SILABUS MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Satuan Pendidikan : SD
Kelas :2
Kompetensi Inti
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri
kehadiran keluarga
sebagai karunia Allah
dalam
mengembangkan
dirinya
2.1 Bertanggung jawab
terhadap keluarga
3.1 Memahami 1.Orangtuaku Mengamati Tes tertulis/lisan 1 x 4 JP  Teks lagu bertema kasih sayang orang tua
kehadiran keluarga Cerita tentang orangtua yang rela tentang orangtuaku kepada anak
sebagai karunia Allah mengorbankan diri demi anaknya. Tugas: Membuat  Kitab Suci Kel 20:12 atau Ul 5:16
dalam kartu ucapan terima  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
mengembangkan diri. Menanya kasih untuk Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
 nama orang tua, pekerjaan, hal-hal yang diberikan kepada Yogyakarta: Kanisius, 2010
4.1 Membantu orangtua dilakukan mereka terhadap dirinya, sikap orang tua
dan anggota dirinya selama ini kepada orang tua

1
keluarga di rumah  Makna firman “Hormatilah orang tuamu” Sikap:membantu
 Tindakan yang dapat dilakukan untuk pekerjaan orangtua
menghormati orang tua sebagai
sebagai karunia Allah di rumah
 Isi dan pesan Kitab Suci

Pengumpulan data
 Menggali pengalaman Kitab Suci dari Keluaran
20:12 atau Ulangan 5:16
 Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
Peneguhan bahwa kebaikan orang tua adalah
wujud karunia Tuhan bagi dirinya

Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu bertema kasih sayang orang
tua kepada anak, misalnya: lagu Kasih Ibu atau
Di Doa Ibuku atau Santo Yusuf Yang Menjaga

2.Anggota Mengamati Tes tertulis/lisan 1 x 4 JP  Lagu yang bertema kasih sayang antar
Keluargaku Menyimak cerita / menonton film yang bertema tentang kehadiran anggota keluarga di rumah,
kasih sayang antar anggota keluarga, misalnya anggota keluarga  Cerita/film yang bertema kasih sayang antar
cerita Keluarga Cemara sebagai karunia anggota keluarga, misalnya cerita Keluarga
 Allah dalam Cemara
Menanya memperkembangka  Kitab suci Rut 1:1-22
 Nama-nama adik-kakak atau anggota keluarga n diri  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
lainnya yang tinggal se rumah, kebaikan yang Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
mereka berikan pada dirinya, dan sikapnya Tugas: Membuat Yogyakarta: Kanisius, 2010
selama ini terhadap mereka tulisan dan
 Isi dan pesan cerita/ film menghiasnya untuk
 Isi dan pesan Kitab suci diberikan kepada
tiap anggota
Pengumpulan data keluarga yang berisi
 Menggali pengalaman kitab Suci dari Kitab Rut ucapan terimakasih
atas kebaikan
2
 1:1-22 mereka kepadanya
 Menggali pengalaman hidup atau menyusun
foto keluarga dan
Mengasosiasikan membingkainya.
Peneguhan dan rangkuman bahwa kehadiran Sikap: membantu
anggota keluarga sebagai karunia Allah dalam anggota keluarga di
mengembangkan diri rumah

Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu yang bertema kasih sayang
antar anggota keluarga di rumah
Bersyukur kepada Tuhan dengan berdoa dan
berbuat baik
1.2 Mensyukuri
kehadiran teman
sebagai karunia
 Allah dalam
mengembangkan
dirinya
2.2 bersikap jujur,
santun dalam
berteman
3.2.Memahami 3.Bermain Bersama Mengamati Tes tertulis/lisan ; 1 x 4 JP
kehadiran teman Teman  Salah satu permainan daerah / tradisional yang tentang bermain  Permainan tradisional 
sebagai karunia Allah dilakukan lebih dari 2 orang bersama teman  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
dalam Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas
mengembangkan Menanya Tugas: 
Tugas:  menulis II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010
dirinya  Perasaaan pada saat bermain dengan teman surat kepada  Kitab Suci: I Samuel 18: 1-5.
 Teman bermain di sekitar rumah tinggal, temannya.  Teks lagu yang bertema persahabatan.
4.2 Membantu teman permainan apa saja yang pernah dilakukan
yang mengalami bersama teman, manfaat bermain dengan Sikap:
kesulitan teman, sikap yang perlu dibiasakan saat meminjamkan
bermain dengan teman, dan sebagainya. pensil kepada
teman yang tidak

3
 Pengumpulan data membawa,
 Menggali pengalaman Kitab Suci melalui cerita membagi bekal
(misalnya I samuel 18:1-5 tentang Daud dan kepada teman yang
Yonatan) tidak membawa .
 Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
Peneguhan tentang makna pertemanan

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu bertema persahabatan,
misalnya Kepompong

4.Bekerjasama Mengamati Tes tertulis/lisan 1 x 4 JP  Kitab Suci: Efesus 4:1-13

dengan Teman  Kegiatan kerja bakti di sekolah tentang bekerja  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
sama dengan Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas
Menanya teman II.Yogyakarta:
II.Yogyakarta: Kanisius, 2010
 kegiatan kerja bakti: seandainya kegiatan  Teks lagu yang bertema kerja sama.
tadi dilakukan sendiri apa yang akan dialami Tugas: melakukan
Tugas: melakukan
? Kalau dilakukan banyak
banyak orang, apa yang piket bersama
akan terjadi ?
 Manfaat kerjasama Sikap: membantu
Sikap: membantu
 Isi dan pesan Kitab Suci teman yang
mengalami
Pengumpulan data kesulitan
 Melakukan Kegiatan kerja bakti
membersihkan halaman atau kebun sekolah.
 Menggali pengalaman Kitab Suci yang
membahas tentang kerjasama
kerjasama (Efesus 4 :1-
13)

Mengasosiasikan
 Peneguhan tentang makna kehadiran teman
teman
yang memberikan bantuan sebagai per
per
4
 wujudan kasih Tuhan terhadap dirinya

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu bertema kerjasama

1.3 Menerima karya

keselamatan Allah
yang dialami oleh
tokoh-tokoh
Perjanjian Lama
sebelum Yesus
Kristus, seperti: Kain
dan Habel, Nabi Nuh,
 Abraham, Esau dan
Yakub
2.3 Menunjukkan
kepercayaan pada
karya keselamatan
 Allah yang dialami
oleh tokoh-tokoh
Perjanjian Lama
sebelum Yesus
Kristus, seperti: Kain
dan Habel, Nabi Nuh,
 Abraham, Esau dan
Yakub
3.3. Memahami karya 5.Kisah Kain dan Mengamati Tes tertulis/lisan; 2 x 4 JP  Kitab Suci: Kejadian 4:1-36
keselamatan Allah Habel  cerita kehidupan, misalnya tentang seorang tentang Kain dan  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
yang dialami oleh anak yang tetap mau bersahabat, sekalipun Habel Pendidikan Agama Katolik untuk SD
tokoh-tokoh sebelum temannya itu kurang disukai orang lain. kelas II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010.
Yesus Kristus, Tugas: mewarnai
Tugas: mewarnai  Cerita kehidupan
seperti: Kain dan Menanya cergam  Cerita bergambar kisah Kain dan Habel

5
 Habel, Nabi Nuh,  Isi dan pesan cerita
cerita kehidupan (misalnya;
 Abraham, Esau dan apakah sikap yang ditunjukkan anak tersebut Sikap: saling
Sikap: saling
Yakub masih dijumpai dalam masyarakat ? Mengapa memperhatikan
?) antar saudara
4.3 Meneladani tindakan  Isi dan pesan Kitab suci (apa y ang dapat kamu
baik dari tokoh-tokoh pelajari tentang persembahan kepada Tuhan?
sebelum Yesus  Apa yang akibat dari perbuatan
perbuatan yang tidak
Kristus, seperti: Kain baik? Apakah kamu melakukan perbuatan yang
dan Habel, Nabi Nuh, baik ataupun tidak baik?
 Abraham, Esau dan
Yakub Pengumpulan data
Menggali pengalaman Kitab Suci tentang Kain
dan Habel (Kejadian 4:1-36)
Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
 peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu yang bertema Kain dan habel
Bersyukur melalui doa/puisi/pantun/gambar

6.Kisah
6.Kisah Nuh Mengamati Tes tertulis/lisan;
tertulis/lisan ; 2 x 4 JP  Kitab Suci: Kejadian 6: 9- 9: 17
Orang menebang pohon, menanam tanaman, tentang Nuh  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
membuang sampah sembarangan dan Pendidikan Agama Katolik untuk SD
sebagainya melaui gambar/film Tugas: mewarnai
Tugas: mewarnai kelas II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010
cergam kisah Nuh  Cerita bergambar kisah Nuh
Menanya  Komisi Liturgi Keuskupan Agung
 Peristiwa-peristiwa alam yang terjadi pada saat Sikap: membuang
Sikap: membuang semarang. Ayo Puji tuhan. Nyanyian
ini ( misalnya: banjir, mengapa terjadi banjir? sampah pada Liturgi dan Rohani Anak. Kanisius,
 Apa akibat dari banjir?) tempatnya 2011.
 Isi atau pesan kisah Nuh (misalnya;alasan
(misalnya;alasan
Tuhan mendatangkan air bah, alasan Nuh
diselamatkan, janji Allah kepada Nuh dan
keturunannya)
6
 Pengumpulan data
 Menggali pengalaman Kitab Suci Kisah Nuh
berdasarkan Kitab Kejadian 6: 9- 9: 17.
 Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
Peneguhan dan rangkuman tentang sikap yang
patut diteladani dari Nuh bagi kehidupannya.

Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu misalnya Ciptaan Tuhan

7.Kisah
7.Kisah Abraham Mengamati Tes tertulis/lisan; 2 x 4 JP
 Abraham dipanggil Tuhan di Padang, Abraham tentang Abraham  Kitab Suci: Kejadian 12: 1- 9
berangkat ke tanah terjanji dan Abraham  bertemakan Abraham
Teks lagu bertemakan Abraham
mempersembahkan kurban syukur di atas Tugas: 
Tugas:  mewarnai  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
mesbah melalui gambar gambar Pendidikan Agama Katolik untuk SD
kelas II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010.
Menanya Sikap: taat
Sikap: taat pada  Cerita bergambar kisah Abraham
 Isi dan pesan kitab suci (misalnya kebaikan nasihat orangtua
 Allah, apa yang dilakukan Abraham
Abraham untuk dan guru
menanggapi permintaan Allah)
 Isi dan pesan cerita

Pengumpulan data
 Menceritakan pengalaman hidup
 Menggali pengalaman Kitab Suci
berdasarkan Kitab Kejadian 12: 1-19

Mengasosiasikan
 Peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu bertemakan Abraham,
Abraham,
7
 misalnya Abraham, Kau Mau
misalnya Abraham, Mau ke Mana?
.

Mengamati Tes tertulis/lisan; 2 x 4 JP  Kitab Suci: Kej 25:19-34

8.Kisah Esau dan  Esau sedang berburu di padang, Yakub tentang Esau dan  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
Yakub sedang menunggu ibunya memasak,Yakub Yakub Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
sedang memasak dan Esau berdiri di Yogyakarta: Kanisius, 2010
samping Yakub dalam sikap meminta s esuatu Tugas: mewarnai
Tugas: mewarnai  Cerita bergambar kisah Esau dan Yakub
, Esau sedang berlutut di depan Yakub, dan cergam kisah Esau  Teks cerita kehidupan
Yakub membawa makanan kepada Ishak dan Yakub
melalui gambar
Sikap:
Sikap: rajin belajar
Menanya untuk mencapai
 Isi dan pesan kisah Esau dan Yakub cita-cita dan rajin
 Isi dan pesan cerita berdoa memohon
berkat dari Tuhan.
Pengumpulan data
 Menggali pengalaman melalui
melalui cerita tentang
persaingan mendapatkan hadiah dari
orangtua.
 Menggali pengalaman Kitab Suci tentang
Esau dan Yakub berdasarkan kitab Kej adian
25:19-34

Mengasosiasikan
 Peneguhan bahwa hak anak sulung adalah
hak ahli waris orang tua, yang berarti
mewarisi seluruh kekayaan , tanggung jawab
orang tua dan berkat dari Allah.

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang bertema Esau dan
Yakub

8
 9. Kelahiran Yesus Mengamati Tes tertulis/lisan ; 2 x 4 JP  Kitab Suci: Lukas 2: 4-20
 Maria bersama Yosef yang berjalan menuju tentang kisah
Betlehem, Yesus yang lahir di gua, gembala Kelahiran Yesus  KWI. Menjadi sahabat Yesus.
Komkat KWI. Yesus.
yang menjaga domba-domba yang mendapat Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas
as II.
kabar dari malaikat, dan para gembala yang Tugas: mewarnai
Tugas: mewarnai Yogyakarta, Kanisius. 2010.
mengunjungi bayi Yesus melalui gambar. cergam
 Teks lagu dariPuji Syukur
Menanya Sikap: membantu
Sikap: membantu
 Isi gambar yang diamati. teman yang Pengalaman peserta didik dan guru


Isi dan pesan Kitab Suci kekurangan

Pengumpulan data
 Menggali pengalaman Kitab suci tentang
kelahiran Yesus dalam Injil Lukas 2:4-20
 Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
Peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu yang bertemakan Yesus
dalam keluarga Nazaret.
Merenungkan lagu yang telah dinyanyikan

1.4 Menerima tokoh-

tokoh Perjanjian Baru
dalam kisah Kanak-
kanak Yesus
2.4 Menunjukkan
kepercayaan pada
tokoh-tokoh
Perjanjian Baru
dalam kisah Kanak-
kanak Yesus

9
3.4 Memahami tokoh- 10.Yesus Mengamati Tes tertulis/lisan; 2 x 4 JP
tokoh Perjanjian Baru dipersembahkan di  Cerita Perayaan Kelahiran dalam Tradisi tentang Yesus  Kitab Suci Lukas 2:21-40
dalam kisah Kanak- Bait Allah tertentumelalui cerita/film/gambar dipersembahkan di  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
kanak Yesus Bait Allah Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
Menanya Yogyakarta: Kanisius, 2010
 Isi Cerita Perayaan Kelahiran dalam tradisi Tugas; mewarnai  Upacara adat
tertentu misalnya: apa arti upacara tersebut? cergam  Cerita bergambar Yesus dipersembahkan di
4.4.Meneladani sikap
baik tokoh-tokoh  Isi atau pesan Kitab Suci Bait Allah
Sikap:
Sikap: meneladani
Perjanjian Baru dalam
Pengumpulan data Simeon dan Hana
kisah Kanak-kanak
Yesus  Menggali pengalaman Kitab Suci mengenai
kisah Yesus dipersembahkan di Bait Allah
berdasarkan Injil Lukas 2:21-40
 Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
 Peneguhan dan rangkuman: dalam kisah
Yesus dipersembahkan di Bait Allah, Simeon
dan Hana begitu gembira melihat Yesus,
bagaimana dengan aku? Apakah aku juga
senang menemui dan berdoa kepada Yesus?

Mengomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang sesuai tema
 Berdoa bersama

10
11.Yesus Tertinggal Mengamati Tes tertulis/lisan; 2 x 4 JP
di Bait Allah  Yesus berangkat ke yerusalem bersama tentang Yesus  Kitab Suci Luk 2:41-52
orangtua-Nya, Maria dan Yosef
Yosef yang sedang tertinggal di Bait  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
mencari Yesus dalam perjalanan pulang,  Allah Pendidikan Agama Katolik untuk SD
Yesus sedang berbicara dengan pemuka kelas II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010
agama di Bait Allah
lah dan gambar umat Katolik Tugas:
Tugas: mewarnai  Lagu yang bertema Yesus
yang mempunyai kebiasaan berdoa dan gambar  Pengalaman peserta didik dan guru
membaca Kitab suci.
Sikap :
Menanya: membiasakan diri
Isi dan pesan Kitab Suci berdasarkan Injil Lukas berdoa sebelum
2: 41-52. beraktivitas dan
Isi dan pesan cerita rajin membaca
Kitab Suci
Pengumpulan data
 Menggali pengalaman ketika tertinggal di
suatu tempat yang penuh keramaian
Menggali pengalaman Kitab Suci mengenai
kisah Yesus tertinggal di Bait Allah berdasarkan
Injil Lukas 2:41-52

Mengasosiasikan
Peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu sesuai tema.
Berdoa bersama

12.Ingin Seperti Mengamati Tes tertulis/lisan ;

tertulis/lisan  ; 1 x 4 JP  Kisah kehidupan tentang seorang
Yesus  Kisah kehidupan misalnya kisah tentang tentang ingin seperti tokoh yang patut diteladani karena
seorang tokoh yang patut diteladani karena Yesus kebaikan hatinya.
kebaikan hatinya melalui cerita Tugas  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.

11
 Pendidikan Agama katolik SD kelas II .
II .
Menanya Sikap: 
Sikap:  meneladani Yogyakarta. Kanisius. 2010
Isi dan pesan cerita Yesus seperti suka  Pengalaman peserta didik dan guru
Isi dan pesan Kitab Suci membantu orang  Kitab Suci
tua, hormat pada
Pengumpulan data orang tua,
 Menggali pengalaman Kitab Suci tentang melakukan
kepribadian Yesus yang dapat diteladani: perbuatan baik,
Yesus pengampun, Yesus menyembuhkan rajin berdoa.
orang Kusta, Yesus memberi makan lima ribu
orang, Yesus menyembuhkan Bartimeus
 Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
 Peneguhan dan rangkuman: Yesus adalah
pribadi yang mengampuni, yang penuh belas
Kasih, peduli dan sebagainya.

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang bertema ingin seperti
Yesus
 Bersyukur melalui doa/ puisi/ gambar
1.5 Menerima makna
iman
2.5 Bertanggung jawab
terhadap imannya
13.Iman adalah Mengamati Tes tertulis/lisan; 2 x 4 JP  Heuken. A. SJ. Ensiklopedi Orang Kudus
Kudus..
3.5. Mengenal makna
 Anugerah  Kisah ikan dan katak melalui gambar dan tentang iman Jakarta, Yayasan Cipta Loka caraka, 2002
iman
cerita adalah anugerah  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
4.5 Mengungkapkan Menanya Tugas: mewarnai
Tugas: mewarnai Yogyakarta: Kanisius, 2010
iman dalam bentuk  isi bacaan: siapakah binatang pandai yang gambar  Gambar Santo Agustinus
ketaatan dan doa disebut katak? Apa yang muncul dalam   Antoni De mello, SJ. 1990. Doa Sang katak
pikiran ikan tentang binatang pandai itu? Sikap: rajin
Sikap: rajin berdoa 1. Yogyakarta: kanisius.
12
kepada Tuhan.  Isi cerita Santo Agustinus: siapa Agustinus sebagai ungkapan
tiu? Apa yang hendak dilakukannya? iman kepada Allah
dan berbuat baik
kepada teman
Pengumpulan data sebagai perwujudan
 Menggali pengalaman dari kisah Santo iman.
 Agustinus yang berusaha memahami
memahami Allah
 Menggali pengalaman iman : apakah percaya
kepada Tuhan ? Apakah pernah merasakan
kebaikan Tuhan ? Dalam bentuk apa ?
Mengapa banyak orang beribadat ? Siapa
yang disembah ?

Mengasosiasikan
 Peneguhan bahwa iman berarti percaya dan
taat kepada Allah, dan merupakan anugerah
karena bukan semata-mata usaha manusia

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang bertemakan iman

14.Beriman Berarti Mengamati Tes tertulis/lisan ;

tertulis/lisan  ; 2 x 4 JP  Kitab Suci: Kisah Abraham (Kejadian 12: 1-
Melaksanakan  Cerita tentang seseorang yang mau tentang beriman 9) , kisah Maria mendapat kabar gembira
Perintah Allah melaksanakan perintah dari orang lain, berarti (Lukas 1:26-38)
sekalipun harus menanggung resiko, melaksanakan  Buku Madah Bakti: Lagu Magnificat  (Pujian
 (Pujian
misalnya cerita “Anak-
“Anak-anak petani” perintah Allah Maria)
 Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
Menanya Tugas: menulis
Tugas: menulis Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
 kesan tentang cerita, apa yang dikagumi dari kata-kata indah Yogyakarta: Kanisius, 2010
tokoh yang ada dalam cerita, apakah dalam  Fernandez Cosmas, Fr, SVD. 1996. 50
masyarakat banyak ditemukan orang seperti cerita Bijak, Yogyakarta: kanisius.
tokoh tersebut ?Mengapa ?
  Apa yang dikagumi dari sikap
kap Abraham.
 Adakah tokoh lain dalam Kitab suci yang taat
melaksanakan kehendak Allah sekalipun
13
 harus berkorban? Apa yang mereka lakukan
?

Pengumpulan data
 Menggali pengalaman Kitab Suci tentang
 Abraham yang melaksanakan perintah Allah
untuk mengorbankan anak kesayangannya
dan Bunda Maria yang taat kepada Allah
untuk menjadi ibu Yesus.
 Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
 Peneguhan : pesan dan nasihat dari orang
tua bermaksud agar kita tumbuh dan
berkembang menjadi anak yang baik.

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang bertema
melaksanakan perintah Allah
15. Beriman Berarti Mengamati Testertulis/lisan ;
Testertulis/lisan ; 1 x 4 JP  Heuken. A. SJ. Ensiklopedi Orang Kudus
Kudus..
Berbuat demi Allah  Doa Tanda Salib tentang beriman Jakarta, Yayasan Cipta Loka caraka, 2002
 kisah penyaliban Yesus melalui gambar berarti berbuat demi  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
 Allah Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
Menanya Yogyakarta: Kanisius, 2010
  Arti Tanda Salib Tugas: membuat
Tugas: membuat  Pengalaman peserta didik dan guru
 Kisah santo/santa (Bagaimana para santo- doa sebagai
santa itu berbuat demi Allah? Bagaimana ungkapan syukur
mereka mempertahankan iman?) kepada Allah

Pengumpulan data Sikap: melakukan

Sikap: melakukan
 Mendengar kisah hidup salah satu santo atau perbuatan yang
santa yang rela berkorban demi
demi imannya benar, misalnya
pada Allah (misalnya: santo Tarsisius) tidak menyontek
pada saat ulangan
Mengasosiasikan
14
  Peneguhan dan rangkuman

Mengomunikasikan
 Berdoa bersama
 Menyanyikan lagu sesuai dengan tema

16.Beriman Berarti Mengamati Tes tertulis/lisan; 2 x 4 JP  Kitab Suci Luk 4:1-31

Berjuang Melawan  Yesus berpuasa di padang gurun, Yesus tentang beriman  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
Godaan digoda setan dengan mengubah batu menjadi berarti berjuang Pendidikan Agama Katolik untuk SD
roti, Yesus dibawa ke atas Bait Allah dan melawan godaan kelas II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010
Yesus yang dibawa ke atas gunung melalui  Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah
gambar. Tugas: Membuat
Tugas: Membuat  Anak Manusia. 
Manusia.  Jakarta. Komisi
motto yang Kateketik KWI. 2005
Menanya mengungkapkan
 Isi cerita tentang orang yang kuat imannya. tekad untuk berbuat
 Isi atau pesan dari Kitab Suci Injil Lukas 4: 1-  jujur
31 (Apa saja godaan yang dihadapi Yesus
dalam kutipan tersebut ? Bagaimana sikap
Yesus dalam menghadapi godaan? Godaan
apa yang sering dialami ? Bagaimana
menghadapi godaan tersebut ?)

Pengumpulan data
 Menggali pengalaman hidup tentang orang
yang kuat imannya
 Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan
Injil Lukas 4: 1-31

Mengasosiasikan
 Peneguhan dan rangkuman
rangkuman : kita dipanggil
memiliki iman yang kuat agar mampu
melawan setiap godaan sehingga tidak jatuh
dalam dosa

Mengkomunikasikan
15
  Menmbuat motto dan mengucapkan motto
yang telah dibuat di depan kelas
 Menyanyikan lagu sesuai dengan tema
1.6 Menerima makna
dan macam-
macam doa
2.6 Menunjukkan
kepercayaan
terhadap makna
dan macam-
macam doa
17.Berdoa Kepada Mengamati Tes tertulis/lisan ; 1 x 4 JP  Heuken. A. SJ. Ensiklopedi Orang Kudus
Kudus..
3.6 Mengenal makna
 Allah  Pengalamannya dalam berdoa (berapa kali tentang berdoa Jakarta, Yayasan Cipta Loka caraka, 2002
dan macam-
dalam sehari, doa apa saja, apa yang y ang kepada Allah  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
macam doa
paling berkesan dalam berdoa ) Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
4.6 Mendaraskan Tugas: mewarnai
Tugas: mewarnai Yogyakarta: Kanisius, 2010
macam-macam Menanya gambar  Pengalaman peserta didik dan guru
doa Kisah Santa Theresia dari Avila.
  Kitab suci Matius 6: 5-13
 Isi dan pesan Kitab suci Sikap : berdoa
setiap hari
Pengumpulan data
 Menggali pengalaman hidup dari kisah
Santa Theresia dari Avila.
 Menggali pengalaman Kitab Suci dari Injil
Matius 6:5-13 tentang bagaimana Yesus
mengajarkan kita berdoa.

Mengasosiasikan
 Peneguhan dan rangkuman:
rangkuman: makna doa,
dan cara berdoa menurut Yesus dalam Mat
6:5-13

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang bertema berdoa
16
  Berdoa bersama

18.Doa Pujian Mengamati Tes tertulis/lisan ;

tertulis/lisan  ; 2 x 4 JP  Lagu Memujilah, karya Djaduk
 Keindahan alam ciptaan Tuhan tentang doa pujian Ferianto, dari album Dia sumber
gembiraku.
Menanya Tugas:  menyusun
Tugas:   Mazmur 8.
 Isi lagu yang dinyanyikan doa pujian kepada  Lukas 1:46-56.
 Isi dan pesan Kitab Suci  Allah dan  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
menghiasinya Pendidikan Agama Katolik untuk SD
Pengumpulan data kelas II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010
 Menggambar apa yang telah dilihatnya Sikap: memuji
Sikap: memuji Allah  Keindahan alam ciptaan Tuhan
sebagai tanda pujian terhadap ciptaan Tuhan dengan memelihara
 Menyimak cerita kehidupan tentang seorang ciptaan Tuhan
yang selalu memanjatkan pujian kepada misalnya merawat
Tuhan dalam keadaan apapun tanaman
 Menggali pengalaman Kitab suci
berdasarkan injil Lukas 1:46-56

Mengasosiasikan
 Peneguhan dan rangkuman
rangkuman

Mengkomunikasikan
 Mendaraskan doa pujian, misalnya Mazmur 8.

19.Doa Syukur Mengamati Tes tertulis/lisan;

tertulis/lisan ;
 kelinci yang mau dikejar serigala, kelinci tentang doa syukur
yang bersembunyi di pohon kopi dan kelinci
yang sedang makan daun kopi, kelinci yang Tugas: membuat
Tugas: membuat
.
dimakan serigala melalui gambar doa syukur
Menanya Sikap:
Sikap: berterima
 Isi lagu. (misalnya bagaimana perasaan siswa kasih kepada ayah
ketika menyanyikan lagu syukur! Apa yang dan ibu atau siapa
17
2 x 4 JP  Lagu Syukur karya H. Mutahar
 Matius 26:26-28
 Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
Pendidikan Agama Katolik untuk SD
kelas II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010.
 Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah
 Anak Manusia. 
Manusia.  Jakarta. Komisi
Kateketik KWI. 2005
 Pengalaman peserta didik dan guru
 diungkapkan dalam lagu tersebut?) saja yang sudah
  Apa yang patut kamu syukuri dalam hidupmu berbuat baik
selama ini ? Dengan cara apa bias anya kamu kepada kita.
mengucap syukur ? Mengapa kita selayaknya
bersyukur kepada Allah ?
 Isi dan pesan Kitab Suci

Pengumpulan data
 Menggali pengalaman
pengalaman hidup misalnya
tentang kelinci yang tidak tahu berterima
kasih
 Menggali pengalaman Kitab Suci dari Injil
Matius 26:26-28.

Mengasosiasikan
 Peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu “Syukur”.
 Mengucapkan doa syukur
.

20.Doa Permohonan Mengamati Tes tertulis/lisan ;

tertulis/lisan  ; 2 x 4 JP  Kitab Suci Matius 7:1-10
 Seorang anak yang sedang memohon kepada tentang doa  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
Tuhan. permohonan
Pendidikan Agama Katolik untuk SD
 Pengalaman dirinya mengucapkan doa
permohonan kepada Allah: apa yang dimohon Tugas: 
Tugas:  membuat kelas II. Yogyakarta:
II. Yogyakarta: Kanisius, 2010
? Apakah permohonan terkabul ? doa permohonan
yang sesuai dengan  Pengalaman peserta didik dan guru
Menanya kebutuhan/  Yosef Lalu Pr. Percikan Kisah-Kisah
 Sikap iman yang perlu dimiliki saat keprihatinan yang  Anak Manusia. 
Manusia.  Jakarta. Komisi
menyampaikan permohonan dimiliki Kateketik KWI. 2005
 Isi dan pesan Kitab Suci
sikap: mendoakan
sikap: mendoakan
18
 Pengumpulan data teman yang pernah
 Menggali pengalaman hidup menyakitinya atau
 Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan yang pernah
Injil Matius 7:1-10 bersalah kepadanya
dan meminjamkan
Mengasosiasikan buku atau pensil
 Peneguhan dan rangkuman kepada teman yang
tidak membawa,
Mengkomunikasikan membagi bekal
 Menyanyikan lagu sesuai tema pada teman yang
kekurangan.
 Mendaraskan doa permohonan

1.7 Menerima
tetangga sebagai
pendukung
pertumbuhan dan
perkembangan
dirinya

2.7 Bersikap santun

dengan tetangga
sebagai
pendukung
pertumbuhan dan
perkembangan
dirinya
3.7 Memahami tetangga 21.Tempat tinggalku Mengamati Tes tertulis/lisan 2 x 4 JP  Pengalaman hidup bersama dengan teman-
sebagai pendukung   Alamat tempat tinggal
tinggal , denah rumah, nama
nama tentang tempat teman di sekitar rumah
pertumbuhan dan keluarga di dekat rumahnya, nama teman- tinggal  Kitab Suci: Maz 15:3 dan Ams 7:10
perkembangan teman di dekat rumahnya  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
dirinya Tugas: 
Tugas:  berkunjung Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
Menanya ke tempat Pak RT Yogyakarta: Kanisius, 2010
19
4.7 Terlibat dalam  Hal-hal yang menyenangkan tinggal bersama untuk bertanya  Komisi Liturgi KWI. 2007. Puji Syukur. Obor.
kegiatan bersama teman-teman di dekat rumahnya nama dan kegiatan- Jakarta.
warga sekitar  Isi dan pesan kitab Suci kegiatan bersama
dalam RT
Pengumpulan data
 Menggali pengalaman Kitab suci dari kita Sikap:
Sikap: ikut terlibat
Kejadian 17:1-8 kerja bakti di
 Menggali pengalaman hidup lingkungan RT
misalnya:
Mengasosiasikan membersihkan
 Peneguhan dan rangkuman halaman rumah,
membersihkan got,
mencabut rumput
Mengkomunikasikan dan sebagainya
 Menyanyikan lagu yang sesuai dengan
tema
 Berdoa bersama

.
22. tetanggaku Mengamati Tes tertulis/lisan;
tertulis/lisan ; 2 x 4 JP  Kitab Suci Mazmur 15:3 dan Amsal 7: 10
 Tetangga yang ada di sekitar tempat tinggal tentang tetangga  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas II.
Menanya Tugas : berdoa Yogyakarta: Kanisius, 2010
 Mengungkapkan pesan yang terdapat dalam untuk tetangganya  Pengalaman peserta didik dan guru
kutipan Kitab Suci
 Sikap dan perbuatan Yesus
Yesus dalam hidup Sikap: mengunjungi
Sikap: mengunjungi
bertetangga tetangga yang sakit.
 Hasil pengamatan :apakah
:apakah kamu mengenalnya
? siapa saja nama anggota keluarganya, apa
pekerjaannya, anaknya sekolah dimana ?
pernahkah kamu masuk ke rumahnya ?
Bagaimana sikap tetangga terhadap dirimu dan
keluargamu ? dan sebagainya.

20
 Pengumpulan data
 Menggali pengalaman Kitab
Kitab Suci dari kutipan
Mazmur 15:3 dan Amsal 7:10
 Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
 Peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
 Menyanyikan lagu yang sesuai dengan tema

1.8 Menjalankan hidup

rukun dengan
tetangga sebagai
bentuk perwujudan
kasih kepada
sesama

2.8 Menunjukkan
kepedulian dan hidup
rukun dengan
tetangga sebagai
bentuk perwujudan
kasih kepada
sesama
3.8.Memahami hidup 23.Hidup Rukun  Mengamati Tes tertulis/lisan ;
tertulis/lisan  ; 2 x 4 JP  Pengalaman hidup bersama dengan
rukun dengan dengan Tetangga Kehidupan masyarakat yang rukun melalui tentang hidup rukun tetangga dalam satu RT
tetangga sebagai gambar/foto/film dengan tetangga  Kitab Suci Luk 1:39-56
bentuk perwujudan  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus.
kasih kepada Menanya Tugas : membuat Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas
sesama  Pentingnya hidup rukun dengan tetangga doa syukur karena II. Yogyakarta: Kanisius
 Isi dan pesan Kitab Suci hidup rukun dengan  Komisi liturgi keuskupan Agung Semarang.
4.8 Menjalani hidup 2011. Ayo puji tuhan. Kanisius. Yogyakarta.
rukun dengan Pengumpulan data Sikap: memberi
Sikap: memberi
21
tetangga sebagai  Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan ucapan selamat
bentuk perwujudan Injil Lukas1:39-56 kepada teman yang
kasih kepada  Menggali pengalaman hidup merayakan hari
sesama raya
Mengasosiasikan keagamaannya,
 Peneguhan dan rangkuman ulang tahun,
memberi bantuan
Mengkomunikasikan secara sukarela bila
 Menyanyikan lagu yang bertema kerukunan ada teman yang
 Berdoa bersama mengalami
musibah.

22
 SILABUS MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
SEKOLAH DASAR (SD)
Kelas II

(KURIKULUM 2013)

(sampel untuk pelatihan guru )

23