SILABUS TEMATIK KELAS III

Satuan Pendidikan : SDI DARUL HIKAM

Kelas : III (Tiga)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Mata Pendekatan Alokasi

Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
Tema 1
Pendidikan 1.1 Menerima keberagaman karakteristik • Mengetahui cara hewan - Observasi 5 x 35 - Buku siswa
Pancasila dan individu dalam kehidupan beragama, suku berkembang biak JP tematik terpadu
Kewargaaneg bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby - Unjuk 3A
• Mengamati perubahan
a-raan hewan kerja - Buku guru
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
• Daur hidup hewan tematik terpadu
di lingkungan rumah dan sekolah. - Hasil 3A
• Contoh benda hiasan
gambar dekoratif karya - Bahan
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
• Membaca lambang ajar/modul
keberagaman sebagai anugerah Tuhan - Internet
bilangan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
• Membaca dan menjawab
sekolah.
cara merawat hewan
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, ternak
Mata Pendekatan Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
tanggung jawab, santun, peduli, kasih • Mengetahui hak dan
saying, percaya diri, berani mengakui kewajiban anak
kesalahan, meminta maaf dan memberi • Menulis hal – hal yang
maaf di rumah dan sekolah dalam termasuk hak atau
kewajiban
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
• Menyanyi dan
guru, sebagai perwujudan moral
memperagakan gerakan
Pancasila. hewan
• Mengurutkan daur hidup
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
• Mengenal daur hidup
tertib dan aturan yang berlaku dalam kupu – kupu
kehidupan sehari-hari di rumah sekolah • Menjelaskan tentang daur
dan masyarakat sekitar. hidup kupu – kupu
• Menyiram tanaman dan
3.1 Memahami simbol-simbol sila bunga sekitar halaman
Pancasila dalam lambang negara “Garuda kebun
Pancasila”. • Mengisi titik garis
bilangan
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban • Mengenal daur hidup
sebagai warga dalam kehidupan sehari- katak
hari di rumah dan di sekolah. • Mengenal daur hidup
kecoa
3.3 Memahami makna keberagaman • Menjelaskan perbedaan
karakteristik individu di rumah, sekolah, daur hidup katak dan
dan masyarakat. kecoa
• Mempraktikkan gerakan
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku katak melompat
di sekitar rumah dan sekolah dan • Menjelaskan contok hak
mengaitkan pemahamannya dengan dan kewajiban
 Mata Pendekatan Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
pemahamannya terhadap symbol sila-sila dimasyarakat.
Pancasila. • Membandingkan bilangan
dengan angka sebenarnya
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai • Mengurutkan gambar
warga dalam kehidupan sehari-hari di dengan sebuah cerita
rumah dan di sekolah. • Mengenal kehidupan
dengan sila – sila
4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di pancasila
lingkungan rumah, sekolah, masyarakat. • Menghubungkan gambar
hewan yang bertelur dan
Bahasa 1.2 Meresapi keagungan Tuhan Yang beranak
Indonesia Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, • Merangkai gambar hewan
hidup sehat, benda dan sifatnya, energy dengan cerita
dan perubahan, bumi dan alam semesta. • Menulis perbuatan yang
kan dilakukan ketika
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung melihat seekor kucing
jawab untuk hidup sehat serta merawat terluka
• Memahami nilai tempat
hewan dan tumbuhan melalui
suatu bilangan.
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau
• Mengenal cara daur hidup
bahasa daerah. tomat
• Menggambarkan buah
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk
yang berkembang biak
tentang perawatan hewan dan tumbuhan, dari tumbuhan dan biji.
serta daur hidup hewan dan • Mengetahui cara membuat
pengembangbiakan tanaman dengan mozaik dari biji – bijian
bantuan guru atau teman dalam bahasa • Menyelesaikan soal
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi penjumlahan dengan cara
dengan kosakata bahasa daerah untuk bersusun
 Mata Pendekatan Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
membantu pemahaman. • Mengetahui bagian –
bagian biji semangka
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks • Menjelaskan daur hidup
arahan/petunjuk tentang perawatan hewan semangka
dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan • Melakukan permainan
tumbuhan serta daur hidup hewan dan memindahkan biji
pengembangbiakan tanaman secara • Menceritakan pengalaman
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan saat bekerja sama
• Melaporkan kegiatan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata
tentang permainan yang
bahasa daerah untuk membantu penyajian. pernah diikuti
• Membuat kreasi tepuk
4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di
tangan untuk mengiringi
lingkungan rumah, sekolah, masyarakat. lagu
• Mengenal tumbuhan cocor
Matematika 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran
bebek
agama yang dianutnya.
• Menghitung penjumlahan
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, bilangan gambar pisang
• Menjawab bagian
jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli,
tumbuhan dari makanan
disiplin waktu serta tidak mudah dan cara berkembang biak
menyerah dalam mengerjakan tugas. • Mengenal jenis umbi dan
perkembang biakan
3.1 Memahami sifat – sifat operasi hitung
• Mengenal beragam
bilangan asli melalui pengamatan pola budaya, makanan khas
penjumlahan dan perkalian. dengan dikaitkan sila –
sila pancasila
3.2 Memahami letak bilangan pada garis • Menirukan gerakan
bilangan burung bango
 Mata Pendekatan Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
4.2 Merumuskan dengan kalimat • Menirukan teks
sendiri,membuat model matematika, dan percakapan
memilih strategi yang efektif dalam • Mencari kata dan
memecahkan masalah nyata sehari – hari membuat kalimat
• Menyebutkan hak dan
yang berkaitan dengan penjumlahan,
kewajiban siswa lainnya
pengurangan, perkalian, pembagian
• Mengisi pengurangan
bilangan bulat, waktu, panjang, berat bilangan dengan cara
benda, dan uang, serta memeriksa bersusun
kebenaran jawabannya. • Cara mencakok tanaman
• Mengemukakan alasan
Seni Budaya 1.1 Memuji keunikan kemampuan tentang
dan Prakarya manusia dalam berkarya seni dan perkembangbiakan
berkreativitas sebagai anugrah tuhan. tumbuhan jeruk.
• Menceritakan kegiatan
2.1 Menunjukkan sikap berani membantu orang tua
Mengeksapresikan diri dalam berkarya dirumah
seni. • Menghitung selisih harga
• Mengenal tentang hewan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam langka
mengamati alam dilingkungan sekitar • Mengetahui kebun
untuk mendapatkan ide dalam berkarya binatang dan menjaga
seni. kelestariannya
• Menuliskan informasi
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tentang hewan, daerah
tanggung jawab dan kepedulian terhadap asal dan tempat hidup
alam sekitar melalui berkarya seni. • Menirukan gerakan hewan
sambil menyanyi
 Mata Pendekatan Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
3.1 Mengenal karya seni gaya dekoratif. • Menghitung penjumlahan
mengulang bilangan sama
3.2 Membedakan pola irama rata dan dalam bentuk perkalian
bervariasi lagu bertanda birama enam. • Mengenal tumbuhan
sarang semut
4.1 Menggambar dekoratif dengan • Menulis persamaan dan
mengolah perpaduan garis, warna, bentuk perbedaan tentang
dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan kantong semar dan bunga
dilingkungan sekitar. raflesia
• Menjawab tentang jenis
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak bertanda hewan dan tumbuhan,
birama enam sesuai dengan isi lagu. tumbuhan langka,
melestarikan tumbuhan
Pendidikan 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh dan hak dan kewajiban
Jasmani, perangkat gerak dan kemampuannya tentang tumbuhan langka
Olah Raga sebagai anugerah Tuhan. • Melakukan permainan
dan berjalan kaki
Kesehatan 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain. • Menjawab pertanyaan
tentang tumbuhan anggrek
2.2 Bertanggung jawab terhadap • Membuat puisi tentang
keselamatan diri sendiri, orang lain, dan keindahan bunga
lingkungan sekitar, serta dalam • Menggambarkan motif
penggunaan sarana dan prasarana hias batik
pembelajaran. • Berhitung penjumlahan
berulang atau perkalian
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama • Mengenal hewan anoa
dalam melakukan berbagai aktivitas fisik • Menulis ciri – ciri hewan
dalam bentuk permainan. antara anoa, kambing dan
kerbau.
Mata Pendekatan Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai • Menulis laporan
aktivitas fisik. persamaan dan perbedaan
antara anoa, kambing dan
27. Menerima kekalahan dan kemenangan kerbau
dalam bentuk permainan. • Menuliskan kewajiban
yang pernah laksanakan
3.2 Mengetahui konsep gerak kombinasi • Menirukan gerakan hewan
pola gerak dasar lokomotor dalam Menjawab pertanyaan
berbagai bentuk permainan sederhana dan tentang teks kebakaran
atau tradisional. hutan
• Mengenal naskah pidato
• Menghapal panca sila
yang kelima
4.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak • Mempraktikkan
dasar lokomotor yang dilandasi konsep percakapan
gerak dalam berbagai bentuk permainan • Menghitung penjumlahan
sederhana dan atau tradisional. yang berulang atau
perkalian
4.2 mempraktikkan kombinasi pola gerak • Mengenal tentang orang
dasar non lokomotor dalam berbagai utan dan cara
berbagai bentuk permainan sederhana dan melestarikannya
• Mengetahui pengamalan
atau tradisional.
sila kelima pancasila
dalam melestarikan hewan
dan tumbuhan
• Menuliskan akibat sikap
terhadap makhluk hidup
lainnya
• Mencari peribahasa dan
Mata Pendekatan Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
menuliskan artinya
• Menghitung pengurang
berulang sampai tidak
bersisa.
• Menuliskan tentang
pengamatan daur hidup
nyamuk
• Mengetahui informasi
tentang penyakit demam
berdarah
• Membuat sebuah alat
peraga
• Mengetahui bagian –
bagian daun dan kliping
• Membuat kliping
pengelompokkan
tumbuhan berdasarkan
daun Membuat gambar
dekoratif dari berbagai
macam bahan
• Membuat karya daun
kering
• Membuat kliping
pengelompokkan
tumbuhan berdasarkan
daun. Mengetahui hewan
khas indonesia yang
langka dan punah.
• Memberi informasi
tentang hewan atau
Mata Pendekatan Alokasi
Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Sumber Belajar
Pelajaran Penilaian Waktu
tumbuhan langka
• Membuat laporan
pengamatan daur hidup
nyamuk

Pangkalan Bun, 10 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas III

SLAMET ARYADI, S.Pd DIA MUTIA NUR CAHYANI, S.Pd