TOPIK 1 - KONEKSI ANTAR MATERI

KETERKAITAN PRINSIP
UNDERSTANDING By DESIGN
(UBD)
DENGAN KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Oleh : Anita Tipani
NIM : 2317577
Prinsip understanding
by design
UbD, atau Understanding by Design,
adalah suatu pendekatan pengembangan
kurikulum yang diperkenalkan oleh Grant
Wiggins dan Jay McTighe.
Pendekatan ini menekankan pemahaman
yang mendalam dan pemindahan
pengetahuan ke dalam konteks
kehidupan nyata. Beberapa prinsip utama
UbD melibatkan tahap-tahap
perencanaan yang sistematis.
 Tahapan
understanding by design
 Tujuan Menyusun tujuan pembelajaran
harus mencakup:
Pembelajaran 1. Kompetensi: Kemampuan
yang di demonstarika
oleh siswa
2. Konten Materi: Konsep utama
yang perlu dipahami
pada akhir satu unit
pembelajaran
 Asesmen
Asesmen merupakan proses
pengumpulan informasi dan
evaluasi
untuk mengukur kemajuan,
pengetahuan, keterampilan,
atau sikap seseorang
 Menentukan asesmen

ASSESMEN FOR ASSESMEN AS

ASSESMEN OF
LEARNING( AFL) LEARNING( AAL)
LEARNING( AOL)
Asesmen yang Asesmen yang
melibatkan peserta Asesmen yang
dilakukan pada saat
didik secara aktif dilaksanakan di
pembelajaran sedang
dalam kegiatan akhir proses
berlangsung
penilaian pembelajaran
 Menentukan Kegiatan
Pembelajaran
Phase 1

METODE
PENDEKATAN MODEL STRATEGI
PEMBELAJARA
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
N
 PendekatanPembelajaran

Development Teaching at The Culturally

Apropriiate Right Level Responsive
Practice ( DAP) ( TarL) Teaching ( CRT)

UbD menyarankan pendekatan
perencanaan yang dimulai
dengan tujuan akhir, kemudian
baru merancang aktivitas
dan materi pembelajaran. Hal ini
memastikan bahwa
setiap langkah pembelajaran
diarahkan secara langsung
ke pencapaian tujuan.
Keterkaitan Prinsip UbD dengan
Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
UbD menekankan pada
pemahaman yang mendalam dan
signifikan. Ini berarti setiap tujuan
pembelajaran yang
dirumuskan harus mengarah pada
pemahaman konsep Salah satu cara untuk mencapai
inti yang memiliki dampak besar tujuan pembelajaran
pada siswa. adalah melalui pembelajaran aktif.
UbD mendorong
penggunaan strategi pembelajaran
yang memotivasi siswa
untuk berpartisipasi aktif dalam
pemahaman materi dan
menerapkan konsep dalam
konteks kehidupannya.
Terima kasih
Anita Tipani

E PPG PGSD

Universitas Pendidikan
Indonesia