ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Penyusun : Theresia Koten, S.Ag

Nip : 19921022 202103 2 001
Satuan Pendidkan : SMP Negeri 5 Kota Sorong
Alokasi Waktu : 3 JP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Kelas/ Fase : VII/D

Profil
Capaian Alokasi Sumber
Elemen Materi Tujuan Pembelajaran ATP Metode Pelajar Assesmen
Pembelajaran Waktu Belajar
Pancasila
Pribadi Pada akhir fase ini, 1 Aku Citra Allah 1. Peserta didik mampu 1. Mengamati Ceramah, Beriman Sumatif 1x3 JP Buku guru dan
yang Unik memahami dirinya ciri-ciri fisik diskusi, dan dan buku siswa
Peserta peserta didik
sebagai citra Allah yang diri sendiri interatif Bertakwa formatif kementerian
Didik mampu memahami unik, menghayati dan teman kepada
manusia sebagai keunikan dengan pesan sebaya
Tuhan
citra Allah yang unik, Kitab Suci, mensyukuri 2. Menemukan
dan mewujudkan ciri-ciri fisik
yang maha
dan sederajat, baik penghayatan iman sebagai diri diri Esa
sebagai perempuan citra Allah melalui sendiri
ataupun laki-laki, Tindakan nyata 3. Menemukan Gotong
yang memiliki ciri-ciri fisik royong
teman sebaya
kemampuan dan 4. Menemukan Kreatif
keterbatasan, perbedaan
sehingga bangga dan diri sendiri
bersyukur. Peserta dan teman
sebaya
didik menyadari 5. Memahami
dirinya yang tumbuh dan
dan berkembang menyadari
diri sebagai
berkat peran pribadi yang
keluarga, teman, unik
sekolah dan Gereja. 6. Menemukan
sikap yang
sering
 muncul
dalam
menghadapi
keunikan diri
7. Membaca dan
menemukan
pesan teks
Kitab Suci
tentang
makna
Manusia
sebagai Citra
Allah yang
Unik
8. Merefleksikan
dan menulis
buah-buah
kegiatan
sebagai bentuk
aksi
2 Aku bangga Peserta didik mampu 1. Menemukan Ceramah Beriman Sumatif 1x3 JP Buku guru dan
sebagai perempuan memahami bahwa dan menulis , diskusi, dan dan buku siswa
dan laki-laki dirinya sebagai pengalaman interatif Bertakwa formatif kementerian
perempuan atau laki-laki, merasa kepada
bangga
yang bermartabat luhur, Tuhan
sebagai
sehingga dapat perempuan
yang maha
menghayati dan laki-laki Esa
panggilannya sesuai 2. Membaca dan
dengan pesan Kitab Suci, membandingk Gotong
serta mewujudkannya an pendapat royong
dengan bersikap hormat pribadi dan
terhadap sesame teman artikel Kreatif
3. Membaca dan
menemukan
pesan teks
Kitab Suci
dalam Upaya
mengembang
kan
 kebanggaan
sebagai laki-
laki dan
perempuan
4. Merefleksikan
dan menulis
hal-hal yang
dapat
dilakukan
agar dapat
menjadi
perempuan
dan laki-laki
yang dapat
dibanggakan
sebagai aksi
3 Aku Memiliki Peserta didik mampu 1. Mengidentifi Ceramah Beriman Sumatif 1x3 JP Buku guru dan
Kemampuan mengidentifikasi kasi , diskusi, dan dan buku siswa
berbagai kemampuan kemampuan- interatif Bertakwa formatif kementerian
yang dimiliki, kemampuan kepada
yang dimiliki
menjelaskan sikap yang Tuhan
mulai dari
benar dalam menyikapi yang paling
yang maha
kemampuan berdasarkan kuat sampai Esa
pesan kitab suci, ke yang
sehingga terdorong untuk paling lemah Gotong
melakukan berbagai 2. Membaca dan royong
upaya mengembangkan menemukan
kemampuan agar dapat pesan teks Kreatif
mengembangkan diri Kitab Suci
secara lebih bertanggung berkaitan
jawab dengan sikap
terhadap
kemampuan
3. Merefleksikan
dan menulis
kemampuan
yang terpendam
dan cara untuk
mengembangka
 nnya sebagai
bentuk aksi
4 Kemampuankua Peserta didik mampu 1. Mengamati Ceramah Beriman Sumatif 1x3 JP Buku guru dan
terbatas mengidentifikasi dan , diskusi, dan dan buku siswa
keterbatasan dirinya, dan menemukan interatif Bertakwa formatif kementerian
memahami cara keterbatasan kepada
diri
menyikapi serta cara Tuhan
2. Mengisi table
mengatasinya secara keterbatasan
yang maha
bertanggung jawab dalam Esa
sebagaimana kelompok
diteladankan oleh orang 3. Membaca Gotong
lain dengan dilandasi artikel yang royong
pesan Kitab Suci menggambar
sehingga memiliki sikap kan orang Kreatif
percaya diri dan sukses
menghargai kelemahan dengan
sesame keterbatasan
fisik yang ada
4. Membaca dan
menemukan
pesan teks
Kitab Suci
berkaitan
dengan sikap
dalam
menghadapi
keterbatasan
5. Merefleksikan
kemampuan
dan
keterbarasan
yang diberikan
Tuhan
Masyarakat Peserta didik 5 Peran Keluarga Peserta didik mampu 1. Menemukan Ceramah Beriman Sumatif 1x3 JP Buku guru dan
mampu memahami Bagi mengidentifikasi peran dan , diskusi, dan dan buku siswa
menyanyikan interatif Bertakwa formatif kementerian
peran keluarga, Perkembanganku keluarga, menjelaskan
lagu yang kepada
teman, sekolah, dan sikap yang perlu berkaitan
dikembangkan atas Tuhan
gereja dalam dengan
mengembangkan peran keluarga, sesuai keluarga yang maha
diri dan mensyukuri dengan pesan Kitah Suci Esa
2. Menemukan
dengan sehingga mampu dan menuliskan
mensyukurinya dengan Gotong
berpartisipasi dalam hal-hal yang
royong
hidup di keluarga, terlibat secara aktif dalam dilakukan oleh
membangun kehiudpan anggota
sekolah, Gereja, dan keluarga untuk Kreatif
masyarakat. keluarganya.
mendukunga
perkembangan
peserta didik

3. Menuliskan
harapan-
harapan peserta
didik terhadap
anggota
keluarga

4. menemukan
dan menuliskan
harapan-
harapan
anggota
terhadap
peserta didik

5. Membaca
ajaran gereja
tentang
keluarga

6.
Merenungkan
dan
merefleksikan
kebersamaan
Bersama
keluarga

7. Menuliskan
 doa untuk
orangtua dan
anggota
keluarga yang
lain
6 Peran Teman Bagi Peserta didik mampu 1. Membaca
Perkembanganku memahami peran teman artikel tentang
serta pesan Kitab Suci “Perbedaan
tentang sikap dalam Antara
berelasi dengan teman Sahabat dan
sehingga terdorong untuk Teman”
mengembangkan relasi
tersebut menjadi 2. Bermain
persahabatan dan makin Traffic Light
peduli terhadap teman Game

3. Membaca
dan
merenungkan
teks Kitab Suci
7 Peran Sekolah 3. Peserta didik 1. Mengingat, Ceramah Beriman Sumatif 1x3 JP Buku guru dan
Bagi mampu mensyukuri menemukan , diskusi, dan dan buku siswa
Perkembanganku peran sekolah bagi interatif Bertakwa formatif kementerian
dan menulis
perkembangan kepada
pengalaman- Tuhan
dirinya, pengalaman yang maha
memanfaatkan belajar di Esa
sekolah sebagai tahun
tempat sebelumnya Gotong
mengembangkan diri royong
sendiri sesuai dengan 2. Menemukan
pesan Kitab Suci dan dan membaca Kreatif
makin bertanggung teks Kitab Suci
jawab terhadap tugas dan Ajaran
di sekolah Gereja Katolik
berkaitan
 dengan
Pendidikan
Kristen

3Merefleksikan
peran sekolah
dalam
mengembang
kan diri
seseorang

4. Menulis
Doa/Puisi
sebagai
ungkapan
syukur
8 Peran Gereja Bagi Peserta didik mampu 1. Membaca Ceramah Beriman Sumatif 1x3 JP Buku guru dan
Perkembanganku mengidentifikasi dan artikel , diskusi, dan dan buku siswa
menjelaskan peran interatif Bertakwa formatif kementerian
Gereja, menghormati 2. kepada
Tuhan
tokoh-tokoh Gereja Menemukan
yang maha
dan mensyukuri dan Esa
peran Gereja dengan menuliskan
melibatkan diri dalam kegiatan- Gotong
berbagai kegiatan royong
pelayanannya serta yang diikuti
memberi teladan bagi di Gereja Kreatif
anggota Gereja sesuai
pesan Kitab Suci. 3. Membaca
Pesan Teks
Kitab Suci
dan Ajaran
 Gereja
tentang
Peran Gereja
dalam
Pengembang
an diri

4. Menulis
Pesan Kitab
Suci dan
Ajaran
Gereja

5. Menulis
doa untuk
pemimpin
Gereja

Sorong, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMP N 5 Kota Sorong Guru Mata Pelajaran

Sely Iriani Dimara, S.Pd Theresia Koten, S.Ag

NIP. 19690910 199303 2 011 NIP. 19921022 202103 2 001