FOKUS PERILAKU YANG DIOBSERVASI PADA PENERAPAN DISIPLIN POSITIF
PERILAKU YANG DIANJURKAN
Guru melakukan refleksi dinamika
kelas untuk menerapkan
kesepakatan kelas.
Guru melakukan penguatan positif
terhadap perilaku yang sesuai
atau mendukung kesepakatan
kelas.
Guru memfasilitasi peserta didik
menyadari konsekuensi dan
memperbaiki perilaku
melanggarnya (restitusi).
PERILAKU YANG DIHINDARI
Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi
dinamika kelas mengacu kesepakatan kelas.
Guru menunjukkan kesediaan mendengarkan
pandangan peserta didik tentang dinamika
kelas.
Guru bersikap adaptif sehingga bersedia
mengubah kesepakatan kelas bila diperlukan.
Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta
didik yang sesuai kesepakatan kelas.
Guru memberi penguatan positif dengan
beragam cara.
Guru mengakui suatu perilaku positif secara
spesifik dan menjelaskan alasannya.
Guru membantu peserta didik menyadari
konsekuensi dari perilaku melanggarnya.
Guru mengabaikan pendapat peserta didik tentang apa yang
terjadi di kelas
Guru bersikap defensif dalam menyikapi umpan balik dari
peserta didik terkait kedisiplinan
Guru menerapkan hukuman fisik terhadap peserta didik yang
melakukan pelanggaran kedisiplinan
Guru tidak konsisten dalam memberikan penguatan positif,
hanya pada peserta didik tertentu
Guru mengabaikan perilaku positif karena terlalu fokus pada
perilaku negatif atau hal lain
Guru melakukan penguatan perilaku yang tidak bermanfaat
bagi peserta didik dan kelas secara keseluruhan
Guru langsung memberikan hukuman, bukan membangun
upaya perbaikan perilaku
 Guru mendengarkan sudut pandang peserta Guru kehilangan kesabaran dalam membantu peserta didik
didik terhadap perilaku melanggarnya. menyadari konsekuensi perilakunya

Guru memberikan dukungan pada peserta didik Guru meminta peserta didik untuk tenang dengan mengabaikan
dalam melakukan perbaikan perilakunya. perilaku melanggar yang terjadi

Pandeglang, 01 Maret 2024

Observer, Guru yang Diobservasi,

Rifa Kusmiati, S.Si., M.Pd. Silvia Amanah, S.Pd.

NIP. 19801224 202321 2 012 NIP. -

Mengetahui,
Kepala SMKN 15 Pandeglang

Rohmatul Fajri. M. Pd.

NIP. 19851120 201001 1 002
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Silvia Amanah, S.Pd.

Nama Kepala Hari/ Selasa, 19

Rohmatul Fajri. M. Pd.
Sekolah Tanggal Maret 2024
Periode Januari - Juni
Waktu 11.00-13.30
Tempat SMK Negeri 15 Pandeglang

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil
Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Pelajaran/Ke Hari/ Perangkat Catatan Lain
Kerja Waktu
las Tanggal Ajar

Guru mengajak peserta didik

melakukan refleksi dinamika
kelas mengacu kesepakatan 1. Berdiskusi dengan atasan dan rekan
kelas. sejawat mengenai prilaku dinamika kelas.
2. Pengembangan kompetensi mengikuti
Guru melakukan Pelatihan Mandiri tentang disiplin positif
refleksi dinamika Guru menunjukkan dalam mempelajari target prilaku dinamika
kelas untuk kesediaan mendengarkan kelas.
menerapkan pandangan peserta didik 3. Menyusun kesepakatan kelas bersama
kesepakatan kelas. tentang dinamika kelas. peserta didik kelas XI tentang dinamika kelas.
4. Berusaha membiasakan diri untuk bisa
bersikap adaptif ketika siswa mengajukan
perubahan kesepakatan kelas.

RPP
Praktikum
Praktikum Perusahaan
Perusahaan Selasa, 19 Dagang
12.30-14.30
Dagang/Kel Maret 2024 Kelas XI
as XI Materi
 sejawat mengenai prilaku dinamika kelas.
2. Pengembangan kompetensi mengikuti
Guru melakukan Pelatihan Mandiri tentang disiplin positif
refleksi dinamika dalam mempelajari target prilaku dinamika
kelas untuk kelas.
menerapkan 3. Menyusun kesepakatan kelas bersama
kesepakatan kelas. peserta didik kelas XI tentang dinamika kelas.
4. Berusaha membiasakan diri untuk bisa
bersikap adaptif ketika siswa mengajukan
Guru bersikap adaptif
perubahan kesepakatan kelas.
sehingga bersedia
mengubah kesepakatan
kelas bila diperlukan.

Guru memberi pujian

terhadap perilaku peserta
didik yang sesuai 1. Berdiskusi dengan atasan dan rekan RPP
sejawat mengenai prilaku penguatan positif.
kesepakatan kelas. Praktikum
Guru melakukan 2. Mempelajari target perilaku positif secara
Praktikum Perusahaan
spesifik dan penjelasannya secara mandiri di
penguatan positif Perusahaan Selasa, 19 Dagang
Guru memberi penguatan internet. 12.30-14.30
terhadap perilaku Dagang/Kel Maret 2024 Kelas XI
positif dengan beragam 3. Menyusun kesepakatan kelas bersama
yang sesuai atau as XI Materi
cara. peserta didik kelas XI tentang penguatan
mendukung positif yang diharapkan dari guru. Laporan
kesepakatan kelas. 4. Berusaha membiasakan diri untuk selalu Keuangan
Guru mengakui suatu memberi pujian atau penguatan terhadap
prilaku positif sesuai kesepakatan kelas.
perilaku positif secara spesifik
dan menjelaskan alasannya.

Guru membantu peserta

didik menyadari konsekuensi
Guru memfasilitasi dari perilaku melanggarnya. 1. Berdiskusi dengan atasan dan rekan
peserta didik sejawat mengenai prilaku penguatan positif.
menyadari Guru mendengarkan sudut 2. Membantu peserta didik menyadari
konsekuensi dan pandang peserta didik konsekuensi dan perilaku melanggarnya.
memperbaiki terhadap perilaku 3. Mendengarkan sudut pandang peserta
perilaku melanggarnya. didik terhadap perilaku melanggarnya.
melanggarnya 4. Memberikan dukungan pada peserta didik
(restitusi). Guru memberikan dukungan dalam melakukan perbaikan perilakunya
pada peserta didik dalam
melakukan perbaikan
perilakunya.

Mengetahui, Pandeglang, 19 Maret 2024

Kepala SMKN 15 Pandeglang Guru yang Diobservasi,

Rohmatul Fajri. M. Pd. Silvia Amanah, S.Pd.

NIP. 19851120 201001 1 002 NIP. -
0
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Silvia Amanah, S.Pd.

Hari/ Selasa, 19
Nama Kepala Sekolah Rohmatul Fajri. M. Pd.
Tanggal Maret 2024
Periode Januari - Juni
Waktu 11.00-13.30
Tempat SMK Negeri 15 Pandeglang

1. Guru menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi
kinerja
Tujuan
2. Kepala Sekolah mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi kinerja
beserta rekomendasi tindak lanjutnya

RANCANGAN HASIL KERJA

Penilaian Observasi Kinerja
Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan
tapi Belum
Dilakukan dan Efektif
Efektif
Guru mengajak peserta didik
Guru mengabaikan pendapat
melakukan refleksi dinamika
peserta didik tentang apa yang ✓
kelas mengacu kesepakatan
terjadi di kelas
kelas.
Guru sudah mempu
Guru melakukan Guru menunjukkan kesediaan
Guru bersikap defensif dalam melakukan refleksi
refleksi dinamika kelas mendengarkan pandangan
menyikapi umpan balik dari ✓ dinamika kelas untuk
untuk menerapkan peserta didik tentang dinamika
peserta didik terkait kedisiplinan menerapkan kesepakatan
kesepakatan kelas. kelas.
kelas.
Guru bersikap adaptif sehingga Guru menerapkan hukuman fisik
bersedia mengubah terhadap peserta didik yang
✓
kesepakatan kelas bila melakukan pelanggaran
diperlukan. kedisiplinan
Guru melakukan
Guru memberi pujian terhadap
penguatan positif
perilaku peserta didik yang
terhadap perilaku yang sesuai kesepakatan kelas.
sesuai atau
mendukung
Guru memberi penguatan positif
kesepakatan kelas.
dengan beragam cara.
Guru mengakui suatu perilaku
positif secara spesifik dan
Guru memfasilitasi
Guru membantu peserta didik
peserta didik
menyadari konsekuensi dari
menyadari konsekuensi perilaku melanggarnya.
dan memperbaiki
perilaku melanggarnya
Guru mendengarkan sudut
(restitusi). pandang peserta didik terhadap
perilaku melanggarnya.
Guru memberikan dukungan
pada peserta didik dalam
melakukan perbaikan
perilakunya.
Guru diharapkan dapat terus meningkatkan peran praktik disiplin positif agar perilaku positif dapat diterapkan di kelas dan
Rekomendasi tercermin dalam kehidupan sehari-hari
Kepala SMKN 15 Pandeglang
Rohmatul Fajri. M. Pd.
NIP. 19851120 201001 1 002
Guru tidak konsisten dalam
Guru sudah mampu
memberikan penguatan positif, ✓
hanya pada peserta didik tertentu melakukan penguatan
positif terhadap perilaku
Guru mengabaikan perilaku positif yang sesuai atau
karena terlalu fokus pada perilaku ✓ mendukung kesepakatan
negatif atau hal lain kelas.
Guru melakukan penguatan
✓
perilaku yang tidak bermanfaat
Guru langsung memberikan
hukuman, bukan membangun ✓
upaya perbaikan perilaku
Guru mampu memfasilitasi
Guru kehilangan kesabaran dalam
peserta didik menyadari
membantu peserta didik
✓ konsekuensi dan
menyadari konsekuensi
memperbaiki perilaku
perilakunya
melanggarnya (restitusi).
Guru meminta peserta didik untuk
tenang dengan mengabaikan ✓
perilaku melanggar yang terjadi
Pandeglang, 19 Maret 2024
Guru yang Diobservasi,
Silvia Amanah, S.Pd.
NIP. -
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Silvia Amanah, S.Pd.

Nama Kepala Sekolah Rohmatul Fajri. M. Pd. Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMK Negeri 15 Pandeglang

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal tindak lanjut observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan tindak lanjut observasi kinerja Guru

Kebutuhan Dukungan
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
(Apa/Siapa)
Catatan Kepala Sekolah/Observer

Pertanyaan Respon
Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?

Mengetahui, Pandeglang,
Kepala SMKN 15 Pandeglang Guru yang Diobservasi,

Rohmatul Fajri. M. Pd. Silvia Amanah, S.Pd.

NIP. 19851120 201001 1 002 NIP. -
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Silvia Amanah, S.Pd.

Rohmatul Fajri. M. Pd.

Nama Kepala Sekolah Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMK Negeri 15 Pandeglang

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal refleksi observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Refleksi Tindak Lanjut

Katergori (Form Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Kebutuhan Dukungan
C) (Form C ) (Form C ) (Form C) (Form C) Upaya
Capaian Tantangan
Peningkatan

Pengembangan
Kompetensi
Peningkatan Kinerja

Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon
Sadar Dampak Catatan
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi
untuk menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?

Pandeglang,
Kepala SMKN 15 Pandeglang Guru yang Diobservasi,

Rohmatul Fajri. M. Pd. Silvia Amanah, S.Pd.

NIP. 19851120 201001 1 002 NIP. -
0
0

0
0