KISI – KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP TH 2023-2024

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester :9 /2

A. KISI – KISI SOAL

Tujuan Penilaian:
Peserta didik dapat memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

KD MATERI INDIKATOR SOAL

3.6 Menjelaskan dan Kekongr Disajikan dua gambar
menentukan uenan trapezium yang kongruen ,
kesebangunan dan bangun peserta didik dapat
kekongruenan antar datar menentukan ukuran
bangun datar Panjang sisi yang belum
Kekongr diketahui dengan benar
uenan
Segitiga Disajikan dua gambar
bangun datar yang
kongruen dan beberapa
Kesebang pernyataan, peserta didik
unan dapat menentukan
bangun pernyataan yang benar
datar dengan benar

Kesebang Disajikan beberapa gambar

unan bangun datar, peserta didik
segitiga dapat memilih bangun yang
kongruen dengan benar

Disajikan beberapa
pernyataan tentang
kekongruenan bangun
datar, peserta didik dapat
menentukan pernyataan
yang benardengan benar

Disajikan dua bangun datar

yang kongruen , peserta
didik dapat menentukan
ukuran sudut-sudut yang
belum diketahui dengan
benar

Disajikan dua segitiga

yang kongruen , peserta
didik dapat menentukan
kriteria kekongruenan
dengan benar.

Disajikan dua segitiga yang

kongruenan dengan ukuran
besar sudut, peserta didik
dapat menentukan pasangan
sisi yang sama Panjang
dengan benar.

Disajikan dua gambar

segitiga yang kongruen
dengan ukuran Panjang sisi,
peserta didik dapat
menentukan pasangan sudut
yang sama besar dengan
benar.

Disajikan gambar dua

bidang datar yang
sebangun, peserta didik
dapat menentukan ukuran
yang belum diketahui
dengan benar

Disajikan beberapa
pernyataan tentang
kesebangunan bangun
datar, peserta didik dapat
menentukan pernyataan
yang benar

Disajikan gambar dua

segitiga yang sebangun,
peserta didik dapat
menentukan ukuran yang
belum diketahui dengan
benar
4.6 Menyelesaikan Disajikan masalah sehari-
masalah yang hari yang berkaitan dengan
berkaitan dengan
kekongruenan dan
kesebangunan dan
kesebangunan kekongruenan, peserta didik
antar bangun datar dapat menentukan
penyelesaiannya dengan
benar
3.7 Menurunkan rumus Disajikan gambar gabungan
untuk menentukan Luas dua bangun ruang sisi
luas permukaan dan permukaa lengkung, peserta didik
volume bangun n dapat menentukan volume
ruang sisi lengkung tabung,ke bangun itu dengan benar
(tabung, kerucut, rucut dan
dan bola)
bola Disajikan Volume atau luas
permukaan bangun ruang
Volume sisi lengkung, peserta didik
kerucut, dapat menentukan jari-jari
tabung atau tingginya dengan benar
dan bola
4.7 Menyelesaikan Disajikan permasalahan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas
yang berkaitan permukaan atau volume
dengan luas bangun ruang sisi
permukaan dan lengkung , peserta didik
volume bangun dapat menyelesaikan
ruang sisi lengkung
dengan benar
(tabung, kerucut,
dan bola), serta
gabungan beberapa
bangun ruang sisi
lengkung