. Pengorganisasian Materi
Pengorganisasian materi sesuai dengan tujuan dan
pengalaman belajar yang menjadi isi kurikulum
dengan mempertimbangkan bentuk kurikulum yang
digunakan
2. Merumuskan tujuan
Pada tahap ini merumuskan tujuan karena tujuan
merupakan arah atau sasaran pendidikan
4. Pengorganisasian pengalaman belajar
Menggunakan pengalaman belajar peserta didik
mencakup minat peserta didik sesuai dengan
perkembangan mereka
5. Penggunaan alat evaluasi
Dalam mengembangkan kurikulum harus meninjau
kembali kurikulum yang sebelumnya. Hal ini dilakukan
untuk memperoleh pertimbangan sebagai dasar
dalam melakukan perbaikan
Durasi waktu
Durasi waktu yang diperlukan sekolah
untuk mengembangkan dan memperbaiki
kurikulum bisa bervariasi tergantung
pada beberapa faktor berikut; ukuran
sekolah, kompleksitas kurikulum, tingkat
partisipasi, dan keterlibatan pihak lain
seperti komite dll.
TERIMA KASIH
@DINA_ANGGRAINI