05 Silabus Matematika Wajib Kelas 11 SMT 1
05 Silabus Matematika Wajib Kelas 11 SMT 1
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
3.1 Menjelaskan 4.1 Menggunakan Memahami Konsep Induksi Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 14 jp Buku Mata
metode metode Penyelesaian Notasi Matematika mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
pembuktian pembuktian Sigma materi tentang Memahami Konsep Sikap Matematika
Pernyataan induksi Penyelesaian Notasi Sigma Wajib Kelas
matematis berupa matematika untuk Mengubah Batas-batas Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
barisan, menguji Notasi Sigma mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
ketidaksamaan, pernyataan materi tentang Mengubah Batas-batas Modul, LKS
keterbagiaan matematis berupa Notasi Sigma
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
dengan induksi barisan, Membuktikan Mengamati, menanya, mengekplorasi,
matematika ketidaksamaan, Kebenaran Rumus- mengasosiasi, dan mengomunikasikan
keterbagiaan rumus Notasi Sigma materi tentang Membuktikan Kebenaran
Rumus-rumus Notasi Sigma
3.5 Menganalisis 4.5Menyelesaikan Menemukan Konsep Transformasi Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 12 jp Buku Mata
dan masalah yang Translasi (Pergeseran) mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
membandingkan berkaitan dengan materi tentang Menemukan Konsep Sikap Matematika
transformasi dan matriks Translasi (Pergeseran) Wajib Kelas
komposisi transformasi Menemukan konsep Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
transformasi geometri Refleksi mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
dengan (translasi, refleksi, (Pencerminan) materi tentang Menemukan konsep Modul, LKS
menggunakan dilatasi dan rotasi) Refleksi (Pencerminan)
matriks Menemukan Konsep Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Rotasi (Perputaran) mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menemukan Konsep
Rotasi (Perputaran)
Menemukan Konsep Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Dilatasi (Perkalian) mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menemukan Konsep
Dilatasi (Perkalian)
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
Memahami Bentuk- Mengamati, menanya, mengekplorasi,
bentuk Komposisi mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Transformasi materi tentang Memahami Bentuk-bentuk
Komposisi Transformasi
Menyelesaikan Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Masalah-masalah mengasosiasi, dan mengomunikasikan
Konstektual yang materi tentang Menyelesaikan Masalah-
Berkaitan dengan masalah Konstektual yang Berkaitan
Konsep Transformasi dengan Konsep Transformasi