LK Ajar Profil Pelajar Pancasila
Lembar Kerja: Aktivitas Pembelajaran untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila
Tujuan: mengidentifikasi contoh-contoh aktivitas pembelajaran intrakurikuler untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila
Dimensi
1. Beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia.
YOUR LOGO
Contoh Aktivitas
Elemen Subelemen Pembelajaran
Intrakurikuler
a. Akhlak beragama  Mengenal sifat-sifat - Berdoa
utama Tuhan Yang - Tadarus
Maha Esa bahwa Dia - Sholat Duha berjamaah
adalah Sang Pencipta
yang Maha Pengasih
dan Maha Penyayang
dan mengenali
kebaikan dirinya
sebagai cerminan sifat
Tuhan Mengenal dan
Mencintai Tuhan Yang
Maha Esa
b. Akhlak pribadi  Memiliki rutinitas - Membaca doa bangun
sederhana yang diatur tidur
secara mandiri dan - Mengerjakan solat 5
dijalankan sehari-hari
serta menjaga waktu
kesehatan dan - Salim kepada yang lebih
keselamatan/ tua
keamanan diri dalam
semua aktivitas
kesehariannya
c. Akhlak kepada manusia  Mengenali hal-hal - Menghargai perbedaan
yang sama dan agama
berbeda yang dimiliki - Hidup rukun
diri dan temannya
dalam berbagai hal, - Saling meyayangi
KALIBRASI | © 2023 | Halaman 1
 LK Ajar Profil Pelajar Pancasila

Contoh Aktivitas
Dimensi Elemen Subelemen Pembelajaran
Intrakurikuler
serta memberikan
respons secara positif.
d. Akhlak kepada alam  Membiasakan - Menyiram tanaman
bersyukur atas - Merawat hewan
lingkungan alam peliharaan
sekitar dan berlatih
untuk menjaganya - Membuang sampah pada
tempatnya
e. Akhlak bernegara  Mengidentifikasi hak - Mematuhi peraturan
dan tanggung sekolah
jawabnya di rumah, - Dispilin mengikuti
sekolah, dan
lingkungan sekitar upacara
serta kaitannya - Menyanyikan lagu-lagu
dengan keimanan wajib nasional
kepada Tuhan YME
2. Berkebhinekaan global a. Mengenal dan menghargai budaya  Mengidentifikasi dan - Mempelajari budaya
mendeskripsikan id- daerah
ide tentang dirinya - Tidak membeda-bedakan
dan beberapa
kelompok di suku
lingkungan sekitarnya
b. Komunikasi dan interaksi antar budaya  Mengenali bahwa diri - Berinteraksi
dan orang lain menggunakan Bahasa
menggunakan kata, Indonesia
gambar, dan bahasa
tubuh yang dapat -
memiliki makna yang
berbeda di lingkungan
sekitarnya
c. Refleksi dan tanggung jawab terhadap  Menyebutkan apa - Menghargai perbedaan
pengalaman kebhinekaan yang telah dipelajari dalam kelompoknya

YOUR LOGO KALIBRASI | © 2023 | Halaman 2

 LK Ajar Profil Pelajar Pancasila

Contoh Aktivitas
Dimensi Elemen Subelemen Pembelajaran
Intrakurikuler
tentang orang lain
dari interaksinya
dengan kemajemukan
budaya di lingkungan
sekolah dan rumah
d. Berkeadilan social  Mengidentifikasi - Menghargai hak orang
peran, hak dan lain dalam berpendapat
kewajiban warga - Mengemukakan
dalam masyarakat
demokratis pendapat dalam
kelompok
- Memberikan pertolongan
kepada sesama teman
3. Bergotong royong a. Kolaborasi  Menerima dan - Mampu bekeja sama
melaksanakan tugas dalam kelompok
serta peran yang - Melaksanakan piket kelas
diberikan kelompok
dalam sebuah
kegiatan bersama.
b. Kepedulian  Peka dan - Menjenguk teman yang
mengapresiasi orang- sakit
orang di lingkungan - Membantu teman yang
sekitar, kemudian
melakukan tindakan kesusahan
sederhana untuk
mengungkapkannya.
c. Berbagi  Memberi dan - Memberikan bantuan
menerima hal yang kepada sesame teman
dianggap berharga dan
penting kepada/dari
orang-orang di
lingkungan sekitar.

YOUR LOGO KALIBRASI | © 2023 | Halaman 3

 LK Ajar Profil Pelajar Pancasila

Contoh Aktivitas
Dimensi Elemen Subelemen Pembelajaran
Intrakurikuler
4. Mandiri a. Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi  Mengidentifikasi dan - Mengikuti kegiatan
menggambarkan pengembangan mandiri
kemampuan, prestasi, sesuai dengan
dan ketertarikannya
secara subjektif potensinya
b. Regulasi diri  Berinisiatif untuk - Mengerjakan tugas
mengerjakan tugas- dengan tanggung jawab
tugas rutin secara
mandiri dibawah
pengawasan dan
dukungan orang
dewasa
5. Bernalar Kritis a. Memperoleh dan memproses informasi  Mengidentifikasi dan - Mengajukan pertanyaan
dan gagasan mengolah informasi yang tidak sesuai dengan
dan gagasan gagasanya sendiri
b. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran  Melakukan penalaran - Menyampaikan pendapat
konkret dan sesuai dengan gagasanya
memberikan alasan
dalam menyelesaikan
masalah dan
mengambil keputusan
c. Merefleksi dan mengevaluasi  Menyampaikan apa - Mengungkapkan
pemikirannya sendiri yang sedang dipikirkan perasaanya secara terbuka
secara terperinci
6. Kreatif a. Menghasilkan gagasan yang orisinal  Menggabungkan - Menghasilkan karya
beberapa gagasan sesui dengan
menjadi ide atau imaginasinya
gagasan imajinatif
yang bermakna untuk
mengekspresikan
pikiran dan/atau

YOUR LOGO KALIBRASI | © 2023 | Halaman 4

 LK Ajar Profil Pelajar Pancasila

Contoh Aktivitas
Dimensi Elemen Subelemen Pembelajaran
Intrakurikuler
perasaannya.
b. Menghasilkan karya dan Tindakan yang  Mengeksplorasi dan - Menghasilkan karya
orisinal mengekspresikan sesuai dengan ide
pikiran dan/atau kreatifnya.
perasaannya dalam
bentuk karya dan/ atau
tindakan serta
mengapresiasi karya
dan tindakan yang
dihasilkan
c. Memiliki keluwesan berpikir dalam  Mengidentifikasi - Mengungkapkan ide dan
mencari alternatif solusi permasalahan gagasan-gagasan gagasan yang sesuai
kreatif untuk dengan pengamalannya.
menghadapi situasi
dan permasalahan.

Keterangan:
Dimensi, Elemen dan subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka terdapat pada Keputusan Kepala BSKAP No.
009/KR/2022 yang dapat diakses melalui https://kurikulum.kemdikbud.go.id/

YOUR LOGO KALIBRASI | © 2023 | Halaman 5