Understanding by Design
(UbD)
02
Menentukan Tahapan
Tujuan
Disusun dengan memperhatikan
karakteristik peserta didik. Guru harus
Menentukan Tujuan
mengetahui kebutuhan belajar dan
tingkat capaian peserta didik sebelum
menentukan kompetensi yang Menentukan Asesmen
diharapkan.
Menentukan dua komponen utama:
Menentukan Kegiatan
Kompetensi dan
Lingkup materi
Pembelajaran
03 Menentukan Asesmen
Asesmen for Learning, asesmen saat pembelajaran berlangsung
dan untuk memperbaiki kualitas proses belajar mengajar
Asesmen as Learning, asesmen yang melibatkan peserta didik
secara aktif dalam kegiatan penilaian
Asesmen of Learning, asesmen yang dilakukan di akhir proses
pembelajaran