RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 7 MELIAU

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Teks Eksplanasi
Alokasi Waktu : 120 Menit (3 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
• mengidentifikasi teks ekplanasi yang berupa paparan kejadian fenomena alam/sosial yang diperdengarkan
atau dibaca dengan lengkap.
• menelaah isi teks ekplanasi paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca
dengan tepat.
• meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang
didengar dan dibaca dengan lengkap.
• menyajikan informasi, suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek lisan dengan menarik.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Teks Eksplanasi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
• Guru mengingatkan kembali informasi tentang teks eksplanasi yang pernah dibaca dan didengar.
• Guru dan siswa bersama memahami karakteristik teks eksplanasi yang dibaca dan didengar.
• Guru menjelaskan ciri-ciri teks eksplanasi yang dibaca dan didengar.
• Guru dan siswa membahas struktur kebahasaan teks eksplanasi yang dibaca dan didengar.
• Guru dan siswa menelaah teks eksplanasi yang dibaca dan didengar. Ini bentuk teks tanggapan
secara tulis.
• Siswa meringkas teks eksplanasi dengan bahasa sendiri.
• Tugas akhir adalah menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya suatu
fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan
dengan menarik.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada
kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: PraktIk

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Suyanto, S.Si Yustina Linda, S.Pd

NIP. 197806052020011013 NIP. 199409282023212021