RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Pertemuan 5

Sekolah : SMPN Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari) Alokasi Waktu : 15 JP
Materi : Pola Lantai Gerak Tari Kreasi
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami pengertian komposisi tari,
2. Peserta didik dapat menjelaskan komponen dalam komposisi tari
3. Peserta didik dapat memahami konsep dalam karya seni tari
4. Peserta didik dapat memaham konsep dalam membuat karya seni tari
5. Peserta didik dapat memaham konsep desain gerak tari
6. Peserta didik dapat memahami konsep desain lantai dalam karya seni tari
7. Peserta didik dapat memaham eksplorasi dan improvisasi gerak tari
8. Peserta didik dapat memaham konsep desain musik
9. Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep desain kostum dan properti karya tari
10. Peserta didik dapat membuat konsep karya seni tari kreasi
11. Peserta didik dapat membuat bentuk karya seni tari kreatif

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.

Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi Pola Lantai Gerak Tari Kreasi dengan cara melihat, mengamati, membaca
melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Pola Lantai Gerak Tari Kreasi.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pola
Lantai Gerak Tari Kreasi.

Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara

Communication klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Pola Lantai Gerak Tari Kreasi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

KegiatanPenutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan
kepada kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan
dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.

A. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap
a. Teknik penilaian: observasi
b. Bentuk Instrumen: lembar observasi
c. Kisi-kisi:

Jml Nilai
No Indikator Pengamatan
Nama Nilai Akhir
.
1 2 3 4 5 6 7 8

1.

2.

3.
 4.

5. dst
Instrumen: lihat Lampiran 1
2. Pengetahuan
a. Teknik penilaian: tes subjektif
b. Bentuk Instrumen: tes uraian
c. Kisi-kisi

No. Indikator Butir Instrumen

1. Mengidentifikasi teknik gerak tari kreasi 1

2. Mengidentifikasi gaya gerak tari kreasi 1

3. Membandingkan teknik dan gerak tari kreasi 1

4 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam 1

berlatih teknik dan gerak tari kreasi

5 Menunjukkan sikap disiplin dalam berlatih teknik 1

dan gerak tari kreasi
6 Menyanyikan lagu daerah secara unisono dengan 1
menggunakan teknik dan gerak tari kreasi

7 Mengkomunikasikan keunikan gerak tari kreasi 1

Jumlah 7

Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Keterampilan
Gambarlah poster pada kertas ukuran A4
a. Teknik penilaian: observasi
b. Bentuk Instrumen: lembar observasi
c. Kisi-kisi

No. Keterampilan Butir Instrumen

1. Komposisi 1

2. Proporsi 1

3. Keseimbangan 1

4. Kesatuan 1

5. Bentuk 1
6. Gelap-terang 1

Jumlah 6
Instrumen: lihat Lampiran 3

Mengetahui ......, ........................... 20...

Kepala Sekolah ................. Guru Mata Pelajaran

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Pertemuan 6

Sekolah : SMPN Kelas/Semester : IX / 2

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari) Alokasi Waktu : 15 JP
Materi : Meragakan Tari Kreasi
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami pengertian pergelaran karya tari
2. Peserta didik dapat memahami pengertian manajemen pertunjukan karya tari
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur pendukung manajemen pertunjukan karya tari
4. Peserta didik dapat melakukan perencanaan dalam pergelaraan karya seni tari
5. Peserta didik dapat menyajikan pergelaran seni tari

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.

Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi Peragaan tari kreasi sesuai dengan iringan dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang di tampilkan.

Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Peragaan tari kreasi sesuai dengan
iringan.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Peragaan tari kreasi sesuai dengan iringan

Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara

Communication klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Peragaan tari kreasi sesuai dengan iringan . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup (15 Menit)

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan
kepada kelompok yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan
dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.

B. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap
a. Teknik penilaian: observasi
b. Bentuk Instrumen: lembar observasi
c. Kisi-kisi:

Jml Nilai
No Indikator Pengamatan
Nama Nilai Akhir
.
1 2 3 4 5 6 7 8

1.

2.

3.

4.

5. dst
Instrumen: lihat Lampiran 1
2. Pengetahuan
a. Teknik penilaian: tes subjektif
b. Bentuk Instrumen: tes uraian
c. Kisi-kisi

No. Indikator Butir Instrumen

1. Mengidentifikasi teknik gerak tari 1

2. Mengidentifikasi gaya gerak tari 1

3. Membandingkan teknik dan gerak tari 1

4 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam 1

berlatih teknik dan gerak tari

5 Menunjukkan sikap disiplin dalam berlatih teknik 1

dan gerak tari
6 Menyanyikan lagu daerah secara unisono dengan 1
menggunakan teknik dan gerak tari

7 Mengkomunikasikan keunikan gerak tari 1

Jumlah 7

Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Keterampilan
Gambarlah poster pada kertas ukuran A4
a. Teknik penilaian: observasi
b. Bentuk Instrumen: lembar observasi
c. Kisi-kisi

No. Keterampilan Butir Instrumen

1. Komposisi 1

2. Proporsi 1

3. Keseimbangan 1

4. Kesatuan 1

5. Bentuk 1

6. Gelap-terang 1

Jumlah 6
Instrumen: lihat Lampiran 3

Mengetahui ......, ........................... 20...

Kepala Sekolah ................. Guru Mata Pelajaran

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................