SILABUS

MATA PELAJARAN BAHASA JAWA

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Warungasem

Program Studi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas /Semester : XII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 2 x 2 JP

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

No Kompetensi Dasar Indikator pencapaian Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran i
Waktu
3. Memahami teks 3.2.1 Mengidentifikasi 1. Materi Reguler: Model Pembelajaran: 1. Unjuk Kerja: 2 x 2 JP 1. Teks eksposisi
2 eksposisi tentang contoh wewaler - Teks eksposisi Pertemuan 1: - Peserta didik tentang Budaya
budaya wewaler beserta relevansinya. - Budaya wewaler Cooperative leraning dapat Wewaler
3.2.2 Menelaah isi teks - Struktur teks Sintak: menjodohkan 2. Widiyani, Sri
eksposisi tentang eksposisi 1. Menyampaikan tujuan kartu wewaler
budaya wewaler pembelajaran dan memotivasi dan Slamet
- Teks eksposisi
peserta didik 2. Tes Tulis: Mulyono. 2015.
tentang budaya
wewaler - Peserta didik memperoleh - Peserta didik Trampil Basa
2. Materi Remidal: informasi mengenai tujuan dapat Ndhidhik
Pitutur luhur dari pembelajaran beserta menuliskan Karakter Luhur.
teks eksposisi motivasi dari guru. relevansi Surakarta:
2. Menyajikan informasi. pitutur luhur
 tentang budaya - Peserta didik menerima dalam Mediatama
wewaler informasi dan bertanya jawab wewaler 3. Widaryatmo,
3. Pengayaan: mengenai budaya wewaler - Peserta didik Gandung, dkk.
Menulis contoh dengan mengamati dapat 2014. Prigel
Budaya wewaler powerpoint yang disajikan menyebutkan
dari tempat tinggal oleh guru. Basa Jawa 3.
ide pokok
masing-masing 3. Mengorganisasikan peserta paragraf Jakarta :
siswa. didik ke dalam kelompok- dalam teks Erlangga
kelompok belajar. eksposisi 4. Bahan ajar
- Peserta didik berkelompok mengenai Mumpuni Basa
sesuai dengan arahan guru. budaya Jawa Kelas XII
- Masing-masing kelompok wewaler. MGMP Basa
menerima kertas manila dan - Peserta didik
kartu kalimat yang berisi Jawa SMK
dapat
contoh budaya wewaler. menyebutkan Kabupaten
4. Membimbing kelompok pitutur yang Batang
bekerja dan belajar. relevan dalam
- Masing-masing kelompok teks eksposisi
mengidentifikasi contoh mengenai
wewaler yang ada dalam budaya
kartu kalimat kemudian wewaler.
dijodohkan dengan kartu
4. Menanggapi isi teks 4.2.1 Menanggapi pitutur pasangannya (make a match). Unjuk Kerja:
2 eksposisi tentang luhur yang - Masing-masing kelompok - Peserta didik
budaya wewaler terkandung dalam berkompetisi untuk dapat
teks budaya wewaler menempelkan kartu kalimat menanggapi
menggunakan bahasa di kertas manila. pitutur luhur
sendiri - Kelompok yang sudah selesai dalam teks
mengerjakan segera eksposisi
menempelkan kertas manila tentang
tersebut di papan tulis. budaya
- Setiap kelompok menanggapi wewaler
 hasil pekerjaan kelompok
lain dengan santun.
5. Evaluasi
- Masing masing kelompok
menerima lembar kerja.
6. Memberikan penghargaan
- Guru memberikan
penghargaan berupa pujian
atau bintang kepada masing-
masing kelompok.

Pertemuan 2:
Problem Based Learning
Sintak:
1. Orientasi
- Peserta didik diberikan
gambaran mengenai nasehat
yang berwujud larangan
(wewaler) di lingkungan
sekitar.
2. Mengorganisasikan peserta
didik
- Masing-masing kelompok
menerima lembar kerja yang
berisi teks eksposisi
mengenai budaya wewaler.
3. Membimbing
- Masing-masing kelompok
menelaah isi teks mengenai
budaya wewaler.
- Dalam kelompok peserta
didik juga mendiskusikan
 pitutur luhur yang
terkandung dalam teks
mengenai budaya wewaler.
4. Menyajikan
- Tiap kelompok menyajikan
hasil diskusinya di depan
kelas, sedangkan kelompok
lain menanggapi.
5. Mengevaluasi
- Peserta didik dan guru
menyimpulkan hasil
pembelajaran yang telah
dilakukan.

Batang, Januari 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Catur Puji Raharjo, S.Pd., M.Si. Emi Hidayah

NIP. 19630612 198803 1 013