No.

Dokumen
Berlaku sejak
No.Revisi
Tanggal Revisi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Halaman

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI …………….

Nama Program Studi : S1- PAK & Th

Nama Matakuliah : Psikologi Umum
Beban sks : 2 sks
Kode Matakuliah :
Semester :
Prasyarat :
Dosen Pengampu :
NIDN :
Diskripsi Matakuliah :

Mata Kuliah ini akan membahas tentang Psikologi, manfaat dan keterbatasannya, intergrasi teologi dan psikologi, Beberapa alasan hamba Tuhan perlu belajar Ilmu Psikologi,
pengertian, kedudukan, pendekatan dan metode-metode dalam psikologi, sekilas perkembangan psikologi , ruang lingkup psikologi, manusia dan lingkungannya.

Capaian Pembelajaran:

No Unsur Capaian
1 Penciri Khas Institusi 1. Penuh Roh Kudus (Fill Holy Spirit - Luk.4:1-13; Kis. 2: 1-4; 4:7-9).
 Mampu menerapkan nilai-nilai hidup yang dipenuhi dengan Roh Kudus yang menunjukkan pertobatan, hidup yang
bersemangat, dan memberitakan Injil.
2. Cinta Tuhan (Love to God – Mat. 22:37-39; 1Yoh. 4:20).
Mampu menerapakan nilai-nilai cinta kepada Tuhan terwujud dalam setia dan taat kepada Firman-Nya, mengasihi sesama
manusia dan berbuat baik kepada semua orang.
3. Rendah Hati (Humbleness, 1Ptr. 5:5).
Mampu menerapkan nilai-nilai rendah hati terwujud dalam suka mendahului dalam memberi salam, mendahulukan
kepentingan orang lain, mengalah, menolong orang lain dengan suka cita dan bersungut-sungut, menghargai orang lain.
4. Jujur (Honest - Ams 3:32; 11:3; Luk. 20:21).
Mampu menerapkan nilai-nilai kejujuran sesuai dengan etika Kristen yang terwujud mahasiswa mempunyai hati yang
lurus; tidak berbohong, berkata apa adanya, tidak curang, mengikuti aturan yang berlaku, tulus iklas; tidak munafik.
5. Rajin (Diligent – Ams. 12:24; 13:4; Rm. 12: 11).
Mampu menerapkan nilai-nilai kerja rajin yang terwujud dalam mau berusaha, belajar (bekerja) keras, senang bekerja
dengan tangannya, melakukan pekerjaannya dengan hati yang senang, belajar dan bekerja dengan kreatifitas.
6. Pemberitaan Injil (Evangelism – Mat. 28: 19-20; Mrk. 16: 15-17; Kis. 1: 8).
Mampu menerapkan semangat penuh Roh Kudus dalam aktifitas untuk memberitakan Injil yang terwujud dalam berdoa
untuk penginjilan, memberi dana untuk penginjilan, dan melakukan pemberitaan Injil.
2 Sikap 1. Mampu mewujudkan dalam sikap nyata memperhatikan orang lain, serta merefleksikan pengalaman
perwujudan menghargai diri dan orang lain dalam kehidupan (S1)
2. Bersikap obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,
latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi; (S15);
3 Pengetahuan 1. Mampu mengembangkan pengetahuan psikologi umum serta praktek profesionalnya melalui riset, sehingga menghasilkan
karya inovatif dan teruji (P1),
2. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan psikologi sebagai sub keilmuan
dari Pendidikan Agama Kristen.
4 Keterampilan Umum 1. Memiliki kemampuan literasi digital, informasi, media dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja (KU9);

5 Ketrerampilan Khusus
6 Capaian Pembelajaran
(CP) Matakuliah
2. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir
kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan
tugas di dunia kerja (KU11)
1. Mampu melakukan penelitian di bidang psikologi dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (analitycal skill) (KK4);
2. Mampu melakukan pendekatan secara psikologi kepada orang lain (KK8)
1. Mahasiswa dapat menjelaskan arti psikologi
2. Mahasiswa dapat menunjukkan manfaat belajar psikologi
3. Mahasiswa dapat mengetahui keterbatasan psikologi.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang intergrasi teologi dan psikologi
5. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang sikap, nilai, keyakinan, patologi, perkawinan, keluarga, persoalan hidup, dll.
Ilmu Psikologi dan Teologi itu bersifat komplementer, saling melengkapi dan mengimbangi.
6. Mahasiswa dapat menjelaskan Beberapa alasan hamba Tuhan perlu belajar Ilmu Psikologi
7. Mahasiswa dapat menjelaskan latar belakang psikologi
8. Mahasiswa dapat menjelaskan kedudukan psikologi
9. Mahasiswa dapat mengkaji metode-metode dalam psikologi
10. Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan psikologi
11. Mahasiswa dapat menjelaskan ruang lingkup psikologi
12. Mahasiswa dapat menjelaskan masalah manusia dan lingkungannya
13. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang ilusi dan delusi.

Penilaian :

1. Presentasi 15%
2. Keaktifan & Sikap 10%
3. Presensi 15%
4. Laporan 10%
5. Ujian Tengah Semester 20%
6. Ujian Akhir Semester 30%
 Times INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR MATERI ALOKASI SUMBER PENILAIAN
POKOK WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7

1. Mahasiswa mampu 1.1. Mahasiswa dapat menjelaskan  Mendengarkan penjelasan dari dosen tentang Psikologi, manfaat 2 x 100  diktat Tes lisan
memahami tentang arti psikologi Psikologi, manfaat dan keterbatasannya dan menit
Psikologi, manfaat 1.2. Mahasiswa dapat menunjukkan  Dosen menjelaskan psikologi bagian common keterbatasannya.
dan keterbatasannya manfaat belajar psikologi grace.
1.3. Mahasiswa dapat mengetahui
keterbatasan psikologi.
2. Mahasiswa mampu 2.1. Mahasiswa dapat menjelaskan  Mendengarkan penjelasan dari dosen tentang Intergrasi teologi 2 x 100  diktat Tes tertulis
memahami tentang tentang intergrasi teologi dan intergrasi teologi dan psikologi. dan psikologi menit
intergrasi teologi dan psikologi  Mahasiswa mendengarkan penjelasan tentang
psikologi 2.2. dosen menjelaskan tentang sikap, nilai, keyakinan, patologi, perkawinan,
sikap, nilai, keyakinan, patologi, keluarga, persoalan hidup, dll. Ilmu Psikologi
perkawinan, keluarga, persoalan dan Teologi itu bersifat komplementer, saling
hidup, dll. Ilmu Psikologi dan melengkapi
Teologi itu bersifat dan mengimbangi.
komplementer, saling
melengkapi dan mengimbangi.
3. Mahasiswa mampu 3.1. Mahasiswa dapat menjelaskan  Mendengarkan penjelasan dari dosen tentang Beberapaalasan hamba 2 x 100 - diktat Tugas / PR
memahami tentang Beberapa alasan hamba Tuhan Beberapa alasan hamba Tuhan perlu belajar Ilmu Tuhan perlu belajar Menit
Beberapa alasan perlu belajar Ilmu Psikologi Psikologi Ilmu Psikologi
hamba Tuhan perlu
belajar Ilmu
Psikologi
 4. Mahasiswa mampu 4.1. Mahasiswa dapat menjelaskan Mendengarkan penjelasan dari dosen tentang : pengertian, 2 x 100  Diktat Tes tertulis.
memahami tentang latar belakang psikologi - pengertian, kedudukan,
menit
pengertian, kedudukan, 4.2. Mahasiswa dapat menjelaskan - kedudukan, pendekatan dan
pendekatan dan metode- kedudukan psikologi - pendekatan metode-metode
metode dalam psikologi 4.3. Mahasiswa dapat mengkaji - metode-metode dalam psikologi dalam psikologi
metode-metode dalam
psikologi
5. Mahasiswa mampu 5.1. Mahasiswa dapat menjelaskan Mendengarkan penjelasan dari dosen tentang sekilas 2 x 100  Diktat Tes tertulis
memahami tentang perkembangan psikologi sekilas perkembangan psikologi perkembangan
menit
sekilas perkembangan psikologi
psikologi
6. Mahasiswa mampu 6.1. Mahasiswa dapat menjelaskan  Mendengarkan penjelasan dari dosen ruang lingkup 2 x 100  Diktat Tes tertulis.
memahami tentang ruang ruang lingkup psikologi tentang ruang lingkup psikologi psikologi
menit
lingkup psikologi

7. Mahasiswa mampu 7.1. Mahasiswa dapat menjelaskan Mendengarkan penjelasan dari dasen tentang manusia dan 2 x 100  diktat Tugas / PR
memahami tentang manusia masalah manusia dan manusia dan lingkungannya lingkungannya. menit
dan lingkungannya lingkungannya
8. Mahasiswa mampu 8.1. Mahasiswa dapat menjelaskan Mendengarkan penjelasan dosen tentang ilusi ilusi dan delusi 2 x 100  diktat Tes lisan.
memahami tentang ilusi tentang ilusi dan delusi. dan delusi. menit
dan delusi

Sumber Bahan

1 Atkinson, dkk. Pengantar Psikologi Jilid 1 dan 2, Edisi 8, 11. Alih Bahasa Nurdjannah. Jakarta: Erlangga. 1983. Wulandari,
Yulia. Diktat Psikologi Umum. STT Intheos Surakarta. 2008.
Meier, M.D.dkk. Introduction to Psychology and Counseling 1,2. Baker Books: Grand Rapids. 1982. Kartono, K.
Psikologi Umum. Mandar Maju: Bandung. 1996.
Walgito, B. Pengantar Psikologi Umum. Andi: Yogyakarta. 2002.
Allport, G.W. Pattem and Growth in Personality (2 Edition), New York: Hit, Rinehart and Winston, 1961
Woodworth and Marquis, Robert and Donal G, Psychology, New York: Holt Rinehart and Winston Inc.
 Instrumen Penilaian Keaktifan dan Sikap
Nama :
NIM :

No Indikator Selalu Sering Kadang- Pernah Tidak

kadang Pernah
5 4 3 2 1
1 Disiplin dan memiliki motivasi untuk pengembangan diri dan kompetensi
2 Aktif dan berantusias serta terlibat dalam diskusi
3 Aktif memberikan pendapat yang relevan dengan materi yang dibahas
4 Memiliki sikap toleransi terhadap perbedaan pendapat
5 Menghormati pendapat presenter dan peserta yang lain
6 Bertanya dengan sopan dan memberi pendapat dengan jelas dan terukur

Instrumen Penilaian Presentasi

Nama :
NIM :

No Indikator Bobot (B) Nilai (N) BxN

1 Relevansi Judul dengan Pembahasan 10%
2 Sistimatika penulisan 15%
3 Kedalaman penyajian materi 20%
4 Penguasaan materi pada saat presentasi 20%
5 Sumber data yang valid 10%
6 Bahasa dan tata penulisan yang benar (EYD) 10%
7 Penarikan Kesimpulan 10%
8 Referensi dan kepustakaan 5%
Jumlah 100%
 Instrumen Penilaian Dokumen Laporan
Nama :
NIM :

No Indikator Bobot (B) Nilai (N) BxN

1 Pendefinisian istilah 10%
2 Sistematika pemikiran 25%
3 Keluasan dan kedalaman Pembahasan 25%
4 Sumber data yang valid 10%
5 Kontekstual/Relevan 25%
6 Penarikan kesimpulan 5%

Dasar Penilaian yang digunakan mengacu pada kompetisi penguasaan bahan dengan ketegori untuk ujian tulis. Penilaian akan dilakukan oleh Dosen dengan menggunakan kriteria
sebagai berikut:
Nilai Kualitas Range
A 4 93-100
A- 3.7 90-92
B+ 3.3 87 – 89
B 3 83-86
B- 2.7 80-82
C+ 2.3 77-79
C 2.0 73 – 76
C- 1.7 70-72
D+ 1.3 67 – 69
D 1.0 63-66
D- 0.7 60-62
E 0 < 60
Disetujui, Tgl: Diperiksa, Tgl: Dibuat,
Tgl:
Ketua Prodi
Dosen

NIDN.
 SEKOLAH TINGGI TEOLOGI ……..
PROGRAM STUDI PAK

LEMBAR SOAL UJIAN SEMESTER

Matakuliah Psikologi Umum Kode/sks
Hari/tanggal Ruang
Dosen Pengampu Ttd Dosen Pengampu
Waktu Ujian 90 menit Ttd Kaprodi
Sifat Ujian Tutup Buku
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH
Mahasiswa mampu memahami tentang Psikologi, manfaat dan keterbatasannya
SOAL BOBOT
1.1. Sebut dan jelaskan 2 spesialisasi psikologi 15%
1.2. Jelaskanlah manfaat psikologi dan keterbatasannya 15%
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH
1. Mahasiswa mampu memahami tentang intergrasi teologi dan psikologi
SOAL BOBOT
1.1. Jelaskan mengenai intergrasi teologi dan psikologi. 15%
1.2. Jelaskan mengenai Ilmu Psikologi dan Teologi itu bersifat komplementer, saling melengkapi dan mengimbangi. 15%
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH BOBOT
SOAL
2. Mahasiswa mampu memahami tentang pengertian, kedudukan, pendekatan dan metode-metode dalam psikologi 20%
2.1. Jelaskan pengertian, kedudukan, pendekatan dan metode-metode dalam psikologi
2.2. Jelaskan mengenai ruang lingkup psikologi dan contohnya. 20%
 RENCANA TUGAS MAHASISWA
(RTM-1)
NAMA :
NIM :

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI …………….

PROGRAM STUDI PAK

RENCANA TUGAS

Matakuliah Psikologi Umum Kode/sks

Semester Ttd Dosen Pengampu
Dosen Pengampu Ttd Kaprodi

DESKRIPSI TUGAS
No Komponen Tugas Rincian
1 Tujuan Tugas Mahasiswa mampu memahami tentang Psikologi, manfaat dan keterbatasannya, intergrasi teologi dan psikologi, Beberapa alasan hamba Tuhan perlu
belajar Ilmu Psikologi, pengertian, kedudukan, pendekatan dan metode-metode dalam psikologi, sekilas perkembangan psikologi , ruang lingkup
psikologi, manusia dan
lingkungannya.
2 Uraian Tugas, Bentuk, dan Format Luaran
 a. Objek Garapan
b. Batasan yang harus dikerjakan
c. Metode dan Cara Pengerjaan
d. Acuan yang digunakan
e. Deskripsi Luaran Tugas yang
dihasilkan/ dikerjakan
3 Waktu Pelaksanaan Tugas
4 Kriteria Penilaian
Definisi tentang psikologi, manfaat dan keterbatasannya, intergrasi teologi dan psikologi, Beberapa alasan
hamba Tuhan perlu belajar Ilmu Psikologi, pengertian, kedudukan, pendekatan dan metode-metode dalam psikologi, sekilas perkembangan
psikologi , ruang lingkup psikologi, manusia dan lingkungannya.
Mengumpulkan makalah dan jurnal mengenai intergrasi teologi dan psikologi, Beberapa alasan hamba
Tuhan perlu belajar Ilmu Psikologi, pengertian, kedudukan, pendekatan dan metode-metode dalam psikologi, sekilas perkembangan psikologi , ruang
lingkup psikologi, manusia dan lingkungannya.
Mengerjakan tugas sesuai dengan ketentuan dalam Lembar Kerja Mahasiswa 1 (LKM 1), jurnal dan makalah yang terkait tema atau pokok
pembahasan dengan diskusi kelompok, dan Penyusunan Makalah Hasil Diskusi Kelompok, Presentasi dan diskusi di depan kelas,
selanjutnya menyempurnakan makalah setelah presentasi dengan mempertimbangkan masukan-masukan dari peserta diskusi dalam kelas,
kemudian dirumuskan sebagai referensi pelayanan di sekolah dan gereja.
Jika memungkinkan hasil penelitian ini dapat dipublikasikan di jurnal ilmiah.
a. Buku-buku yang sesuai dengan pokok dan tema pembahasan
b. Jurnal dan proseding seminar/simposium/lokakarya terkini
c. Majalah, litertur yang dapat dipertanggung jawabkan.
Makalah yang berisi minimal tiga bagian utama, yaitu 1) Pendahuluan; 2) Pembahasan (servey teologis dalam Perjanjian Baru berdasarkan
teks dan konteks); dan 3) Kesimpulan (sebagai rumusan
dogmatika yang diakui oleh setiap orang Kristen)
90-100 hari / 12 minggu
Bobot Penilaian 15 % Indikator Penilaian Tugas:
a. Judul
b. Sistimatika penulisan
c. Kedalaman penyajian materi
d. Penguasaan materi pada saat presentasi
e. Bahasa dan tata penulisan yang benar (EYD)
f. Referensi dan kepustakaan
Poin penilaian secara terperinci ada dalam rubrik penilaian tugas Presentasi
 RENCANA TUGAS MAHASISWA
(RTM-2)

NAMA :
NIM :

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI ……………

PROGRAM STUDI PAK

RENCANA TUGAS

Matakuliah Psikologi Umum Kode/sks

Semester Ttd Dosen Pengampu
Dosen Pengampu Ttd Kaprodi
BENTUK TUGAS

JUDUL TUGAS

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

DISKRIPSI TUGAS

METODE PENGERJAAN TUGAS

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

JADWAL PELAKSANAAN

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

Disetujui, Diperiksa, Dibuat,

Tgl: Tgl: Tgl:

Ketua Prodi Dosen

NIDN.