SILABUS MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidikan : SD
Kelas :I
Kompetensi Inti
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tangung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru.
KI 3:Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pokok Waktu
1.1 Mensyukuri
identitas diri
yang khas
sebagai anugerah
Allah

2.1 Santun dan

percaya diri
terhadap
identitasnya

3.1 Mengenal 1. Diriku Mengamati 1 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

identitas diri  Mengungkapkan identitas Tes tertulis/lisan Yesus. Pendidikan Agama Katolik
yang khas diri sendiri melalui tentang dirinya untuk SD kelas I. Yogyakarta:
sebagai anugerah permainan dan alasan Kanisius, 2010
Allah dan pentingnya  Pengalaman peserta didik dan guru
mensyukurinya Menanya mengenal diri.  Teks lagu
 Menanya arti pentingnya  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
4.1. Mengungkapkan mengenal identitas diri Tugas: Agama Katolik dan Budi Pekerti
rasa syukur dalam kehidupan sehari-hari menempelkan foto
melalui doa atas
Mengeksplorasi Observasi:
anugerah  Mencari informasi
identitas dirinya tentang pentingnya
yang khas mengenal diri
 Memberi contoh
pengalaman tentang akibat
kurang mengenal diiri
mengamati diri nya
Sikap: bersyukur
dan percaya diri
dengan identitasnya

Mengasosiasi
 Mendaftar hal-hal yang
penting diketahui tentang
diri sendiri
 Merumuskan sikap yang
perlu dimiliki terhadap
identitas diri

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
bertema diriku
 Mengungkapkan rasa
syukur melalui doa

2 Diriku dan Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

Temanku  Mengamati kekhasan tentang kekhasan JP Yesus. Pendidikan Agama Katolik
dirinya dibandingkan dirinya dan orang untuk SD kelas I. Yogyakarta:
dengan temannya lain Kanisius, 2010
 Pengalaman peserta didik dan guru
Menanya Tugas: mewarnai  Teks lagu
 alasan perbedaan gambar  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
antara dirinya dengan Agama Katolik dan Budi Pekerti
temannya Observasi:
 Menanya maksud Tuhan mengamati orang
menciptakan manusia lain/temannya
berbeda
 Menanya dalam hal-hal Sikap: berteman
apa saja manusia berbeda dengan siapa saja
tanpa membeda-
Mengeksplorasi bedakan suku,
 Menyimak gambar dua agama, latar
orang untuk melihat belakang ekonomi
perbedaan dan sebagainya
  Mencatat hal-hal yang
berbeda antara dirinya
dan temannya

Mengasosiasi
 Mengelompokkan unsur-
unsur perbedaan antara
dirinya dengan temannya
 Menyimpulkan makna
perbedaan

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
sesuai dengan tema
 Berdoa bersama
3. Diriku Mengamati
Anugerah  Menceritakan
Tuhan pengalaman yang
menunjukkan bahwa
kekhasan dirinya adalah
bukti anugerah Tuhan
Menanya
 Menanya maksud Tuhan
menciptakan dirinya secara
khas
 Apa maknanya bahwa
Kekhasan dirinya adalah
anugerah Tuhan
Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
tentang Tuhan Yesus. Pendidikan Agama Katolik
mencintai setiap untuk SD kelas I. Yogyakarta:
orang dengan Kanisius, 2010
kekhasan dirinya  Pengalaman peserta didik dan guru
 Teks lagu
Tugas: mewarnai  Kitab Suci: Matius 19:13-15
gambar  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
Agama Katolik dan Budi Pekerti
Sikap: rajin berdoa
sebagai ungkapan
syukur atas
kekhasan dirinya

Mengeksplorasi
 Mencari dan mendalami
kutipan Kitab Suci
tentang maksud Tuhan
menciptakan kekhasan
hidup manusia

Mengasosiasi
 Memberi pendapat
 terhadap kasus seandainya
semua manusia sama
 Merumuskan pesan
kutipan Kitab Suci
tentang maksud Tuhan
menciptakan kekhasan
hidup manusia
 Merumuskan sikap yang
perlu dikembangkan atas
anugerah kekhasan dirinya

Mengomunikasikan
 Bersyukur atas
anugerah Tuhan dengan
mengucapkan puisi/
lagu/nyanyian/doa
1.2 Mensyukuri
anggota tubuh
yang dimilikinya
sebagai karunia
Allah

2.2 Disiplin dan

tanggung jawab
terhadap anggota
tubuh yang
dimilikinya

3.2 Mengenal anggota 4.Mengenal Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
tubuh yang Anggota  Mengamati berbagai tentang anggota Yesus. Pendidikan Agama Katolik
dimilikinya dan Tubuh anggota tubuhnya , baik tubuh sebagai untuk SD kelas I. Yogyakarta:
mensyukurinya langsung atau melalui anugerah Tuhan Kanisius, 2010
sebagai karunia melalui gambar  Pengalaman peserta didik dan guru
Allah Tugas: mewarnai  Teks lagu tentang anggota tubuh
Menanya gambar Tubuh  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
 Menanya nama-nama Manusia Agama Katolik dan Budi Pekerti
4.2 Merawat anggota
tubuh yang anggota tubuh dan
kegunaannya Sikap: bersyukur
dimilikinya dan  Menanya pencipta kepada Tuhan atas
mensyukurinya anggota tubuh anugerah anggota
sebagai karunia tubuh dengan doa
Allah Mengeksplorasi
 Mendaftar anggota
tubuh
 Menggambar angggota
tubuh

Mengasosiasi
 Mencari informasi
tentang berbagai anggota
tubuh
 Mencocokkan antara
nama anggota tubuh
dengan gambar gambar
anggota tubuh dan
penggunaan anggota
tubuh secara benar dan
salah

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
sesuai dengan tema
 Berdoa bersama sebagai
tanda syukur
5.Semua Mengamati
Anggota  Mengamati anggota
Tubuh tubuhnya atau melalui
Berguna gambar
 Menceritakan
pengalaman menggunakan
anggota tubuh
Menanya
 Menanya tentang
kegunaan angggota tubuh
yang benar dan yang salah
 Menanya bagian tubuh
mana yang paling penting
Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
tentang kegunaan Yesus. Pendidikan Agama Katolik
anggota tubuh untuk SD kelas I. Yogyakarta:
Kanisius, 2010
Tugas : mewarnai  Pengalaman peserta didik dan guru
gambar  Kitab Suci: Roma 12:1-2
 Teks pantun
Observasi:  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
mengamati anggota Agama Katolik dan Budi Pekerti
tubuh dan
kegunaannya
Sikap:
menggunakan
 Menanya pandangan anggota tubuh
Kitab Suci tentang untuk berbuat baik
penggunaan angggota tubuh misalnya :
yang sesuai kehendak membantu orang
Tuhan tua menyapu

Mengeksplorasi
 Mengemukakan contoh
setiap anggota tubuh saling
membutuhkan
 Mencari informasi
tentang sifat anggota tubuh
yang saling membutuhkan
 Mencari dan mendalami
pandangan Kitab Suci
tentang penggunaan
angggota tubuh yang sesuai
kehendak Tuhan

Mengasosiasi
 Merumuskan hubungan
antar anggota tubuh
 Merumuskan pesan
Kitab Suci tentang
penggunaan anggota Tubuh
sesuai kehendak Tuhan
 Mengemukakan contoh
penggunaan angggota tubuh
yang benar dan yang slah

Mengomunikasikan
 Dinamika kelompok:
permainan yang
memperlihatkan pentingnya
anggota tubuh. Anggota
tubuh saling membutuhkan
satu sama lain.
 Menyanyikan lagu : yang
sesuai.
  Mewarnai gambar
anggota tubuh
6.Merawat Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
Anggota  Mengamati gambar anak tentang merawat Yesus. Pendidikan Agama Katolik
Tubuh yang sedang sakit dan anggota tubuh untuk SD kelas I. Yogyakarta:
gambar anak yang sedang Kanisius, 2010
merawat tubuh Tugas: mewarnai  Pengalaman peserta didik dan guru
gambar telapak  Teks lagu bertema anggota tubuh
Menanya tangan dan  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
 Menanya tentang menuliskan hal-hal Agama Katolik dan Budi Pekerti
pentingnya merawat tubuh yang akan
 Menanya cara merawat dilakukan untuk
anggota tubuh merawat tubuh
 Menanya siapa yang
bertanggung jawab merawat Sikap: merawat
tubuh anggota tubuh,
misalnya: mandi
Mengeksplorasi dengan bersih,
 Mencari informasi cara mencuci tangan
merawat bagian anggota sebelum dan
tubuh serta akibatnya bila sesudah makan
anggota tubuh itu tidak
dirawat dengan baik

Mengasosiasi
 Mencari hubungan
antara tanggung jawab
merawat tubuh yang
berkaitan dengan tangung
jawab kepada Tuhan yang
telah menciptakannya
 Melafalkan dan
mengingat pernyataan
bahwa dengan merawat
tubuh dirinya bertanggung
jawab kepada Tuhan

Mengomunikasikan
 Memperagakan cara
merawat anggota tubuh
  Menyanyikan lagu yang
bertema merawat anggota
tubuh
 Bersyukur melalui doa
1.3 Mensyukuri
lingkungan rumah
sebagai tempat
bertumbuh dan
berkembang

2.3 Bertanggung
jawab terhadap
lingkungan rumah
sebagai tempat
bertumbuh dan
berkembang

3.3.Mengenal 7.Rumahku Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

lingkungan rumah  Mengamati dan tentang rumah Yesus. Pendidikan Agama Katolik
sebagai tempat menceritakan tentang sebagai tempat untuk SD kelas I. Yogyakarta:
bertumbuh dan keadaan rumahnya bertumbuh dan Kanisius, 2010
berkembang berkembang  Pengalaman peserta didik dan guru
4.3 Memelihara  Teks lagu yang bertema rumahku
lingkungan rumah Menanya Tugas: mewarnai  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
sebagai tempat  Menanya tentang rumah gambar sebuah Agama Katolik dan Budi Pekerti
bertumbuh dan yang sehat dan tidak sehat rumah yang bersih
berkembang  Menanya kegunaan
rumah Observasi :
mengamati rumah
Mengeksplorasi tempat tinggal
 Mencari informasi keluarga
tentang rumah ang sehat
dan yang tidak sehat Sikap: rajin
 Mencari informasi membersihkan
tentang fungsi rumah dalam rumah misalnya
kehidupan membuang sampah
 Menggali pengalaman pada tempatnya
keterlibatan merawat rumah
 Mengasosiasi
 Mendaftar ciri rumah
yang sehat dan yang tidak
sehat
 Merumuskan fungsi
rumah bagi kehidupan
 Merumuskan cara
merawat rumah
 Merumuskan bentuk
keterllibatan dirinya dalam
merawat rumah

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
sesuai tema
 Menuliskan niat untuk
membantu merawat rumah
8.Tugas Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
Anggota  Menceritakan orang- tentang tugas JP Yesus. Pendidikan Agama Katolik
Keluarga orang yang tinggal di anggota keluarga untuk SD kelas I. Yogyakarta:
rumahnya Kanisius, 2010
Tugas: Mewarnai  Pengalaman peserta didik dan guru
Menanya gambar  Kitab Suci: Ulangan 20:12
 Menanya siapa saja yang  Teks cerita kehidupan
tinggal di rumah Observasi:  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
 Menanya tentang apa mengamati tugas Agama Katolik dan Budi Pekerti
saja aktivitas anggota anggota keluarga
keluarga, untuk apa dan
untuk siapa mereka lakukan Sikap:
membersihkan
Mengeksplorasi rumahnya masing-
 Mengemukakan daftar masing misalnya:
anggota keluarga beserta merapikan tempat
aktivitas kesehariannya tidur.
 Merumuskan bersama
tentang tugas anggota
keluarga
 Mencari dan mendalami
ajaran Kitab Suci tentang
 perlunya masing-masing
anggota keluarga
menjalankan tugas dengan
baik

Mengasosiasi
 Merumuskan pesan
kutipan Kitab Suci tentang
tugas masing-masing
anggota keluarga
 Merumuskan sikap yang
perlu dimiliki masing-
masing anggota keluarga
dalam menjalankan
tugasnya

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
sesuai tema
 Melakukan tugas di
rumah sebagai wujud
tanggung jawab dalam
keluarga
 Mewarnai gambar
1.4 mensyukuri
lingkungan
sekolah sebagai
tempat bertumbuh
dan berkembang
2.4. Bertanggung
jawab jawab
terhadap
lingkungan
sekolah sebagai
tempat bertumbuh
dan berkembang
3.4. Mengenal 9.Sekolahku Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
lingkungan  Mengamati dan tentang lingkungan JP Yesus. Pendidikan Agama Katolik
sekolah sebagai mendeskripsikan tentang sekolah sebagai untuk SD kelas I. Yogyakarta:
 tempat tumbuh sekolahnya tempat bertumbuh Kanisius, 2010
dan berkembang dan berkembang  Pengalaman peserta didik dan guru
4.4 Memelihara Menanya  Kitab Suci: Amsal 4:13-14
lingkungan  Menanya tentang apa Tugas: Mewarnai  Teks lagu ayo Sekolah
sekolah sebagai yang paling mengesankan gambar gedung  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
tempat bertumbuh tentang sekolahnya sekolah Agama Katolik dan Budi Pekerti
dan berkembang  Menanya tentang
kegiatan utama yang harus Observasi:
terjadi di lingkungan sekolah mengamati
 Menanya tentang lingkungan sekolah
keterlibatan dalam
memelihara dan merawat Sikap: ikut piket
sekolah kelas misalnya
menghapus papan
Mengeksplorasi tulis, merapikan
 Mencari informasi siapa bangku
saja di sekolah yang berjasa
memperkembangkan diri
 Mencari informasi
tentang fungsi sekolah bagi
perkembangan diri
seseorang
 Mencari dan mendalami
nasehat Kitab Suci tentang
belajar

Mengasosiasi
 Mendaftar orang-orang
yang berjasa di sekolah dan
perannya
 Merumuskan kegiatan
nnyata yang menujukkan
sikap bertanggung jawab
terhadap sekolah
 Merumuskan pesan
Kitab Suci dalam hal belajar

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
bertema Sekolah
  Mewarnai gambar
 Menjalankan piket
secara bertangggung jawab
1.5 Menerima Allah
sebagai Pencipta
yang Maha Baik

2.5 Menunjukkan
kepercayaan pada
Allah sebagai
Pencipta yang Maha
Baik

10.Allah Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP

3.5.Mengenal Allah
Menciptaka Melakukan observasi tentang Allah  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
sebagai Pencipta
n Langit dilingkungan sekolah untuk menciptakan Langit Yesus. Pendidikan Agama Katolik
yang maha Baik
dan Bumi mencatat apa saja yang yang dan Bumi untuk SD kelas I. Yogyakarta:
4.5 Memelihara alam merupakan ciptaan Tuhan Kanisius, 2010
ciptaan Tuhan Tugas: Mewarnai  Pengalaman peserta didik dan guru
Menanya gambar  Kitab Suci: Kejadian 1:1-28
 Menanya apa saja yang pemandangan alam  Teks lagu Natal
diciptakan Tuhan ? dan  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
untuk apa Tuhan Observasi: Agama Katolik dan Budi Pekerti
menciptakan? mengamati alam
 Menanya bagaimana ciptaan Tuhan
Tuhan menciptakan Langit
dan bumi Sikap : memelihara
binatang maupun
Mengeksplorasi tanaman di rumah:
 Menunjukkan benda-
benda yang diciptakan
Tuhan
 Mencari informasi
tentang bagaimana Tuhan
menciptakan langit dan
bumi
 Mencari dan mendalami
kisah Penciptaan langit dan
Bumi
 Mengasosiasi
 Menunjukkan contoh
barang-barang ciptaan
Tuhan dan buatan manusia
 Menceritakan kembali
kisah Penciptaan menurut
Kitab Suci
 Memberi penilaian
tentang keadaan ciptaan
Tuhan pada awal penciptaan
dibandingkan dengan saat
ini
 Merumuskan sikap dan
tindakan menanggapi
kebaikan Tuhan yang telah
menciptakan langit dan
bumi

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
bertema Penciptaan Dunia
 Mewarnai gambar
 Berdoa bersama sebagai
ungkapan syukur kepada
Allah
 Bermain peran tentang
kisah Penciptaan dunia dan
isinya
11.Allah Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
Menciptaka  Penciptaan manusia tentang Allah Yesus. Pendidikan Agama Katolik
n Manusia melalui gambar menciptakan untuk SD kelas I. Yogyakarta:
manusia Kanisius, 2010
Menanya  Pengalaman peserta didik dan guru
 Kelahiran bayi dalam Tugas: mewarnai  KitabSuci: kejadian 2:7-8;15-23
keluarga gambar seorang bayi  Teks lagu Tuhan Pencipta
 Isi dan pesan Kitab dan memberikan  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
Suci : Kisah Penciptaan nama pada gambar Agama Katolik dan Budi Pekerti
Manusia tersebut
 Mengeksplorasi Observasi:
 Menggali pengalaman mengamati
Kitab Suci Kejadian 2 : 7-8. penciptaan manusia
15-23 tentang Kisah
Penciptaan Manusia Sikap: menyayangi
 Menggali pengalaman orang tua yang telah
hidup melahirkan dan
memeliharanya.
Mengasosiasi
 Merumuskan bahwa
seorang bayi akan tumbuh
dan berkembang
kemampuannya hingga
dewasa
 Tuhan menciptakan
manusia untuk memelihara
semua ciptaan-Nya.
 Tuhan menciptakan
manusia dan terus
mencipta sampai sekarang
melalui ayah dan ibu.

Mengomunikasikan
 Dinamika kelompok:
menirukan suara bayi yang
menangis
 Menyanyikan lagu yang
bertema penciptaan manusia

1.6 Menerima kisah

kelahiran Yesus
sebagai wujud
kasih Allah yang
Maha Baik

2.6 Hormat dan

percaya pada
kisah kelahiran
 Yesus sebagai
wujud kasih Allah
yang MahaBaik

12.Kabar Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

3.6.Mengenal kisah
Gembira  Kabar gembira malaikat tentang kabar JP Yesus. Pendidikan Agama Katolik
kelahiran Yesus
Tuhan gembira malaikat untuk SD kelas I. Yogyakarta:
sebagai wujud kasih
kepada Bunda Maria. kepada Bunda Kanisius, 2010
Allah yang Maha
Maria  Kitab Suci: Lukas 1: 26-38
Baik
Menanya  Teks lagu Natal
 Perasaan saat menerima Tugas: Mewarnai  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
kabar gembira gambar Agama Katolik dan Budi Pekerti
4.6 Mewartakan kabar
gembira kepada  Isi dan pesan Kitab Suci
Sikap: membantu
semua orang
Mengeksplorasi teman yang
melalui perbuatan
 Menggali Pengalaman mengalami kesulitan
kasih
Kitab Suci Lukas 1: 26 – 38
 Menggali pengalaman
hidup
 Memperagakan peristiwa
Bunda Maria menerima
kabar gembira dari malaikat

Mengasosiasi
 Merumuskan setiap
peristiwa gembira datang
dari Tuhan, hendaknya kita
sambut dengan sukacita

Mengomunikasikan
 Dinamika kelompok :
mengekspresikan
perasaannya saat mendapat
kabar gembira.
 Menyanyikan lagu yang
sesuai tema

13.Kelahiran Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

Yesus  Kisah kelahiran Yesus tentang kisah Yesus. Pendidikan Agama Katolik
 melalui gambar kelahiran Yesus untuk SD kelas I. Yogyakarta:
Kanisius, 2010
Menanya Tugas: Mewarnai  Kitab Suci: Lukas 2: 1-6; Matius 1:
 Isi dan pesan Kitab suci gambar tentang 26-33
 Isi dan pesan cerita anak-anak yang  Pengalaman peserta didik dan guru
mengunjungi bayi
Yesus.  Teks lagu Natal
Mengeksplorasi:
 Menggali pengalaman  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
hidup tentang Natal Agama Katolik dan Budi Pekerti
 Cerita atau dramatisasi Sikap: Melakukan
tentang kisah kelahiran perbuatan-
yesus berdasarkan Lukas 2: perbuatan baik
1-6 dan Mateus 1:26-33 terhadap orang tua,
guru, dan teman
Mengasosiasi
 Merumuskan makna
Natal. Perayaan Natal
hendaknya dirayakan
dengan hati yang terbuka
menyambut Yesus yang
datang sebagai Juru Selamat
manusia. Natal dirayakan
dengan kegembiraan,
kesederhanaan, ketulusan
hati karena Natal
merupakan perwujudan
cinta Tuhan kepada
manusia

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
bertema Natal
 Berdoa bersama

14.Para Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

Gembala  Para gembala yang tentang para Yesus. Pendidikan Agama Katolik
mendapat kabar gembira gembala yang untuk SD kelas I. Yogyakarta:
kelahiran Yesus melalui mendapat kabar
Kanisius, 2010
gambar gembira kelahiran
Yesus  Kitab Suci: Lukas 2: 8-20
 Menanya  Teks lagu Natal
 Kehidupan gembala Tugas: mewarnai  Pengalaman peserta didik dan guru
 Isi dan pesan kitab Suci gambar
 Buku Teks Pelajaran Pendidikan
Sikap : Agama Katolik dan Budi Pekerti
Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman memberikan
hidup perhatian pada
 Menggali pengalaman teman kurang
Kitab suci tentang para mendapat perhatian
gembala yang mendapat dan apa yang dapat
kabar gembira dari malaikat dilakukan untuk
berdasarkan Lukas 2: 8-20 mereka

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
gembala mengunjungi bayi
Yesus. Gembala yang
bergegas menuju gua tempat
kelahiran Yesus. Yesus
datang untuk semua orang,
yang miskin ataupun kaya.
Semua orang dicintai-Nya.
Karena itu kita juga harus
mencintai semua teman
tanpa melihat teman kita itu
kaya atau miskin. Justru
kita harus lebih
memperhatikan teman yang
kekurangan, miskin, tidak
mendapat perhatian dan
tertindas.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang
bertema Natal
 Berdoa bersama
.

15.Tiga Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

Orang Majus  Tiga orang Majus yang tentang tiga orang Yesus. Pendidikan Agama Katolik
 dari Timur mengunjungi bayi Yesus
melalui gambar
Menanya
 Isi dan pesan cerita
 Isi dan pesan Kitab Suci.
Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
kitab Suci tentang tiga
orang Majus yang
mengunjungi bayi Yesus
berdasarkan Matius 2:1-11
 Menggali pengalaman
hidup
Mengasosiasi
 Merumuskan makna
orang majus mengunjungi
bayi Yesus. Orang-orang
Majus yang mencari bayi
yesus bernama Baltasar,
Melkior, dan Gaspar. Mereka
mempersembahkan emas,
dupa, dan mur. Mereka
tidak sombong. Mereka mau
menyembah Yesus yang
masih bayi dan miskin.
Majus yang untuk SD kelas I. Yogyakarta:
mengunjungi bayi Kanisius, 2010
Yesus  Kitab Suci: Matius 2:1-11
 Pengalaman peserta didik dan guru
Tugas: mewarnai
gambar tiga anak  Teks lagu Natal
yang berasal dari  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
Papua, Betawi, dan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Flores
mempersembahkan
hadiah kepada bayi
yesus
Sikap: meneladani
tiga orang Majus
dengan
mempersembahkan
hadiah kepada bayi
Yesus dan hadiah
itu nantinya akan
diberikan kepada
teman yang
kekurangan

Mengomunikasikan

 Menyanyikan lagu yang

bertema Natal

 Bersyukur melalui doa

1.7 Menerima doa-doa

 harian sebagai
ungkapan syukur
kepada Allah

2,7 Santun dalam

mendaraskan doa-
doa harian

16.Doa Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

3 .7 Mengenal doa-doa
harian Umat  Yesus berdoa bersama tiga tentang doa harian Yesus. Pendidikan Agama Katolik
harian sebagai
Katolik murid-Nya melalui gambar Umat katolik untuk SD kelas I. Yogyakarta:
ungkapan syukur
Menanya
kepada Allah Kanisius, 2010
 Isi dan makna doa Tugas: membuat
4.7 Mendaraskan doa – doa  Teks doa-doa harian Gereja katolik
 Isi dan pesan Kitab Suci
doa harian sebagai terima kasih atas  Kitab Suci: Lukas 22: 39-46
ungkapan syukur Mengeksplorasi semua anugerah  Heuken. A. SJ. Ensiklopedi Orang
kepada Allah  Menggali pengalaman Tuhan. Kudus. Jakarta, Yayasan Cipta Loka
Kitab Suci dengan bermain caraka, 2002
peran/dramatisasi Sikap : rajin berdoa
 Buku Teks Pelajaran Pendidikan
berdasarkan Injil Lukas
Agama Katolik dan Budi Pekerti
22:39-46.
 Mengali pengalaman
doa Santa Theresia dari
Kanak-Kanak Yesus melalui
cerita.

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
berdoa. Berdoa berarti
berbicara dengan Tuhan dan
mengungkapkan syukur
atas semua yang telah
diberikan Tuhan kepada
kita.

Mengomunikasikan
 Bersyukur kepada
Tuhan melalui doa
 Menyanyikan lagu
 sesuai tema

17.Doa Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

Tanda Salib  Seorang putera raja yang
mengorbankan diri demi
rakyatnya melalui gambar
 Doa tanda Salib
Menanya
 Isi dan makna doa Tanda
Salib
 Isi dan pesan cerita putera
raja yang berkorban demi
rakyatnya
 Isi dan pesan Kitab Suci
Lukas 23: 33-49
tentang doa Tanda JP Yesus. Pendidikan Agama Katolik
Salib untuk SD kelas I. Yogyakarta:
Kanisius, 2010
Tugas: Mewarnai  Kitab Suci: Lukas 23: 33-49
gambar yesus yang
disalib.  Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah
Anak Manusia. Jakarta. Komisi
Kateketik KWI. 2005
Sikap: membuat  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
tanda salib dengan Agama Katolik dan Budi Pekerti
hormat.

Mengeksplorasi
 memperagakan cara
membuat tanda salib yang
benar
 Mengali pengalaman
hidup melalui cerita
 Menggali pengalaman
kitab suci
dari Injil Lukas 23: 33-49)

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
tanda salib bahwa membuat
tanda salib berarti kita
mengakui dan memuliakan
Allah Tritunggal yang Maha
Kudus: Allah Bapa, Putera
dan Roh Kudus. Tanda salib
juga berarti kita
mengenangkan cinta Yesus
yang wafat di salib untuk
 menebus dosa manusia.

Mengomunikasikan
 Bersyukur kepada
Tuhan dengan lagu/puisi/
doa/ gambar.

18.Doa Bapa Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

Kami  Yesus bersama seorang
anak dan bersama murid-
murid-Nya melalui gambar
 Doa Bapa kami
Menanya
 Isi dan makna doa Bapa
kami.
 Isi dan makna Kitab
Suci Lukas 11:1-13
Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
hidup melalui cerita
 Menggali pengalaman
Kitab Suci berdasarkan
Lukas 11: 1-13.
tentang doa Bapa Yesus. Pendidikan Agama Katolik
kami untuk SD kelas I. Yogyakarta:
Kanisius, 2010
Tugas : mewarnai  Teks doa dan Lagu Bapa Kami
gambar
 Kitab Suci: Lukas 11:1-13
Sikap: memaafkan  Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah
teman bersalah Anak Manusia. Jakarta. Komisi
kepadanya Kateketik KWI. 2005
 Buku Teks Pelajaran Pendidikan
Agama Katolik dan Budi Pekerti

Mengasosiasi
 Merumuskan
bahwaYesus mengajarkan
doa yang sangat indah
kepada kita, yakni doa Bapa
kami. Dalam doa Bapa
Kami, kita berbicara kepada
Tuhan sebagai Bapa kita,
seperti yesus sendiri
menyapa Bapa-Nya

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu Bapa
 kami
 Mendaraskan doa Bapa
kami

19.Doa Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

Salam Maria  Bunda Maria dan doa Salam
Maria melalui gambar
Menanya
 Isi dan makna doa Salam
Maria
 Isi dan pesan Kitab Suci
Mengeksplorasi
 Menggali pengalaman
hidup
 Menggali pengalaman
kitab suci berdasarkan
Lukas 1: 26-45
tentang doa Salam Yesus. Pendidikan Agama Katolik
Maria untuk SD kelas I. Yogyakarta:
Kanisius, 2010
Tugas: mewarnai
gambar  Teks lagu dan doa Salam Maria
 Kitab Suci: Lukas 1:26-45
Sikap:  Rosario
Mengucapkan doa  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
Salam Maria dengan
Agama Katolik dan Budi Pekerti
hormat

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
doa Salam Maria
 Bunda Maria adalah
wanita pilihan Allah. Allah
menyuruh malaikat Gabriel
memberitakan kabar
gembira kepada Maria
bahwa Dia dipilih menjadi
Bunda Juru Selamat yang
dijanjikan.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
Salam Maria sebagai
penghormatan kepada
Bunda Maria.

20.Doa Mengamati Tes tertulis/lisan 1 mg x 4  Komkat KWI. Menjadi Sahabat

kemuliaan  Seorang raja yang ingin tentang doa JP Yesus. Pendidikan Agama Katolik
 melihat Allah yang Mulia Kemuliaan untuk SD kelas I. Yogyakarta:
melalui gambar Kanisius, 2010
Tugas: mewarnai  Kitab Suci: Mazmur 8
Menanya gambar
 Isi dan pesan cerita raja  Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah
yang ingin melihat Allah Observasi: Anak Manusia. Jakarta. Komisi
mengamati gambar Kateketik KWI. 2005
 Isi dan makna doa
kemuliaan  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
Sikap: Agama Katolik dan Budi Pekerti
Mengeksplorasi Mengucapkan doa
 Menggali pengalaman Kemuliaan dengan
hidup dengan cerita hormat
 Mendoakan doa
kemuliaan di depan kelas.

Mengasosiasi
 Merumuskan makna
doa Kemuliaan.
 Kemuliaan Allah
tampak sejak dahulu hingga
sekarang dan sampai akhir
zaman. Doa kemuliaan
menyatakan kemuliaan
Allah Bapa, Putra, dan Roh
Kudus seperti pada
permulaan sekarang, selalu,
dan sepanjang abad. Amin

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
sesuai dengan tema
 Mendoakan mazmur 8
bersama-sama
1.8 Menjalankan
sikap-sikap berdoa
sebagai ungkapan
syukur kepada
Allah
2.8 Santun dan cermat
dalam sikap-sikap
berdoa
21.Berdoa Mengamati Tes tertulis/lisan 2 mg x 4 JP  Komkat KWI. Menjadi Sahabat
3.8.Mengenal sikap-
dengan  Sikap-sikap berdoa yang tentang sikap – Yesus. Pendidikan Agama Katolik
sikap berdoa
Baik dan baik dan benar melalui sikap berdoa yang untuk SD kelas I. Yogyakarta:
sebagai ungkapan
Benar gambar baik dan benar Kanisius, 2010
syukur kepada
Allah  Gambar sikap-sikap berdoa
Menanya Observasi:
 Makna sikap-sikap berdoa mengamati gambar  Kitab Suci : Lukas 11: 1-8

4.8. Mendaraskan doa  Isi dan makna Kitab Suci  Pengalaman peserta didik dan guru
Lukas 11: 1-8 Tugas: Ibadat Sabda
dengan sikap-  Komisi Liturgi Keuskupan Agung
sikap yang baik
Mengeksplorasi Sikap: berdoa Semarang. Ayo Puji Tuhan.
dan benar
 Menggali pengalaman dengan baik dan
hidup tentang sikap-sikap benar Nyanyian Liturgi dan Rohani Anak.
doa. Yogyakarta. Kanisius, 2007
 Menggali pengalaman
Kitab suci berdasarkan Injil  Buku Teks Pelajaran Pendidikan
Lukas 11: 1-8 Agama Katolik dan Budi Pekerti
 Memperagakan sikap-
sikap doa.

Mengasosiasi
 Merumuskan sikap yang
baik dan benar dalam
berdoa.
 Yesus mengajarkan
cara berdoa yang baik
kepada Bapa di surga.

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu
sesuai dengan tema
 mengungkapkan
syukur atas kebaikan Tuhan
melalui Ibadat Sabda dengan
menggunakan sikap-sikap
doa yang baik dan benar.