SILABUS MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Sekolah : SD …..
Mata Pelajaran :
Kelas /semester : II/
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Inti
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tangung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3:Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pokok Waktu
1.1 Bersyukur Orang 1.1.1 Mengamati  Sikap 4 x35  Komkat
atas peran Tuaku Mengungkapk  Cerita tentang orangtua yang rela Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
keluarga an syukur mengorbankan diri demi anaknya. catatan guru untuk menilai Sahabat Yesus.
sebagai kepada Allah sikap; Pendidikan Agama
anugerah atas anugerah - bersyukur atas peran orang
Allah dalam
Menanya Katolik untuk SD Kelas
orang tua yang tua dalam mengembangkan
mengembang  nama orang tua, pekerjaan, hal-hal yang dirinya. II.
baik
kan dirinya dilakukan mereka terhadap dirinya, sikap - Santun terhadap orangtua. Yogyakarta: Kanisius
2.1.1 Hormat
dirinya selama ini kepada orang tua  Konferensi Waligereja
terhadap orang
2.1 Santun tua  Makna firman “Hormatilah orang tuamu”  Pengetahuan Indonesia.1996. Iman
Terhadap  Tindakan yang dapat dilakukan untuk Tes Tertulis/Lisan tentang: Katolik-Buku Informasi
3.1.1
keluarga Menyebutkan menghormati orang tua sebagai karunia - Perbuatan –perbuatan baik dan Referensi.
sebagai nama lengkap Allah yang dilakukan orang tua Yogyakarta:
anugerah orangtuanya  Isi dan pesan Kitab Suci kepada anaknya Kanisius.
Allah dalam 3.1.2  Komkat
mengembang - Perbuatan-perbuatan baik
Menyebutkan Mengeksplorasi KWI.2008.Menjadi
kan dirinya. yang dilakukan anak kepada
perbuatan-  Menggali pengalaman Kitab Suci dari orangtuanya Murid Yesus.
perbuatan baik Keluaran 20:12 atau Ulangan 5:16 Pendidikan Agama
3.1 Memahami yang - Peristiwa Kitab Suci tentang Katolik untuk SD kelas
peran  Menggali pengalaman hidup hormat kepada orangtua.
dilakukan I. Buku
keluarga orang tua
sebagai Mengasosiasi - Sikap hormat terhadap Guru. Yogyakarta:
terhadap orangtua Kanisius
anugerah anaknya  merumuskan bahwa kebaikan orang tua
Allah dalam adalah wujud karunia Tuhan bagi dirinya  Keterampilan:  Lembaga Alkitab
3.1.3 Indonesia. 2004.
mengembang
Menyebutkan Portofolio;
kan dirinya Mengkomunikasikan Alkitab. Jakarta:
perbuatan baik
yang dapat  Menyanyikan lagu bertema kasih sayang - Menuliskan kebaikan Lembaga Alkitab
4.1 Melakukan orangtua kepada dirinya Indonesia.
aktivitas
dilakukan anak orang tua kepada anak, misalnya: lagu
dalam wujud karya seni,
(misalnya untuk orang Kasih Ibu atau Di Doa Ibuku atau Santo misalnya tulisan warna-  Pengalaman siswa dan
membantu tuanya. Yusuf Yang Menjaga warni guru tentang orang
keluarga/me  Mendoakan orang tua tuanya
3.1.4
mbuat karya Praktik
Menyebutkan
seni) sebagai - Mengungkapkan rasa syukur
perintah Allah
ungkjapan atas orang tua melalui doa
yang keempat
syukur atas 4.1.1 Membuat
peran doa syukur
keluarga atas anugerah
dalam orang tua yang
mengembang baik
kan dirinya
Anggota 1.1.1 Mengamati  Sikap 4 x 35  Komkat
Keluarga Mengungkapka  Menyimak cerita / menonton film yang Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
ku n syukur bertema kasih sayang antar anggota catatan guru untuk menilai Sahabat Yesus.
kepada Allah keluarga, misalnya cerita Keluarga sikap; Pendidikan Agama
atas anugerah - bersyukur atasanugerah
Cemara Katolik untuk SD Kelas
anggota anggota keluarga
mengembangkan dirinya. II.
keluarga.
Menanya - Saling menghormati Yogyakarta: Kanisius
2.1.1 Hormat
 Nama-nama adik-kakak atau anggota terhadap anggota keluarga.  Konferensi Waligereja
terhadap
anggota
keluarga lainnya yang tinggal se rumah, - Saling membantu antar Indonesia.1996. Iman
keluarga. kebaikan yang mereka berikan pada anggota keluarga. Katolik-Buku Informasi
3.1.1
dirinya, dan sikapnya selama ini terhadap dan Referensi.
mereka  Pengetahuan Yogyakarta:
Menyebutkan
 Isi dan pesan cerita/ film Tes Tertulis/Lisan tentang: Kanisius.
jumlah anggota
keluarganya.  Isi dan pesan Kitab suci - Jumlah dan nama-nama  Komkat
3.1.2 anggota keluarga. KWI.2008.Menjadi
Menyebutkan Mengeksplorasi - Sikap-sikap yang baik Murid Yesus.
nama-nama  Menggali pengalaman kitab Suci dari terhadap anggota keluarga Pendidikan Agama
anggota Kitab Kejadian 43 : 1-45 Katolik untuk SD kelas
keluarganya. - Peristiwa Kitab Suci tentang I. Buku
 Menggali pengalaman hidup kisah Yusuf dan saudara-
3.1.3 Guru. Yogyakarta:
Menyebutkan saudaranya.
Mengasosiasi Kanisius
sikap yang baik  Keterampilan:  Lembaga Alkitab
 Merumuskan bahwa kehadiran anggota
terhadap Indonesia. 2004.
anggota keluarga sebagai karunia Allah dalam Portofolio;
mengembangkan diri Alkitab. Jakarta:
keluarga. Membuat tulisan dan Lembaga Alkitab
3.1.4 menghiasnya untuk diberikan
Mengomunikasikan Indonesia.
Menceritakan kepada tiap anggota keluarga
kisah Yusuf  Menyanyikan lagu yang bertema kasih  Pengalaman siswa dan
yang berisi ucapan terimakasih guru tentang anggota
dan saudara- sayang antar anggota keluarga di rumah
atas kebaikan mereka keluarga.
saudaranya  Bersyukur kepada Tuhan dengan berdoa kepadanya atau menyusun
(Kej.43:1- dan berbuat baik
45:28) foto keluarga dan
membingkainya.
 4.1.1 Membuat
doa syukur Praktik
kepada Allah - Mengungkapkan rasa syukur
atas anugerah atas orang tua melalui doa
anggota
keluarga yang
baik.
1.2 Bersyukur Bermain 1.2.1 Mengamati  Sikap 4x 35  Komkat
atas peran Bersama Mengungkapk  Salah satu permainan daerah / Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
teman Teman an syukur tradisional yang dilakukan lebih dari 2 catatan guru untuk menilai Sahabat Yesus.
sebagai kepada Tuhan sikap;
orang Pendidikan Agama
anugerah atas karunia - bersyukur atas karunia
Allah dalam
Katolik untuk SD Kelas
teman yang teman yang baik dalam
mengembang Menanya mengembangkan dirinya. II.
baik.
kan dirinya  Perasaaan pada saat bermain dengan - Santun dan sportif dalam Yogyakarta: Kanisius
2.2.1 Sportif
2.2 Santun teman bermain.  Konferensi Waligereja
dalam bermain
terhadap bersama  Teman bermain di sekitar rumah tinggal, Indonesia.1996. Iman
teman permainan apa saja yang pernah  Pengetahuan Katolik-Buku Informasi
teman.
sebagai dilakukan bersama teman, manfaat Tes Tertulis/Lisan tentang: dan
anugerah 3.2.1
Menyebutkan bermain dengan teman, sikap yang perlu - Nama-nama teman Referensi.Yogyakarta:
Allah dalam Kanisius.
nama teman- dibiasakan saat bermain dengan teman,
mengembang - Macam-macam permainan
kan dirinya temannya. dan sebagainya.  Komkat
yang dilakukan bersama
3.2 Memaha mi 3.2.2 KWI.2008.Menjadi
teman.
peran teman Menyebutkan Mengeksplorasi Murid Yesus.
sebagai macam-macam  Menggali pengalaman Kitab Suci - Manfaat dari bermain Pendidikan Agama
anugerah permainan melalui cerita (misalnya I samuel 18:1-5 bersama teman Katolik untuk SD kelas
Allah dalam yang tentang Daud dan Yonatan) - Peristiwa Kitab Suci tentang II.
mengembang dilakukan  Menggali pengalaman hidup persahabatan Yonatan dan Buku Guru. Yogyakarta:
kan dirinya bersama Daud. Kanisius
4.2 Melakuka n teman.
 Keterampilan:  Lembaga Alkitab
aktivitas 3.2.3
Mengasosiasi Indonesia. 2004.
(misalnya Menyebutkan Portofolio;
menyusun  Merumuskan makna pertemanan Alkitab.Jakarta:
manfaat dari
doa untuk bermain  Menyampaikan pesan Kitab Suci untuk - Menulis surat kepada Lembaga Alkitab
teman, bersama berteman dengan semua orang temannya. Indonesia.
membuat teman.  Pengalaman siswa dan
puisi untuk Mengomunikasikan Praktik guru tentang
3.2.4
teman) yang - Mengungkapkan rasa syukur Persahabatan
Menceritakan  Menyanyikan lagu bertema pertemanan,
menunjukkan atas teman yang baik melalui
persahabatan misalnya Kepompong
rasa syukur doa.
antara Yonatan  Membuat doa syukur karena mendapat
atas peran dan Daud (I
teman teman yang baik.
Samuel 18:1-
5).
4.2.1 Membuat
 doa syukur
karena
mendapat
teman yang
baik
Bekerja 1.2.1 Mengamati  Sikap 4 x 35  Komkat
Sama Mengungkapk  Kegiatan kerja bakti di sekolah Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
dengan an syukur catatan guru untuk menilai Sahabat Yesus.
Teman kepada Allah sikap;
Menanya Pendidikan Agama
karena dapat - Bersyukur kepada Alah
bekerja sama  kegiatan kerja bakti: seandainya karena dapat bekerja sama
Katolik untuk SD Kelas
dengan teman. kegiatan tadi dilakukan sendiri apa dengan teman. II.
2.2.1 Menjaga yang akan dialami ? Kalau dilakukan Yogyakarta: Kanisius
kerukunan banyak orang, apa yang akan terjadi ? - Menjaga kerukunan dalam  Konferensi Waligereja
dalam bekerja  Manfaat kerjasama bekerja sama dengan teman. Indonesia.1996. Iman
sama dengan  Isi dan pesan Kitab Suci Katolik-Buku Informasi
teman.  Pengetahuan dan
3.2.1 Mengeksplorasi Tes Tertulis/Lisan tentang: Referensi.Yogyakarta:
Menyebutkan Kanisius.
manfaat  Melakukan Kegiatan kerja bakti - Manfaat bekerja sama
bekerja sama membersihkan halaman atau kebun dengan teman.  Komkat
dengan teman. sekolah. KWI.2008.Menjadi
- Contoh-contoh perbuatan
3.2.2  Menggali pengalaman Kitab Suci yang bekerja sama dengan teman Murid Yesus.
Menyebutkan membahas tentang kerjasama Pendidikan Agama
3 contoh - Peristiwa Kitab Suci tentang Katolik untuk SD kelas
(Markus 2: 1-11)
bekerja sama bekerja sama dengan teman. II.
dengan teman. Mengasosiasi Buku Guru. Yogyakarta:
3.2.4 Kanisius
 merumuskan tentang makna  Keterampilan:
Menceritakan  Lembaga Alkitab
kembali Injil kehadiran teman yang memberikan
bantuan sebagai per wujudan kasih Portofolio; Indonesia. 2004.
Markus 2:1-
11. Tuhan terhadap dirinya - Menyusun doa syukur Alkitab.Jakarta:
syukur karena dapat Lembaga Alkitab
4.2.1
Menyusun doa Mengomunikasikan bekerja sama dengan Indonesia.
syukur karena  Menyanyikan lagu bertema kerjasama teman.  Pengalaman siswa dan
dapat bekerja  Menyusun doa syukur karena dapat Praktik guru tentang kerja sama
sama dengan bekerja sama dengan teman. - Melakukan piket bersama Dengan teman.
teman.
1.3 Bersyukur Kisah 1.3.1 Mengamati  Sikap 8 x 35  Komkat
atas karya Kain dan Mengungkapk  cerita kehidupan, misalnya tentang Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
keselamatan Habel an syukur atas seorang anak yang tetap mau catatan guru untuk menilai Sahabat Yesus.
Allah melalui karya sikap;
bersahabat, sekalipun temannya itu Pendidikan Agama
tokoh-tokoh keselamatan - bersyukur atas karya
Perjanjian
kurang disukai orang lain. Katolik untuk SD Kelas
Allah dalam keselamatan Allah melalui
Lama doa. II.
kisah Kain dan Menanya Yogyakarta: Kanisius
Habel - Berbagi dengan teman.
2.3 Peduli pada  Isi dan pesan cerita kehidupan  Konferensi Waligereja
2.3.1 Berbagi
sesama, (misalnya: apakah sikap yang  Pengetahuan Indonesia.1996. Iman
dengan
meneladan ditunjukkan anak tersebut masih Tes Tertulis/Lisan tentang: Katolik-Buku Informasi
tokoh-tokoh teman.
3.3.1
dijumpai dalam masyarakat ? - Persembahan Kain dan
dan
Perjanjian Mengapa ?) Referensi.Yogyakarta:
Lama Menyebutkan Habel kepada Tuhan.
persembahan  Isi dan pesan Kitab suci (apa yang dapat Kanisius.
kamu pelajari tentang persembahan - Alasan Kain membunuh  Komkat
3.3 Memahami Kain dan Habel Habel.
karya kepada Tuhan. kepada Tuhan? Apa yang akibat dari KWI.2008.Menjadi
keselamatan 3.3.2 perbuatan yang tidak baik? Apakah - Hukuman yang Peristiwa Murid Yesus.
Allah yang Menceritakan kamu melakukan perbuatan yang baik Kitab Suci tentang hormat Pendidikan Agama
dialami oleh kejahatan Kain ataupun tidak baik? kepada orangtua. Katolik untuk SD kelas
tokoh-tokoh terhadap - Contoh akibat iri hati II.
Perjanjian Habel. Mengeksplorasi Buku Guru. Yogyakarta:
Lama.  Keterampilan:
3.3.3  Menggali pengalaman Kitab Suci tentang Kanisius.
Menjelaskan Kain dan Habel (Kejadian 4:1-36) Portofolio;  Komkat
4.3 Melakukan alas an kain
aktivitas
 Menggali pengalaman hidup - Mewarnai gambar Kain dan KWI.2008.Menjadi
membunuh Murid Yesus.
(misalnya Habel
Habel. Mengasosiasi Praktik Pendidikan Agama
menceritakan
3.3.4  Merumuskan perbuatan yang baik dan - Membuat doa untuk selalu Katolik untuk SD kelas
kembali,
Menyebutkan menyayangi dan tidak iri hati II.
bermain yang tidak baik
hukuman yang kepada temannya Buku Murid.
peran) seperti  Menyampaikan pesan Kitab Suci akibat
dalam kisah diterima Kain. Yogyakarta: Kanisius.
3.3.5
dari perbuatan yang dilakukan Kain dan
tokoh-tokoh Habel  Lembaga Alkitab
Perjanjian Menyebutkan
Indonesia. 2004.
Lama contoh-contoh
Mengomunikasikan Alkitab.Jakarta:
akibat iri hati.
 Menyanyikan lagu yang bertema Kain Lembaga Alkitab
4.3.1 dan habel Indonesia.
Membuat doa  Bersyukur melalui doa  Pengalaman siswa dan
guru tentang kisah Kain
untuk selalu
dan Habel
menyayangi
dan tidak iri
hati kepada
temannya,
Kisah 1.3.1 Mengamati  Sikap 8 x 35  Komkat
Nuh Dapat menggunakan Jurnal/
 Mengungkapk  Orang menebang pohon, menanam catatan guru untuk menilai menit KWI.2010.Menjadi
an syukur atas tanaman, membuang sampah sikap; Sahabat Yesus.
karya sembarangan dan sebagainya melaui - bersyukur atas karya Pendidikan Agama
keselamatan keselamatan Allah.. Katolik untuk SD Kelas
gambar/film
Allah dalam - Taat pada perintah Allah.
II.
kisah Nuh. Menanya Yogyakarta: Kanisius
 Pengetahuan
2.3.1 Percaya  Peristiwa-peristiwa alam yang terjadi Tes Tertulis/Lisan tentang:  Konferensi Waligereja
dan taat pada pada saat ini ( misalnya: banjir, mengapa Indonesia.1996. Iman
perintah Allah terjadi banjir? Apa akibat dari banjir?) - Alasan Allah Katolik-Buku Informasi
menyelamatkan Nuh. dan
3.3.1  Isi atau pesan kisah Nuh
Menjelaskan (misalnya:alasan Tuhan mendatangkan - Alasan Allah mendatangkan Referensi.Yogyakarta:
alas an Allah air bah, alasan Nuh diselamatkan, janji air bah pada zaman Nuh Kanisius.
menyelamatka  Komkat
Allah kepada Nuh dan keturunannya) - Nama-nama anak Nuh dan
n Nuh.
yang diselamatkan di dalam KWI.2008.Menjadi
3.3.2 Mengeksplorasi bahtera Nuh. Murid Yesus.
Menjelaskan Pendidikan Agama
 Menggali pengalaman Kitab Suci Kisah - Alasan Nuh bersyukur pada
alasan Allah Katolik untuk SD kelas
mendatangkan Nuh berdasarkan Kitab Kejadian 6: 9- 9: Allah.
17. II.
air bah pada  Keterampilan:
zaman Nuh.  Menggali pengalaman hidup Buku Guru. Yogyakarta:
Portofolio; Kanisius.
3.3.3
Menyebutkan Mengasosiasi  Komkat
- Mewarnai cergam kisah
siapa saja yang  Merumuskan sikap yang patut diteladani Nuh.
KWI.2008.Menjadi
diselamatkan dari Nuh bagi kehidupannya. Murid Yesus.
di dalam Praktik Pendidikan Agama
bahtera Nuh. Mengomunikasikan - Memelihara satu tanaman di Katolik untuk SD kelas
3.3.4  Menyanyikan lagu misalnya Ciptaan sekolah. II.
Menyebutkan Tuhan Buku Murid.
nama anak-  Berdoa bersama Yogyakarta: Kanisius.
anak Nuh.  Lembaga Alkitab
3.3.5 Indonesia. 2004.
Menjelaskan Alkitab.Jakarta:
alas an Nuh Lembaga Alkitab
bersyukur Indonesia.
kepada Allah.  Pengalaman siswa dan
4.3.1 guru tentang kisah Nuh
Memelihara
satu tanaman
di sekolah

Kisah 1.3.1 Mengamati  Sikap 8 x 35  Komkat

Abraham Mengungkap  Abraham dipanggil Tuhan di Padang, Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
kan syukur Abraham berangkat ke tanah terjanji dan catatan guru untuk menilai Sahabat
 atas karya Abraham mempersembahkan kurban sikap; Yesus.Pendidikan,.Agan
keselamatan syukur di atas mesbah melalui gambar - bersyukur atas karya a Katolik uyntuk SD
keselamatan Allah.
Allah dalam kelas II. Yogyakarta:
Menanya - Taat pada perintah Allah.
kisah Kanisius.
Abraham.  Isi dan pesan kitab suci (misalnya  Konferensi Waligereja
 Pengetahuan
2.3.1 Percaya kebaikan Allah, apa yang dilakukan Tes Tertulis/Lisan tentang: Indonesia. 1996. Iman
dan taat Abraham untuk menanggapi Katolik-buku Informasi
permintaan Allah) - Tempat asal Abraham
pada dan Referensi.
perintah  Isi dan pesan cerita - Alasan Abraham dipanggil Yogyakarta: Kanisius.
Tuhan.
Allah.  Komkat
Mengeksplorasi - Alasan Abraham disebut
3.3.1 KWI.2008.Menjadi
 Menceritakan pengalaman hidup teladan orang beriman.
Menyebutka Murid
 Menggali pengalaman Kitab Suci
n tempat asal  Keterampilan: Yesus.Pendidikan.Agam
berdasarkan Kitab Kejadian 12: 1-19
Abraham. Portofolio; a Katolik untuk SD kelas
3.3.4 Mengasosiasi II. Buku Guru.
Menjelaskan - Mewarnai gambar Abraham Yogyakarta: Kanisius.
 Merumuskan janji Allah kepada dipanggil Tuhan
bahwa Abraham  Komkat
Abraham  Merumuskan sikap manusia kepada Praktik KWI.2008.Menjadi
adalah Allah apabila dipanggil Tuhan - Membuatdoa agar Murid
teladan selalu percaya dan taat pada Yesus.Pendidikan.Agam
orang Mengkomunikasikan perintah Allah a Katolik untuk SD kelas
beriman  Menyanyikan lagu bertemakan II. Buku Murid.
3.3.5 Abraham, misalnya Abraham, Kau Mau Yogyakarta: Kanisius
Menceritaka ke Mana?  Lalu Pr., Yosef. Komisi
n Kisah Allah  Berdoa bersama Kateketik KWI.2005.
memanggil Percikan Kisah-kisah
Abraham Anak Manusia. Jakarta.
4.3.1 Komisi Kateketik KWI.
Membuat  Lembaga Alkmitab
doa agar Indonesia.2004. Alkitab.
selalu Jakarta: Lembaga
percaya dan Alkitab Indonesia.
taat pada  Pengalaman siswa dan
Allah guru tentang kisah Allah
memanggil Abraham
Kisah 1.3.1 Mengamati  Sikap 8 x 35  Komkat
Esau dan Mengungkap  Esau sedang berburu di padang, Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
Yakub kan syukur Yakub sedang menunggu ibunya catatan guru untuk menilai Sahabat
memasak,Yakub sedang memasak sikap;
atas karya - bersyukur atas karya Yesus.Pendidikan,.Agan
dan Esau berdiri di samping Yakub
keselamatan dalam sikap meminta sesuatu , Esau keselamatan Allah. a Katolik uyntuk SD
Allah melalui sedang berlutut di depan Yakub, dan - Tanggung jawab atas tugas kelas II. Yogyakarta:
Yakub membawa makanan kepada dan barang-barang yang
kisah Esau Kanisius.
Ishak melalui gambar dimiliki.
dan Yakub.  Konferensi Waligereja
2.3.1  Pengetahuan Indonesia. 1996. Iman
Bertanggung Menanya Katolik-buku Informasi
Tes Tertulis/Lisan tentang:
jawab atas  Isi dan pesan kisah Esau dan Yakub dan Referensi.
 Isi dan pesan cerita - Kisah Yakub yang berhasil
tugas dan mendapatkan hak anak Yogyakarta: Kanisius.
barang- sulung dari Esau.  Komkat
Mengeksplorasi
barang yan KWI.2008.Menjadi
 Menggali pengalaman melalui cerita - Usaha-usaha yang harus
dimiliki dilakukan untuk mencapai Murid
tentang persaingan mendapatkan
3.3.1 cita-cita. Yesus.Pendidikan.Agam
hadiah dari orangtua.
Menceritaka a Katolik untuk SD kelas
 Menggali pengalaman Kitab Suci - Tanggung jawab sebagai
n kisah Yakub tentang Esau dan Yakub berdasarkan anak di rumah II. Buku Guru.
yang berhasil kitab Kej adian 25:19-34 Yogyakarta: Kanisius.
mendapatka  Keterampilan:
 Komkat
n hak anak Mengasosiasi Portofolio; KWI.2008.Menjadi
sulung dari  Merumuskan bahwa hak anak sulung - Mewarnai gambar Esau dan Murid
Esau, adalah hak ahli waris orang tua, yang Yakub Yesus.Pendidikan.Agam
Kakaknya. berarti mewarisi seluruh kekayaan , - Membuat doa agar a Katolik untuk SD kelas
3.3.2 tanggung jawab orang tua dan berkat tercapai cita-citanya dan II. Buku Murid.
Menyebutka dari Allah. mampu bertanggung Yogyakarta: Kanisius
n usaha yang jawab terhadap  Lembaga Alkmitab
harus Mengkomunikasikan pilihannya Indonesia.2004. Alkitab.
dilakukan  Menyanyikan lagu yang bertema Esau Jakarta: Lembaga
untuk dan Yakub Praktik Alkitab Indonesia.
mencapai  Berdoa bersama - Berdoa di depan kelasas
 Pengalaman siswa dan
orang tua melalui doa
cita-cita. guru tentang kisah Esau
3.3.3 dan Yakub
Menyebutka
n tanggung
jawabnya
sebagai anak
dirumah.
4.3.1
Membuat
doa agar
atercapai
cita-citanya
 dan mampu
bertanggung
jawab
terhadap
pilihannya.
1.4 Bersyukur Kelahiran 1.4.1 Mengamati  Sikap 8 x 35  Komkat
akan karya Yesus Mengungkap  Maria bersama Yosef yang berjalan Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
keselamatan Kristus kan syukur menuju Betlehem, Yesus yang lahir di catatan guru untuk menilai Sahabat
gua, gembala yang menjaga domba- sikap;
Allah dalam atas karya - bersyukur atas karya Yesus.Pendidikan,.Agan
diri Yesus keselamatan domba yang mendapat kabar dari a Katolik uyntuk SD
keselamatan Allah.
Kristus yang Allah dalam malaikat, dan para gembala yang - Peduli kepada orang kecil kelas II. Yogyakarta:
dikisahkan kisah mengunjungi bayi Yesus melalui gambar. dan menderita. Kanisius.
dalam kelhiran  Konferensi Waligereja
Menanya  Pengetahuan
Perjanjian Yesus. Indonesia. 1996. Iman
 Isi gambar yang diamati. Tes Tertulis/Lisan tentang:
Baru. 2.4.1 Katolik-buku Informasi
 Isi dan pesan Kitab Suci Lukas 2:1-20
2.4 Percaya diri Meneladan - Tokoh-tokoh yang dan Referensi.
dalam sikap Yesus berperanan dalam kisah Yogyakarta: Kanisius.
Mengeksplorasi kelahiran Yesus.
mengungkap yang peuli  Komkat
 Menggali pengalaman Kitab suci tentang
kan iman kepada kelahiran Yesus dalam Injil Lukas 2:1-20
- Alasan Yesus datang ke KWI.2008.Menjadi
akan karya orang kecil dunia . Murid
 Menggali pengalaman hidup
keselamatan dan - Kisah kelahiran Yesus. Yesus.Pendidikan.Agam
Allah dalam menderita Mengasosiasi a Katolik untuk SD kelas
 Keterampilan:
diri Yesus melalui kisah  Merumuskan makna kelahiran Yesus II. Buku Guru.
Kristus yang kelahiran Portofolio; Yogyakarta: Kanisius.
dikisahkan Yesus. Mengkomunikasikan - Membuat doa syukur atas  Komkat
dalam 3.4.1  Menyanyikan lagu yang bertemakan kelahiran Yesus KWI.2008.Menjadi
Perjnajian Menyebutka Yesus dalam keluarga Nazaret. - Mewarnaicerita ber gambar Murid
kisah kelahiran Yesus.
Baru. n tokoh-  Mewarnai cergam kisah kelahiran Yesus Yesus.Pendidikan.Agam
Praktik
3.4 Memahami tokoh yang - Menyanyikan lagu yang a Katolik untuk SD kelas
karya berperanan bertema kelahiran Yesus. II. Buku Murid.
keselamatan dalam Yogyakarta: Kanisius
Allah dalam peristiwa  Lembaga Alkmitab
diri Yesus kelahiran Indonesia.2004. Alkitab.
Kristus yang Yesus. Jakarta: Lembaga
dikisahkan 3.4.3 Alkitab Indonesia.
dalam Menjelaskan  Pengalaman siswa dan
Perjanjian bahwa Yesus guru tentang Kelahiran
Baru. datang ke Yesus
4.4 Melakukan dunia untuk
aktivitas(mis menyelamat
alnya kan manusia.
menceritaka 3.4.4
n Menceritaka
kembali,ber n kembali
main peran, kisah
dan kelahiran
sebagainya) Yesus (Lukas
seperti 2:1-20).
dalam kisah 4.4.1
Perjanjian Membuat
Baru. doa syukur
atas
kelahiran
Yesus.
Yesus 1.4.1 Mengamati  Sikap 8 x 35  Komkat
Dipersem Mengungkap  Cerita Perayaan Kelahiran dalam Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
bahkan kan syukur Tradisi tertentu melalui catatan guru untuk menilai Sahabat
cerita/film/gambar sikap;
di Bait atas karya - bersyukur atas karya Yesus.Pendidikan,.Agan
Allah keselamatan keselamatan Allah.. a Katolik uyntuk SD
Allah dalam Menanya - Melaksanakan tugas dengan kelas II. Yogyakarta:
kisah Yesus  Isi Cerita Perayaan Kelahiran dalam senang hati sebagai Kanisius.
dipersembah tradisi tertentu misalnya: apa arti persembahan diri kepada  Konferensi Waligereja
kan di Bait upacara tersebut? Tuhan. Indonesia. 1996. Iman
Allah  Isi atau pesan Kitab Suci
 Pengetahuan
Katolik-buku Informasi
2.4.1 Tes Tertulis/Lisan tentang: dan Referensi.
Mengeksplorasi
Melaksanaka Yogyakarta: Kanisius.
 Menggali pengalaman Kitab Suci - Maksud Yesus dibawa orang
n tugas  Komkat
mengenai kisah Yesus tuanya ke Bait Allah.
dengan dipersembahkan di Bait Allah KWI.2008.Menjadi
senang hati - bentuk persembahan dari Murid
berdasarkan Injil Lukas 2:21-40
sebagai Yusuf dan Maria ketika Yesus.Pendidikan.Agam
 Menggali pengalaman hidup
persembaha membawa Yesus ke Bait a Katolik untuk SD kelas
n diri kepada Mengasosiasi Allah II. Buku Guru.
Tuhan - Siapa saja yang menerima Yogyakarta: Kanisius.
 Merumuskan kisah Yesus
3.4.1 Yesus di bait Allah..
dipersembahkan di Bait Allah, Simeon  Lembaga Alkmitab
Menjelaskan dan Hana begitu gembira melihat - contoh sikap sebagai bukti Indonesia.2004. Alkitab.
maksud Yesus, bagaimana dengan aku? persembahan diri. Jakarta: Lembaga
Yesus dibawa Apakah aku juga senang menemui dan Alkitab Indonesia.
 Keterampilan:
orang tuanya berdoa kepada Yesus?  Pengalaman siswa dan
ke Bait Allah Mengkomunikasikan Portofolio; guru tentang
3.4.2  Menyanyikan lagu yang sesuai tema - Membuat doa persembahan kepada
Menjelaskan  Berdoa bersama persembahan Allah
mengapa diri/keluarga kepada
Yesus Yesus
dipersembah
kan di Bait Praktik
Allah - Berdoa bersama
3.4.3
Menjelaskan
makna Yesus
dipersembah
kan di Bait
Allah
3.4.3
Menyebutka
n bentuk
persembaha
n dari Yusuf
dan Maria
ketika
membawa
Yesus ke Bait
Allah
3.4.4
Menyebutka
n nama
orang yang
menerima
Yesus di Bait
allah.
3.4.5
Menyebutka
n contoh
sikap sebagai
bukti
persembaha
n diri.
4.4.1
 Membuat
doa
persembaha
n
diri/keluarga
kepada Yesus
Yesus 1.4.1 Mengamati  Sikap 8x 35  Komkat
Tertingga Mengungkap  Yesus berangkat ke yerusalem Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
l di Bait kan syukur bersama orangtua-Nya, Maria dan catatan guru untuk menilai Sahabat
Yosef yang sedang mencari Yesus sikap;
Allah atas karya - bersyukur atas karya Yesus.Pendidikan,.Agan
keselamatan dalam perjalanan pulang, Yesus a Katolik uyntuk SD
keselamatan Allah.
Allah dalam sedang berbicara dengan pemuka - Taat pada nasihat orangtua. kelas II. Yogyakarta:
kisah Yesus agama di Bait Allah dan gambar umat Kanisius.
Tertinggal di Katolik yang mempunyai kebiasaan  Pengetahuan  Konferensi Waligereja
berdoa dan membaca Kitab suci. Tes Tertulis/Lisan tentang:
Bait Allah. Indonesia. 1996. Iman
2.4.1 Taat - Alasan menaati perintah Katolik-buku Informasi
Menanya:
pada nasihat orang tua dan Referensi.
 Isi dan pesan Kitab Suci berdasarkan Injil
orang tua. Lukas 2: 41-52. - Menceritakan kisah Yesus Yogyakarta: Kanisius.
3.4.1  Isi dan pesan cerita ketika tertinggal di tertinggal di Bait Allah.  Komkat
Menjelaskan suatu tempat yang penuh keramaian Keterampilan: KWI.2008.Menjadi
alas an Murid
menaati Portofolio;
Mengeksplorasi Yesus.Pendidikan.Agam
perintah  Menggali pengalaman ketika tertinggal - 1 Membuat doa gara a Katolik untuk SD kelas
orang tua. di suatu tempat yang penuh keramaian selalu taat pada nasihat II. Buku Guru.
3.4.2  Menggali pengalaman Kitab Suci orang tua dan Yogyakarta: Kanisius.
Menyebutka mengenai kisah Yesus tertinggal di Bait menghiasnya dengan  Lembaga Alkmitab
n usia Yesus Allah berdasarkan Injil Lukas 2:41-52 indah Indonesia.2004. Alkitab.
ketika Jakarta: Lembaga
tertinggal di Mengasosiasi Praktik Alkitab Indonesia.
Bait Allah.  Merumuskan perasaannya ketika - berdoa sebelum beraktivitas  Pengalaman siswa dan
3.4.5 tertinggal di suatu tempat yang penuh dan membaca Kitab Suci
guru tentang tertinggal
Menyebutka keramaian dan apa yang diperbuatnya di tempat keramaian
n perkataan  Menyampaikan pesan Kitab suci dalam
Bunda Maria kisah yesus tertinggal di bait Allah
kepada Yesus
ketika Mengkomunikasikan
melihat-Nya  Menyanyikan lagu sesuai tema.
di Bait Allah.  Berdoa bersama
3.4.6
 Menyebutka
n jawaban
Yesus kepada
Bunda Maria
4.4.1
Membuat
doa gara
selalu taat
pada nasihat
orang tua
dan
menghiasnya
dengan
indah
Yesus 1.4.1 Mengamati  Sikap 4x35  Komkat
Teladank Mengungkap  Kisah kehidupan misalnya kisah tentang Dapat menggunakan Jurnal/ menit KWI.2010.Menjadi
u kan syukur seorang tokoh yang patut diteladani catatan guru untuk menilai Sahabat
karena kebaikan hatinya melalui cerita sikap;
atas karya - bersyukur atas karya Yesus.Pendidikan,.Agan
keselamatan keselamatan Allah. a Katolik uyntuk SD
Allah dalam Menanya - Peduli kepada orang kecil kelas II. Yogyakarta:
diri Yesus  Isi dan pesan cerita dan menderita. Kanisius.
Kristus,  Isi dan pesan Kitab Suci  Konferensi Waligereja
teladan  Pengetahuan Indonesia. 1996. Iman
hidup orang Mengeksplorasi Tes Tertulis/Lisan tentang:
Katolik-buku Informasi
beriman.  Menggali pengalaman Kitab Suci - orang-orang menderita dan Referensi.
tentang kepribadian Yesus yang dapat
2.4.1 yang membutuhkan Yogyakarta: Kanisius.
diteladani: Yesus pengampun, Yesus
Meneladan pertolongan  Komkat
menyembuhkan orang Kusta, Yesus
sikap Yesus memberi makan lima ribu orang, KWI.2008.Menjadi
- persitiwa Yesus
yang peduli Yesus menyembuhkan mata Murid
menyembuhkan mata
kepada orang Bartimeus Yesus.Pendidikan.Agam
Bartimeus
kecil dan  Menggali pengalaman hidup a Katolik untuk SD kelas
menderita. - usaha-usaha untuk dapat II. Buku Guru.
3.4.1 Mengasosiasi semakin beriman kepada Yogyakarta: Kanisius.
Menyebutka  Merumuskan bahwa Yesus adalah Tuhan Yesus.  Lalu, Pr. Yosef.2005.
n orang- pribadi yang mengampuni, yang penuh  Keterampilan: Percikan Kisah-kisah
orang belas Kasih, peduli dan sebagainya. Portofolio; Anak Manusia. iJakarta.
menderita Komisi Kateketik KWI.
- Membuat doa untuk orang
yang Mengkomunikasikan  Lembaga Alkitab
yang sakit
membutuhka  Menyanyikan lagu Satu orang Indonesia.2004. Alkitab.
buta
n  Membuat doa untuk orang yang Praktik Jakarta: Lembaga
pertolongan. sakit  Menyanyikan lagu Alkitab Indonesia.
3.4.2 Satu orang buta  Pengalaman siswa dan
Menceritaka guru tentang Yesus
n persitiwa Kristus teladan hidup
Yesus orang beriman.
menyembuh
kan mata
Bartimeus.
3.4.3
Menjelaskan
bahwa iman
yang besar
kepada Allah
dapat
menyelamat
kan Manusia.
3.4.4
Menyebutka
n usaha-
usaha untuk
dapat
semakin
beriman
kepada
Tuhan Yesus.
4.4.1
Membuat
doa untuk
orang yang
sakit.