RPP-PLH-G4 19-20
RPP-PLH-G4 19-20
(RPP)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran siswa:
Mampu menyebutkan keragaman suku bangsa di Indonesia
Mampu menyebutkan keberagaman budaya dan adat istiadat di Indonesia
Mampu menghargai keberagaman suku dan budaya di Indonesia
Mampu menjelaskan upacara adat di Tulungagung
Mampu menjelaskan kesenian khas Tulungagung
Mampu menyebutkan pakaian adat khas Tulungagung
1
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Keragaman suku bangsa di Indonesia
2. Keberagaman suku, budaya, dan adat istiadat di Indonesia
3. Upacara adat di Tulungagung
4. Kesenian khas Tulungagung
5. Pakaian adat khas Tulungagung
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
4. Multimedia
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1 Jam Pertemuan (Tanggal 19 Juli 2019)
2
b. Tindak lanjut
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Paket Lingkungan Hidup “Adiwiyata”
2. Lembar Kerja Siswa
3. Internet
4. Perpustakaan sekolah
Perkembangan Perilaku
Nama Peserta
No Rasa Ingin Tahu Kerjasama Tekun ketelitian
Didik
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
dst
Catatan:
SB = sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K= Kurang
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
3
Indra Bayu Setiawan Astina Puraning Hayu, S.Pd.
NIP. - NIP. -
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan pembelajaran siswa:
Mampu menyebutkan penyebab timbulnya sampah terhadap lingkungan
Mampu menyebutkan dampak sampah terhadap lingkungan dan kesehatan
manusia
Mampu menjelaskan jenis-jenis sampah
Mampu menyebutkan cara-cara pengelolaan sampah
D. MATERI PEMBELAJARAN
4
1. Penyebab timbulnya sampah
2. Dampak sampah terhadap lingkungan dan kesehatan manusia
3. Jenis-jenis sampah
4. Cara-cara pengelolaan sampah
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Penugasan
4. Multimedia
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1 Jam Pertemuan (Tanggal 9 Agustus 2019)
No. Kegiatan Belajar Waktu Ket.
(menit)
1. Pendahuluan: 5
a. Apersepsi menit
- Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran
- Mengecek kehadiran siswa
b. Motivasi
- Pre test (lisan) untuk menjajagi pemahaman siswa
- Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai
2. Kegiatan Inti: 55
a. Siswa melakukan tanya jawab tentang sumber-sumber sampah menit
b. Siswa mengerjakan tugas untuk mengevaluasi pemahaman
siswa tentang pengertian tanah
3. Penutup: 10
a. Mengumpulkan hasil kerja siswa menit
b. Melakukan refleksi hasil kerja siswa
c. Tindak lanjut
5
2. Kegiatan inti : 55
a. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok menit
b. Berkelompok siswa mencari informasi tentang jenis-jenis
sampah
c. Siswa melaporkan hasil kerja kelompok
d. Tanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari
e. Siswa melakukan kuis dipandu guru
3. Penutup: 10
3) Menyimpulkan hasil pembelajaran menit
4) Tindak lanjut
G. SUMBER BELAJAR
Buku Paket Lingkungan Hidup “Adiwiyata”
Lembar Kerja Siswa
Internet
Perpustakaan sekolah
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (skala 1—100)
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
6
Mengetahui,
Kepala SD Noble National Academy Guru Pendidikan Lingkungan Hidup 4