T1-7.

Koneksi Antar Materi

Prinsip Pengajaran dan Assessment
Agung Kurniawan (2302114970)
UNDERSTANDING BY DESAIGN (UBD)
UbD adalah pendekatan pembelajaran yang
menekankan pada tujuan pembelajaran.
Alternatif solusi untuk memperbaiki kualitas
pembelajaran dengan cara mensinkronkan
tujuan, langkah, dan evaluasi pembelajaran

Bagaimana tahapan dari prinsip UbD?

01 Penentuan Tujuan
Disusun dengan memperhatikan karakteristik
peserta didik. Guru harus mengetahui kebutuhan
belajar dan tingkat capaian peserta didik sebelum
menentukan kompetensi yang diharapkan.
Tujuan pembelajaran juga dapat disesuaikan oleh
guru sesuai dengan karakteristik lingkungan
sekolahnya masing-masing.

02 Penentuan Assessment
Assessment Formatif
AfL = Dilakukan pada saat pembelajaran sedang
berlangsung. Contoh : Kuis dan presentasi
AaL = Melibatkan peserta didik secara aktif dalam
kegiatan penilaian AfL. Contoh dari AaL
ini adalan (self-assessment) dan (peer-assessment).
AoL = Dilakukan di akhir pembelajaran.
Contoh : Ulangan harian

03 Penentuan Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran yang berpihak pada peserta
didik seperti menggunakan pendekatan
Teaching at The Right Level (TaRL) dan
Culturally Responsive Teaching (CRT).
Selain itu, juga dapat memilih model,
strategi, metode, dan media pembelajaran
yang sesuai dengan kebutuhan belajar
peserta didik.
 Keterkaitan UbD
terhadap ketercapaian
tujuan pembelajaran

Keterkaitan UbD terhadap

ketercapaian tujuan
pembelajaran

Melalui prinsip UbD, tujuan pembelajaran dapat

dirumuskan secara jelas dan menjadi terukur
dalam proses pembelajaran. Selain itu, melalui
prinsip UbD kegiatan pembelajaran diharapkan
dapat terlaksana secara aktif dan bermakna.
Begitu juga dalam pencapaian hasil belajar
peserta didik, guru dapat memperoleh gambaran
yang lengkap dan memberikan umpan balik yang
sesuai.