Keterkaitan prinsip Understanding by

Design (UbD) dengan Ketercapaian

Tujuan Pembelajaran

Menentukan tujuan
1
pembelajaran
Tujuan pembelajaranya adalah sebuah istilah yang digunakan
dalam kurikulum pendidikan Indoesia untuk mendeskripsikan
kompetensi berupa pengetahua, keterampilan, dan sikap yang
harus dicapai, dimiliki, dan dikuasai oleh peserta didik dalam
suatu kegiatan pembelajaran. Tujuan pembelajaran harus
disususn dengan memperhatikan karakteristik peserta didik. Guru
harus mengethui kebutuhan belajar dan tingkat capaian peserta
didik sebelum menentukan kompetensi yang diharapkan.

2 Menentukan Asesmen
Asesmen adalah proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengetahui kebutuhan beljaar,
perkembangan, dan pencapaian hasil belajar peserta didik
yang hasilnya kemudian digunakan sebagai bahan refleksi.
Ada tiga pedekatan asesmen yang perlu diterapkan oleh
guru dalam mengukur hasil belajar peserta didik yaitu
assessment for learning (AfL), Asessment as learning
(AaL), DAN assessment of learning (AoL).

3 Kegiatan Pembelajaran
Menentukan kegiatan pembelajaran dapat menggunakan
oendekatan yang sesuai. Pendekatan pembelajaran dapat
diartikan sebagai sudut pandnag kita terhadap proses
pembelajaran. Pendekatan pembeljaran sebaiknya dilakukan
dengan berpusat pada peserta didik, misalnya dengan
menggunakan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL)
dan Culturally Responsive Teaching (CRT).

Kaitan UBD dengan ketercapaian

tujuan pembelajaran

UBD adalah suatu kerangka desain pengajaran yang dikembangkan oleh Grant
Wiggins dan Jay Mc Tigle yang menekankan pada perencanaan pembelajaran
yang berpusat pada pencapaian tujuan. Kaitan UBd dalam pencaoaian
pembelajaran yaitu:
Penentuan Tujuan Pembelajarn yang jelas
Fokus pada pemahaman mendalam
Penilian yang sesuai
Backward Design.
Dengan menggunakan kerangka UBD pengajar dapat memastikan bahwa tujuan
pembelajaran menjadi focus utama dalam perencanaan pembelajaran dan
bahwa pembelajaran dan penilaian dirancang untuk mencapai tujuan tersebut.
Dengan demikian, kaitan UBD dengan ketercapaian tujuan pembelajaran sangat
erat, dan kerangka ini membantu menciptakan pengalaman beljar yang lebih
bermakna dan efektif bagi siswa.

Bayu Dimas
Saputra
23403038