SANTA LAURENSIA

YEARLY PLANNER 2021-

2022

SUBJECT : Pendidikan Agama

Katolik

GRADE : 2 (Dua)

SEMESTER :1 (Satu)

DESIGNER : Fransiskus Mura, S. Fil

CORE COMPETENCE : 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Basic Competence Indicator Content Planning Experience Duration Assessment Reference

Material

Form Instrument

1.1 Mensyukuri
kehadiran keluarga
sebagai karunia
Allah dalam
mengembangkan
dirinya
2.1 santun terhadap
keluarga sebagai anugerah
Alah dalam
mengembangkan
dirinya

3.1 Memahami ● Siswa dapat 1.Orangtua ku Mengamati 1 x 2 JP Tes tertulis/lisan Contoh soal ● Teks lagu bertema kasih
kehadiran keluarga menyebutkan ● Cerita/melihat clip film tentang tentang terlampir sayang orang tua kepada
sebagai karunia nama anggota orangtua yang rela mengorbankan diri orangtuaku Unjuk anak
Allah dalam demi anaknya. kerja : Membuat Rubric ● Kitab Suci Kel 20:12 atau Ul
keluarga
mengembangkan Menanya kartu ucapan terima terlampir 5:16
diri. ● Menyebutkan ● nama orang tua, pekerjaan, hal- kasih untuk ● Komkat KWI. Menjadi
hal yang dilakukan mereka terhadap diberikan kepada Sahabat Yesus. Pendidikan
pekerjaan orang orang tua
4.1 Membantu orangtua dirinya, sikap dirinya selama ini Agama Katolik untuk SD
dan anggota tua kepada orang tua kelas II. Yogyakarta:
keluarga di rumah ● Makna firman “Hormatilah orang Sikap:membantu Kanisius, 2010
● Memberi contoh tuamu” pekerjaan orangtua
kebaikan orang ● Tindakan yang dapat dilakukan di rumah
tua terhadap untuk menghormati orang tua
dirinya. sebagai karunia Allah
● Isi dan pesan Kitab Suci
● Memberi contoh
tindakan Pengumpulan data
menghormati ● Menggali pengalaman Kitab Suci
orang tua dari Keluaran 20:12 atau Ulangan
5:16
● Membuat ● Menggali pengalaman hidup
komitment
Mengasosiasikan
untuk ● Peneguhan bahwa kebaikan orang
menghormati tua adalah wujud karunia Tuhan
orang tua di bagi dirinya
rumah
Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu bertema kasih
sayang orang tua kepada anak,
 misalnya: lagu Kasih Ibu atau Di
Doa Ibuku
● Menyebutkan 2.Anggota Mengamati 1 x 2 JP Tes tertulis/lisan Contoh soal ● Lagu yang bertema kasih
kebaikan kakak, Keluargaku ● Menyimak cerita / menonton film tentang kehadiran sayang antar anggota
adik dan yang bertema kasih sayang antar anggota keluarga Rubric keluarga di rumah,
orang-orang anggota keluarga, misalnya cerita sebagai karunia terlampir ● Cerita/film yang bertema
Keluarga Cemara Allah dalam kasih sayang antar anggota
yang tinggal di
memperkembangk an keluarga, misalnya cerita
rumah
Menanya diri Keluarga Cemara
● Nama-nama adik-kakak atau ● Kitab suci Rut 1:1-22
● Memberi contoh
anggota keluarga lainnya yang ● Komkat KWI. Menjadi
sikap-sikap
tinggal se rumah, kebaikan yang Sikap: membantu Sahabat Yesus. Pendidikan
yang mereka berikan pada dirinya, dan anggota keluarga di Agama Katolik untuk SD
mendukung sikapnya selama ini terhadap rumah kelas II. Yogyakarta:
kerukunan mereka Kanisius, 2010
dengan ● Isi dan pesan Kitab suci
keluarga.
Pengumpulan data
● Memberi contoh ● Menggali pengalaman kitab Suci
tindakan dari Kitab Rut 1:1-22
mengasihi ● Menggali pengalaman hidup
saudara
Mengasosiasikan
● Membuat ● Peneguhan dan rangkuman bahwa
komitmet yang kehadiran anggota keluarga
dituliskan dalam sebagai karunia Allah dalam
sebuah doa mengembangkan diri
untuk
Mengkomunikasikan
mendukung
● Menyanyikan lagu yang bertema
kerukunan
kasih sayang antar anggota
dalam keluarga keluarga di rumah
Bersyukur kepada Tuhan dengan
berdoa dan berbuat baik
1.2 Mensyukuri
kehadiran teman
 sebagai karunia
Allah dalam
mengembangkan
dirinya
2.1 bersikap jujur,
santun dalam
berteman

3.2.Memahami ● Menyebutkan 3.Bermain Mengamati 2x2JP Tes tertulis/lisan ; Contoh soal ● Permainan tradisional
kehadiran teman nama-nama Bersama ● Bermain do mi ca do tentang bermain ● Komkat KWI. Menjadi
sebagai karunia temannya. Teman bersama teman Rubric Sahabat Yesus.
Allah dalam Menanya terlampir Pendidikan Agama Katolik
mengembangkan ● Menyebutkan ● Perasaaan pada saat bermain Tugas individu: untuk SD kelas II.
dirinya nama permainan dengan teman menulis surat kepada Yogyakarta: Kanisius,
● Teman bermain di sekitar rumah temannya. 2010
yang biasa
4.2 Membantu teman tinggal, permainan apa saja yang ● Kitab Suci: I Samuel 18:
dimainkan pernah dilakukan bersama teman, Sikap: 1-5.
yang mengalami
kesulitan manfaat bermain dengan teman, meminjamkan Teks lagu yang bertema
● Memberi contoh sikap yang perlu dibiasakan saat pensil kepada teman persahabatan.
alasan orang bermain dengan teman, dan yang tidak
dapat bermain. sebagainya. membawa, membagi
bekal kepada teman
● Menjelaskan Pengumpulan data yang tidak membawa
manfaat ● Menggali pengalaman Kitab Suci .
bermain. melalui cerita (misalnya I samuel
18:1-5 tentang Daud dan Yonatan)
● Memberi contoh ● Menggali pengalaman hidup
sikap yang baik
saat bermain
bersama teman.
Mengasosiasikan
● Menjelaskan ● Peneguhan tentang makna
pertemanan
pesan Kitab
Suci. Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu bertema
persahabatan, misalnya
Kepompong
1.3 Bersyukur atas karya
keselamatan Allah
yang dialami oleh
tokoh-tokoh
Perjanjian Lama.
2.3 Peduli kepada
sesama,
meneladan
tokoh-tokoh
Perjanjian Lama.

3.3. Memahami karya ● Siswa dapat 4. Kisah Mengamati 2x2JP Tes tertulis/lisan; Contoh soal ● Kitab Suci: Kejadian 4:1-36
keselamatan Allah mengidentifika Kain dan ● cerita kehidupan, misalnya tentang tentang Kain dan terlampir ● Komkat KWI. Menjadi
yang dialami oleh si tindakan baik Habel seorang anak yang tetap mau Habel Sahabat Yesus. Pendidikan
tokoh-tokoh bersahabat, sekalipun temannya itu Rubric Agama Katolik untuk SD
dan tidak baik.
Perjanjian Lama kurang disukai orang lain. Tugas: mewarnai terlampir kelas II. Yogyakarta:
● Memberi cergam Kanisius, 2010.
Menanya ● Cerita kehidupan
4.3 Menceritakan contoh sikap Sikap: saling
● Isi dan pesan cerita kehidupan Cerita bergambar kisah Kain dan
kembali tindakan atau tindakan (misalnya; apakah sikap yang memperhatikan antar Habel
baik dari irihati ditunjukkan anak tersebut masih
tokoh-tokoh saudara
dijumpai dalam masyarakat ?
Perjanjian Lama ● Memberi Mengapa ?)
contoh akibat ● Isi dan pesan Kitab suci (apa yang
sikap atau dapat kamu pelajari tentang
tindakan irihati persembahan kepada Tuhan? Apa
akibat dari perbuatan yang tidak
● Melakukan baik? Apakah kamu melakukan
sikap perbuatan yang baik ataupun tidak
menerima diri baik?
apa yang
diberikan Pengumpulan data
 Tuhan ● Menggali pengalaman Kitab Suci
kepadaNya. tentang Kain dan Habel (Kejadian
4:1-36)
● Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
● peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu yang bertema
Kain dan habel
● Bersyukur melalui
doa/puisi/pantun/gambar

● Menyebutkan 5. Kisah Mengamati 1X2JP Tes tertulis/lisan; Contoh soal ● Kitab Suci: Kejadian 6: 9-
contoh sikap Nuh ● Orang menebang pohon, menanam tentang Nuh terlampir 9: 17
sombong tanaman, membuang sampah ● Komkat KWI. Menjadi
sembarangan dan sebagainya Tugas: mewarnai Rubric Sahabat Yesus.
● Menyebutkan melaui gambar/film cergam kisah Nuh terlampir Pendidikan Agama Katolik
contoh tindakan untuk SD kelas II.
Menanya Sikap: membuang Yogyakarta: Kanisius, 2010
orang yang
● Peristiwa-peristiwa alam yang sampah pada ● Cerita bergambar kisah
sombong terjadi pada saat ini ( misalnya: Nuh
tempatnya
banjir, mengapa terjadi banjir? ● Komisi Liturgi Keuskupan
● Menyebutkan Apa akibat dari banjir?) Agung semarang. Ayo Puji
akibat dari ● Isi atau pesan kisah Nuh tuhan. Nyanyian Liturgi
(misalnya;alasan Tuhan
 tindakan orang mendatangkan air bah, alasan Nuh dan Rohani Anak. Kanisius,
yang sombong diselamatkan, janji Allah kepada 2011.
Nuh dan keturunannya)
● Menjelaskan
gunanya Pengumpulan data
bersahabat ● Menggali pengalaman Kitab Suci
Kisah Nuh berdasarkan Kitab
● Menceritakan Kejadian 6: 9- 9: 17.
kisah ● Menggali pengalaman hidup
penyelamatan Mengasosiasikan
Allah melalui ● Peneguhan dan rangkuman
Nabi Nuh tentang sikap yang patut
diteladani dari Nuh bagi
. kehidupannya.

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu misalnya
Ciptaan Tuhan

● Menjelaskan 6.Kisah Mengamati 2 x 4 JP Tes tertulis/lisan; Contoh soal ● Kitab Suci: Kejadian
kisah panggilan Abraham ● Abraham dipanggil Tuhan di tentang Abraham terlampir 12: 1- 9
Abraham untuk Padang, Abraham berangkat ke ● Teks lagu bertemakan
tanah terjanji dan Abraham Tugas: mewarnai Rubric Abraham
tugas yang baru
mempersembahkan kurban syukur gambar terlampir ● Komkat KWI.
● Menyebutkan di atas mesbah melalui gambar Menjadi Sahabat
Sikap: taat pada Yesus. Pendidikan
kebaikan Allah
Menanya nasihat orangtua Agama Katolik untuk
kepada ● Isi dan pesan kitab suci SD kelas II.
dan guru
Abraham (misalnya kebaikan Allah, apa Yogyakarta: Kanisius,
yang dilakukan Abraham untuk 2010.
● Memberi contoh menanggapi permintaan Allah) ● Cerita bergambar
alasan Abraham ● Isi dan pesan cerita kisah Abraham
disenangi oleh
Allah. Pengumpulan data
● Melakukan ● Menceritakan pengalaman
sikap atau hidup
tindakan dalam ● Menggali pengalaman Kitab
Suci berdasarkan Kitab
diri yang
Kejadian 12: 1-19
disenangi orang
lain Mengasosiasikan
● Peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu bertemakan
Abraham, misalnya Abraham,
Kau Mau ke Mana?

● Siswa 7.Kisah Mengamati 1 x 2 JP Tes tertulis/lisan; Contoh soal ● Kitab Suci: Kej 25:19-34
menceritakan Esau dan ● Esau sedang berburu di padang, tentang Esau dan terlampir ● Komkat KWI. Menjadi
pengalaman Yakub Yakub sedang menunggu ibunya Yakub Sahabat Yesus. Pendidikan
memasak,Yakub sedang memasak Rubric Agama Katolik untuk SD
mau mengalah
dan Esau berdiri di samping Yakub Tugas: mewarnai terlampir kelas II. Yogyakarta:
dengan dalam sikap meminta sesuatu , Esau cergam kisah Esau Kanisius, 2010
saudaranya sedang berlutut di depan Yakub, dan Yakub ● Cerita bergambar kisah
dan Yakub membawa makanan Esau dan Yakub
● Menyatakan kepada Ishak melalui gambar Sikap: rajin belajar ● Teks cerita kehidupan
pesan kisah untuk mencapai cita-
Easau dan Menanya cita dan rajin berdoa
Yakub ● Isi dan pesan kisah Esau dan memohon berkat dari
Yakub Tuhan.
● Menjelaskan ● Isi dan pesan cerita
hak sulung
dalam Kej Pengumpulan data
● Menggali pengalaman melalui
25:19-34
cerita tentang persaingan
mendapatkan hadiah dari orangtua.
 ● Menggali pengalaman Kitab
Suci tentang Esau dan Yakub
berdasarkan kitab Kej adian
25:19-34

Mengasosiasikan
● Peneguhan bahwa hak anak sulung
adalah hak ahli waris orang tua,
yang berarti mewarisi seluruh
kekayaan , tanggung jawab orang
tua dan berkat dari
● Allah.

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu yang bertema
Esau dan Yakub

● Menceritkan 8. Mengamati 2 X 2JP Tes tertulis/lisan ; Contoh soal ● Kitab Suci: Lukas 2: 4-20
kisah kelahiran Kelahiran ● Maria bersama Yosef yang berjalan tentang kisah terlampir
Yesus Yesus menuju Betlehem, Yesus yang lahir Kelahiran Yesus ● Komkat KWI. Menjadi
di gua, gembala yang menjaga Rubric sahabat Yesus. Pendidikan
● Menjelaskan domba-domba yang mendapat kabar Tugas: mewarnai terlampir Agama Katolik untuk SD
maksud dari malaikat, dan para gembala cergam kelas II. Yogyakarta,
yang mengunjungi bayi Yesus Kanisius. 2010.
kelahiran
melalui gambar. Sikap: membantu
Yesus di
teman yang ● Teks lagu dariPuji Syukur
kandang Menanya kekurangan
domba ● Isi gambar yang diamati. ● Pengalaman peserta didik
● Isi dan pesan Kitab Suci dan guru
● Menjelaskan
para gembala Pengumpulan data
mendapat ● Menggali pengalaman Kitab suci
kabar yang tentang kelahiran Yesus dalam Injil
pertama Lukas 2:4-20
● Menggali pengalaman hidup
 kelahiran Mengasosiasikan
Yesus ● Peneguhan dan rangkuman

● Mengurutkan Mengkomunikasikan
kisah kelahiran ● Menyanyikan lagu yang
Yesus melalui bertemakan Yesus dalam
keluarga Nazaret.
gambar
● Merenungkan lagu yang telah
dinyanyikan

1.4 Bersyukur akan karya

keselamatan Allah
dalam diri Yesus
Kristus yang
dikisahkan dalam
Perjanjian Baru
2.4 Percaya diri dalam
mengungkapkan
iman akan karya
keselamatan Allah
dalam diri Yesus
Kristus yang
dikisahkan dalam
Perjanjian Baru

3.4 Memahami karya ● Menceritakan 9.Yesus Mengamati 1 X 2 JP Tes tertulis/lisan; Contoh soal ● Kitab Suci Lukas 2:21-40
keselamatan Allah dala perayaan dipersemba ● Cerita Perayaan Kelahiran dalam tentang Yesus terlampir ● Komkat KWI. Menjadi
diri Yesus Kristus kelahiran dalam hkan di Bait Tradisi tertentu melalui dipersembahkan di Sahabat Yesus. Pendidikan
yang dikisahkan dalam tradisi tertentu Allah cerita/film/gambar Bait Allah Rubric Agama Katolik untuk SD
Perjanjian Baru terlampir kelas II. Yogyakarta:
● Menjelaskan arti Menanya Tugas; mewarnai Kanisius, 2010
● Isi Cerita Perayaan Kelahiran cergam ● Upacara adat
upacara tersebut
dalam tradisi tertentu misalnya: ● Cerita bergambar Yesus
apa arti upacara tersebut? Sikap: meneladani dipersembahkan di Bait
● Isi atau pesan Kitab Suci Simeon dan Hana Allah
4.4.Mendramatisasi kisah ● Menyebutkan Pengumpulan data
Yesus dalam perjanjian kegembiraan ● Menggali pengalaman Kitab Suci
baru simeon dan mengenai kisah Yesus
dipersembahkan di Bait Allah
Hana bertemu
berdasarkan Injil Lukas 2:21-40
Yesus. ● Menggali pengalaman hidup
● Menyebutkan
Mengasosiasikan
sikap atau ● Peneguhan dan rangkuman:
tindakan untuk dalam kisah Yesus
berbicara dan dipersembahkan di Bait Allah,
mendengarkan Simeon dan Hana begitu gembira
Tuhan. melihat Yesus, bagaimana
dengan aku? Apakah aku juga
senang menemui dan berdoa
kepada Yesus?

Mengomunikasikan
● Menyanyikan lagu yang sesuai
tema
● Berdoa bersama

● Menyebutkan 10.Ingin Mengamati 1x2 JP Tes tertulis/lisan; Contoh soal Kitab Suci
tokoh yang dapat Seperti ● Kisah kehidupan misalnya kisah tentang Yesus terlampir
diteladani Yesus tentang seorang tokoh yang patut kepribadian Yesus Gambar kisah Yesus yang
diteladani karena kebaikan hatinya yang dapat Rubric peduli
● Menjelaskan melalui cerita diteladani terlampir
sikap atau
Menanya Tugas; mewarnai
tindakan Yesus
● Isi dan pesan cerita cergam
yang dapat ● Isi dan pesan Kitab Suci
diteladani Sikap: meneladani
Pengumpulan data Simeon dan Hana
● Menggali pengalaman Kitab Suci
tentang kepribadian Yesus
 yang dapat diteladani: Yesus
pengampun, Yesus menyembuhkan
orang Kusta, Yesus memberi makan
lima ribu orang, Yesus
menyembuhkan Bartimeus
● Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
● Peneguhan dan rangkuman: Yesus
adalah pribadi yang mengampuni,
yang penuh belas Kasih, peduli dan
sebagainya.

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu yang
bertema ingin seperti Yesus
● Bersyukur melalui doa/ puisi/
gambar

1.5 Bersyukur atas

iman Kristiani
sebagai anugerah
Allah
2.5 Percaya diri dalam
mengungkapkan
iman Kristiani
sebagai anugerah

● Membandingka n 11.Iman Mengamati 1 X 2 JP Tes tertulis/lisan; Contoh soal ● Heuken. A. SJ. Ensiklopedi
3.5. Mengenal makna
sikap atau adalah ● Kisah ikan dan katak melalui tentang iman adalah terlampir Orang Kudus. Jakarta,
iman Kristiani
tindakan ikan Anugerah gambar dan cerita anugerah Yayasan Cipta Loka caraka,
4.5 Menyusun doa Rubric 2002
dan katak dalam
sebagai ungkapan Menanya Tugas: mewarnai terlampir ● Komkat KWI. Menjadi
iman kepada Allah cerita ● isi bacaan: siapakah binatang gambar Sahabat Yesus. Pendidikan
pandai yang disebut katak? Apa Agama Katolik untuk SD
yang muncul dalam pikiran ikan Sikap: rajin berdoa kelas II. Yogyakarta: Kanisius,
tentang binatang pandai itu? sebagai ungkapan 2010
● Menjelaskan isi ● Isi cerita Santo Agustinus: siapa iman kepada Allah dan ● Gambar Santo Agustinus
cerita Santo Agustinus tiu? Apa yang hendak berbuat baik kepada ● Antoni De mello, SJ. 1990.
Agustinus dilakukannya? teman sebagai Doa Sang katak 1.
perwujudan iman. Yogyakarta: kanisius.
● Membandingka n
kisah Santo Pengumpulan data
● Menggali pengalaman dari
Agustinus
kisah Santo Agustinus yang
dengan berusaha memahami Allah
hidupnya. ● Menggali pengalaman iman :
apakah percaya kepada Tuhan
● Memberi ? Apakah pernah merasakan kebaikan
contoh sikap Tuhan ? Dalam bentuk apa ?
dan tindakan Mengapa banyak orang beribadat ?
orang yang Siapa yang disembah ?
beriman.
Mengasosiasikan
● Peneguhan bahwa iman berarti
percaya dan taat kepada Allah,
dan merupakan anugerah karena
bukan semata-mata usaha
manusia

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu yang
bertemakan iman

● Menyatakan 12.Beriman Mengamati 1 X 2JP Tes tertulis/lisan ; Contoh soal ● Kitab Suci: Kisah Abraham
pesan dari Berarti ● Cerita tentang seseorang yang tentang beriman terlampir (Kejadian 12: 1-9) , kisah
cerita Melaksana mau melaksanakan perintah dari berarti Maria mendapat kabar
orang lain, sekalipun harus melaksanakan Rubric gembira (Lukas 1:26-38)
seseorang kan
menanggung resiko, misalnya perintah Allah terlampir ● Buku Madah Bakti: Lagu
yang mau Perintah cerita “Anak-anak petani” Magnificat (Pujian Maria)
melaksanakan Allah Tugas: menulis ● Komkat KWI. Menjadi
perintah orang Menanya kata-kata indah Sahabat Yesus. Pendidikan
lain meskipun Agama Katolik untuk SD
 menanggung ● kesan tentang cerita, apa yang kelas II. Yogyakarta: Kanisius,
resiko. dikagumi dari tokoh yang ada 2010
dalam cerita, apakah dalam ● Fernandez Cosmas, Fr, SVD.
● Menjelaskan masyarakat banyak ditemukan 1996. 50 cerita Bijak,
pesan dari orang seperti tokoh tersebut Yogyakarta: kanisius.
kitab suci ?Mengapa ?
● Apa yang dikagumi dari sikap
berkaitan
Abraham. Adakah tokoh lain
dengan tokoh dalam Kitab suci yang taat
yang taat melaksanakan kehendak Allah
melaksanakan sekalipun harus berkorban? Apa
kehendak yang mereka lakukan ?
Allah.
Pengumpulan data
● Melaksanakan ● Menggali pengalaman Kitab
perintah orang Suci tentang Abraham yang
tua melaksanakan perintah Allah
untuk mengorbankan anak
kesayangannya dan Bunda
Maria yang taat kepada Allah
untuk menjadi ibu Yesus.
● Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
● Peneguhan : pesan dan nasihat dari
orang tua bermaksud agar kita
tumbuh dan berkembang menjadi
anak yang baik.

Mengkomunikasikan
Menyanyikan lagu yang bertema
melaksanakan perintah Allah

● Menjelaskan arti 13. Mengamati 1 X 2JP Testertulis/lisan ; Contoh soal ● Heuken. A. SJ. Ensiklopedi
berdoa Beriman ● Doa Tanda Salib tentang beriman berarti terlampir Orang Kudus. Jakarta,
Berarti ● kisah penyaliban Yesus melalui berbuat demi Allah Yayasan Cipta Loka caraka,
gambar 2002
● Menjelaskan arti Berbuat Menanya Tugas: membuat Rubric ● Komkat KWI. Menjadi
tanda salib demi Allah ● Arti Tanda Salib doa sebagai terlampir Sahabat Yesus. Pendidikan
● Kisah santo/santa (Bagaimana para ungkapan syukur Agama Katolik untuk SD
● Menyebutkan santo-santa itu berbuat demi Allah? kepada Allah kelas II. Yogyakarta:
kisah santo Bagaimana mereka Kanisius, 2010
santa berbuat mempertahankan iman?) Sikap: melakukan ● Pengalaman peserta didik
perbuatan yang benar, dan guru
sesuatu demi
Pengumpulan data misalnya tidak
Allah ● Mendengar kisah hidup salah satu menyontek pada saat
santo atau santa yang rela ulangan
● Mensimulasikan berkorban demi imannya pada
tanda salib yang Allah (misalnya: santo Tarsisius)
benar.
Mengasosiasikan
● Peneguhan dan rangkuman

Mengomunikasikan
● Berdoa bersama
● Menyanyikan lagu sesuai
dengan tema

● Menceritakan 14.Beriman Mengamati 1 X 2JP Tes tertulis/lisan; ● Kitab Suci Luk 4:1-31
godaan yang Berarti ● Yesus berpuasa di padang gurun, tentang beriman ● Komkat KWI. Menjadi
dialami Berjuang Yesus digoda setan dengan berarti berjuang Sahabat Yesus.
mengubah batu menjadi roti, Yesus melawan godaan Pendidikan Agama
Melawan
● Menjelaskan dibawa ke atas Bait Allah dan Katolik untuk SD
Godaan Yesus yang dibawa ke atas gunung Tugas: Membuat kelas II. Yogyakarta:
godaan yang
melalui gambar. motto yang Kanisius, 2010
dialami Yesus
mengungkapkan ● Yosef Lalu Pr.
dipadang Menanya tekad untuk berbuat Percikan Kisah-Kisah
gurun ● Isi cerita tentang orang yang jujur Anak Manusia.
kuat imannya. Jakarta. Komisi
● Menjelaskan ● Isi atau pesan dari Kitab Suci Injil Kateketik KWI. 2005
Yesus Lukas 4: 1-31 (Apa saja godaan
mengatasi yang dihadapi Yesus dalam
godaan kutipan tersebut ? Bagaimana
sikap Yesus dalam
 menghadapi godaan? Godaan apa
yang sering dialami ?
Bagaimana menghadapi
godaan tersebut ?)

Pengumpulan data
● Menggali pengalaman hidup
tentang orang yang kuat
imannya
● Menggali pengalaman Kitab
Suci berdasarkan Injil Lukas 4: 1-
31

Mengasosiasikan
● Peneguhan dan rangkuman : kita
dipanggil memiliki iman yang kuat
agar mampu melawan setiap godaan
sehingga tidak jatuh dalam dosa

Mengkomunikasikan
● Menmbuat motto dan
mengucapkan motto yang telah
dibuat di depan kelas
Menyanyikan lagu sesuai dengan
tema

1.6 Bersyukur
kepada Allah
melalui
macam-macam doa
2.6 disiplin dalam
berdoa
 ● Menceritakan 15.Berdoa Mengamati 1 X 2JP Tes tertulis/lisan ; Contoh soal ● Heuken. A. SJ. Ensiklopedi
3.6 Mengenal makna dan
macam-macam pengalaman Kepada ● Pengalamannya dalam berdoa tentang berdoa terlampir Orang Kudus. Jakarta,
berdoa (apa yang Allah (berapa kali dalam sehari, doa apa kepada Allah Yayasan Cipta Loka caraka,
doa
saja, apa yang yang paling Rubric 2002
4.6 Mendaraskan berkesan)
berkesan dalam berdoa ) Tugas: mewarnai terlampir ● Komkat KWI. Menjadi
macam-macam gambar Sahabat Yesus. Pendidikan
doa ● Menggali kisah
Menanya Agama Katolik untuk SD
Santa Theresia
● Kisah Santa Theresia dari Sikap : berdoa setiap kelas II. Yogyakarta:
● Menjelaskan Avila. hari Kanisius, 2010
● Isi dan pesan Kitab suci ● Pengalaman peserta didik
macam-macam dan guru
doa Pengumpulan data ● Kitab suci Matius 6: 5-13
● Menggali pengalaman hidup dari
● Mengaitkan kisah Santa Theresia dari Avila.
Kisah Santa ● Menggali pengalaman Kitab
Theresia Suci dari Injil Matius 6:5-13
dengan ajaran tentang bagaimana Yesus
Yesus tentang mengajarkan kita berdoa.
doa
Mengasosiasikan
● Peneguhan dan rangkuman:
makna doa, dan cara berdoa
menurut Yesus dalam Mat 6:5-
13

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu yang
bertema berdoa
● Berdoa bersama

1.7 Bersyukur atas peran

tetangga sebagai
anugerah Allah yang
mendukung pertumbuhan
dan perkembangan
dirinya
2.7 Bersikap peduli
dengan tempat
tinggal dan tetangga
sebagai pendukung
pertumbuhan dan
perkembangan
dirinya

3.7 Memahami peran ● Menyebutkan 16.Tempat Mengamati 1 X 2JP Tes tertulis/lisan Contoh soal ● Pengalaman hidup
tinggal dan tetangga tempat tinggal, tinggalku ● Alamat tempat tinggal , denah tentang tempat terlampir bersama dengan teman-
sebagai pendukung teman-teman di rumah, nama keluarga di dekat tinggal teman di sekitar rumah
pertumbuhan dan rumahnya, nama teman-teman di Rubric ● Kitab Suci: Maz 15:3 dan
rumah, denah
perkembangan dekat rumahnya Tugas: berkunjung terlampir Ams 7:10
dirinya rumah ke tempat Pak RT ● Komkat KWI. Menjadi
Menanya untuk bertanya nama Sahabat Yesus.
● Menceritakan
4.7 Terlibat dalam kegiatan ● Hal-hal yang menyenangkan dan Pendidikan Agama Katolik
bersama warga sekitar pengalaman tinggal bersama teman-teman di kegiatan-kegiatan untuk SD kelas II.
menyenangkan dekat rumahnya bersama dalam RT Yogyakarta: Kanisius, 2010
bersama teman ● Isi dan pesan kitab Suci ● Komisi Liturgi KWI. 2007.
di rumah Sikap: ikut terlibat Puji Syukur. Obor. Jakarta.
Pengumpulan data kerja bakti di
● Menjelaskan ● Menggali pengalaman Kitab lingkungan RT
sikap atau suci dari kita Kejadian 17:1-8 misalnya:
tindakan baik ● Menggali pengalaman hidup membersihkan
halaman rumah,
untuk
Mengasosiasikan membersihkan got,
mempererat ● Peneguhan dan rangkuman mencabut rumput dan
persahabatan sebagainya

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu yang sesuai
dengan tema
● Berdoa bersama
 ● Menyebutkan 17. Mengamati 1 X 2JP Tes tertulis/lisan; Contoh soal ● Kitab Suci Mazmur 15:3
arti tentangga tetanggaku ● Tetangga yang ada di sekitar tentang tetangga terlampir dan Amsal 7: 10
tempat tinggal ● Komkat KWI. Menjadi
● Menjelasakan Tugas : berdoa untuk Rubric Sahabat Yesus. Pendidikan
manfaat punya Menanya tetangganya terlampir Agama Katolik untuk SD
tetangga ● Mengungkapkan pesan yang kelas II. Yogyakarta:
terdapat dalam kutipan Kitab Sikap: mengunjungi Kanisius, 2010
● Menjelaskan Suci tetangga yang sakit. ● Pengalaman peserta didik
sikap dan ● Sikap dan perbuatan Yesus dan guru
dalam hidup bertetangga
perbutan Yesus ● Hasil pengamatan :apakah kamu
dalam hidup mengenalnya ? siapa saja nama
bertetangga. anggota keluarganya, apa
pekerjaannya, anaknya sekolah
dimana ? pernahkah kamu masuk ke
rumahnya ? Bagaimana sikap
tetangga terhadap dirimu dan
keluargamu ? dan sebagainya.

Pengumpulan data
● Menggali pengalaman Kitab Suci
dari kutipan Mazmur 15:3 dan
Amsal 7:10
● Menggali pengalaman hidup

Mengasosiasikan
● Peneguhan dan rangkuman

Mengkomunikasikan
● Menyanyikan lagu yang sesuai
dengan tema

1.8. Menjalankan hidup

rukun dengan
tetangga sebagai
bentuk
 perwujudan kasih
kepada sesama

2.8 Menunjukkan
kepedulian dan hidup
rukun dengan
tetangga sebagai
bentuk perwujudan
kasih kepada sesama

3.8.Memahami hidup ● Menjelaskan 18.Hidup ● Mengamati 1 X 2JP Tes tertulis/lisan ; Contoh soal ● Pengalaman hidup bersama
rukun dengan tetangga arti hidup Rukun Kehidupan masyarakat yang rukun tentang hidup rukun terlampir dengan tetangga dalam satu
sebagai bentuk rukun dengan melalui gambar/foto/film dengan tetangga RT
perwujudan kasih Tetangga Rubric ● Kitab Suci Luk 1:39-56
kepada sesama ● Menjelaskan Menanya Tugas : membuat terlampir ● Komkat KWI. Menjadi
pesan Yesus ● Pentingnya hidup rukun dengan doa syukur karena Sahabat Yesus.
4.8 Menjalani hidup tetangga hidup rukun dengan Pendidikan Agama Katolik
dalam Luk
rukun dengan ● Isi dan pesan Kitab Suci untuk SD kelas II.
1:39-56 Sikap: memberi Yogyakarta: Kanisius
tetangga sebagai
Pengumpulan data ucapan selamat ● Komisi liturgi keuskupan
bentuk perwujudan
● Menggali pengalaman Kitab Suci kepada teman yang Agung Semarang. 2011.
kasih kepada Allah berdasarkan Injil Lukas1:39-56 merayakan hari raya Ayo puji tuhan. Kanisius.
dan sesama ● Menggali pengalaman hidup keagamaannya, Yogyakarta.
ulang tahun, memberi
Mengasosiasikan bantuan secara
● Peneguhan dan rangkuman sukarela bila ada
teman yang
Mengkomunikasikan mengalami
● Menyanyikan lagu yang bertema musibah.
kerukunan
● Berdoa bersama
 Tangerang, 26 Juli 2021
Acknowledgement

Principal SD Santa Laurensia Suvarna Sutera Teacher

Chatarina Sri Lestari, S.Pd. Fransiskus Mura, S. Fil