Copy of minggu ke 32

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI : AHAD MINGGU: 33 TARIKH: 13-11-2022

KELAS: 1 KAA(2) WAKTU 3 8.30 - 9.00 KELAS 1

WAKTU
JUM. MURID: 24 ORANG WAKTU 4 9.00 - 9.30 Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
SUBJEK SEJARAH MOD PdPc Hari Ini
TINGKATAN: 1 BERSEMUKA
BAB Bab 6 : Peningkatan Tamadun Yunani dan Rom
TEMA 1 Sejarah Kita Dan Dunia ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
TEMA 2 Bahasa
TAJUK 1 4. Tamadun Dunia Dan Sumbangannya : Peningkatan tamadun dan sumbangannya Kelestarian Alam Sekitar
TAJUK 2 Nilai Murni
S. KANDUNGAN 1 4.2 Peningkatan tamadun dan sumbangannya Sains dan Teknologi
S. KANDUNGAN 2 Patriotisme
STD. PEMB 1 4.2.2 Membincangkan peningkatan tamadun Yunani dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran. Kreativiti dan Inovasi
STD. PEMB 2 Keusahawanan
Murid boleh: Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelestarian Global
OBJEKTIF i) Menyatakan dengan jelas dan betul lokasi dan perkembangan Tamadun Yunani.
PEMBELAJARAN Pendidikan Kewangan
ii) Menerangkan dengan jelas dan betul tentang ciri-ciri seni bina bangunan yang terdapat di dalam Tamadun
Rom.
ARAS PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dianggap berjaya sekiranya dapat: Mengingat (Remembering)
Memahami (Understanding)
KRITERIA KEJAYAAN i) Menyatakan lokasi dan perkembangan Tamadun Yunani dengan kreatif. Mengaplikasi (Applying)
ii) Menerangkan tentang ciri-ciri seni bina bangunan yang terdapat di dalam Tamadun Rom secara kreatif.
Menganalisis (Analysing)
Menilai (Evaluating)
Pembelajaran Kolaboratif Mencipta (Creating)
Strategi PdP
MOD PEMBELAJARAN Tidak Berkenaan
Perbincangan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Kaedah PdP
Soal Jawab Projek
Presentation (persembahan) Pembentangan
Aktiviti PAK21
Tidak Berkenaan Ujian/ Kuiz
SET INDUKSI
Pemerhatian
Guru mengimbas kembali tentang pembelajaran lepas
Latihan Bertulis
PERKEMBANGAN
1. Murid dibahagikan dalam kumpulan seramai 3 orang. Lembaran Kerja
2. Setiap kumpulan mengeluarkan isi berkaitan lokasi perkembangan Tamadun Yunani dan sistem
pemerintahan Tamadun Yunani dan membentuk menjadi peta.
3. Guru membantu dari masa ke semasa.
PETA I-THINK
4. Setiap kumpulan membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing. Peta Bulatan
RINGKASAN AKTIVITI 5. Guru mengukuhkan lagi penerangan yang telah dibentangkan oleh setiap kumpulan dan perbincangan.
Peta Buih
PENUTUP Peta Buih Berganda
Wakil murid membuat rumusan PdPc hari ini.
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Kertas Mahjung Tidak Berkenaan Peta Titi
MEDIUM & Buku Teks Tidak Berkenaan
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)
Tidak Berkenaan Tidak Berkenaan ELEMEN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
_____ orang murid dapat menguasai standard pembelajaran
KASIH SAYANG
_____ orang murid yang tidak dapat menguasai PdP :
HORMAT MENGHORMATI
TANGGUNGJAWAB
Permasalahan pelajar dalam menguasai standard pembelajaran KEGEMBIRAAN
REKLEKSI/ IMPAK

Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:

KEHADIRAN:

Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

TP 2 : Memahami Peningkatan Tamadun.
TAHAP PENGUASAAN CATATAN:

1
Copy of minggu ke 32

KELAS: 1 KAA(1) WAKTU 9 11.30 - 12.00 KELAS 2

WAKTU
JUM. MURID: 25 ORANG WAKTU 10 12.00 - 12.30 Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
SUBJEK SEJARAH MOD PdPc Hari Ini
TINGKATAN: 1 BERSEMUKA
BAB Bab 6 : Peningkatan Tamadun Yunani dan Rom
TEMA 1 Sejarah Kita Dan Dunia ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
TEMA 2 Bahasa
TAJUK 1 4. Tamadun Dunia Dan Sumbangannya : Peningkatan tamadun dan sumbangannya Kelestarian Alam Sekitar
TAJUK 2 Nilai Murni
S. KANDUNGAN 1 4.2 Peningkatan tamadun dan sumbangannya Sains dan Teknologi
S. KANDUNGAN 2 Patriotisme
STD. PEMB 1 4.2.2 Membincangkan peningkatan tamadun Yunani dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran. Kreativiti dan Inovasi
STD. PEMB 2 Keusahawanan
Murid boleh: Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelestarian Global
i) Menyatakan dengan jelas dan betul lokasi dan perkembangan Tamadun Yunani.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pendidikan Kewangan
ii) Menerangkan dengan jelas dan betul tentang ciri-ciri seni bina bangunan yang terdapat di dalam Tamadun
Rom.
ARAS PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dianggap berjaya sekiranya dapat: Mengingat (Remembering)
Memahami (Understanding)
KRITERIA KEJAYAAN i) Menyatakan lokasi dan perkembangan Tamadun Yunani dengan kreatif. Mengaplikasi (Applying)
ii) Menerangkan tentang ciri-ciri seni bina bangunan yang terdapat di dalam Tamadun Rom secara kreatif.
Menganalisis (Analysing)
Menilai (Evaluating)
Pembelajaran Kolaboratif Mencipta (Creating)
Strategi PdP
MOD PEMBELAJARAN Tidak Berkenaan
Soal Jawab PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Kaedah PdP
Perbincangan Projek
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
Presentation (persembahan) Pembentangan
Aktiviti PAK21
Tidak Berkenaan Ujian/ Kuiz
SET INDUKSI
Pemerhatian
Guru mengimbas kembali tentang pembelajaran lepas
Latihan Bertulis
PERKEMBANGAN
1. Murid dibahagikan dalam kumpulan seramai 3 orang. Lembaran Kerja
2. Setiap kumpulan mengeluarkan isi berkaitan lokasi perkembangan Tamadun Yunani dan sistem
pemerintahan Tamadun Yunani dan membentuk menjadi peta.
3. Guru membantu dari masa ke semasa.
PETA I-THINK
4. Setiap kumpulan membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing. Peta Bulatan
RINGKASAN AKTIVITI 5. Guru mengukuhkan lagi penerangan yang telah dibentangkan oleh setiap kumpulan dan perbincangan.
Peta Buih
PENUTUP Peta Buih Berganda
Wakil murid membuat rumusan PdPc hari ini.
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Kertas Mahjung Tidak Berkenaan Peta Titi
MEDIUM & Buku Teks Tidak Berkenaan
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)
Tidak Berkenaan Tidak Berkenaan ELEMEN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
_____ orang murid dapat menguasai standard pembelajaran
KASIH SAYANG
_____ orang murid yang tidak dapat menguasai PdP :
HORMAT MENGHORMATI
TANGGUNGJAWAB
Permasalahan pelajar dalam menguasai standard pembelajaran KEGEMBIRAAN
REKLEKSI/ IMPAK

Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:

KEHADIRAN:

Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

TP 2 : Memahami Peningkatan Tamadun.
TAHAP PENGUASAAN CATATAN:

KELAS: 2 KAA(1) WAKTU 12 1.00 - 1.30 KELAS 3

WAKTU
JUM. MURID: 22 ORANG WAKTU 13 1.30 - 2.00 Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

2
Copy of minggu ke 32

SUBJEK SEJARAH MOD PdPc Hari Ini

TINGKATAN: 2 BERSEMUKA
BAB Bab 7 : Kesultanan Melayu Pahang, Perak,Terengganu dan Selangor
TEMA 1 Warisan Negara ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
TEMA 2 Warisan Negara Bahasa
6. Kesultanan Melayu Melaka Sebagai Asas Kerajaan Masa Kini : Kesultanan Johor Riau dan Kesultanan Melayu
TAJUK 1
Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor Kelestarian Alam Sekitar
6. Kesultanan Melayu Melaka Sebagai Asas Kerajaan Masa Kini : Kesultanan Johor Riau dan Kesultanan Melayu
TAJUK 2
Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor Nilai Murni
S. KANDUNGAN 1 6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan - Kerajaan Melayu Sains dan Teknologi
S. KANDUNGAN 2 6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan - Kerajaan Melayu Patriotisme
STD. PEMB 1 6.2.3 Menerangkan kelangsungan Kesultanan Melayu Melaka di Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu. Kreativiti dan Inovasi
6.2.4 Menghuraikan warisan Kesultanan Melayu Melaka terhadap Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu
STD. PEMB 2
hingga kini. Keusahawanan
Murid boleh: Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelestarian Global
OBJEKTIF i) Menjelaskan sekurang-kurangnya empat soalan berkaitan pengasasan Kesultanan Pahang, Perak, Terengganu
PEMBELAJARAN dan Selangor dengan betul. Pendidikan Kewangan
ii) Menyatakan dengan jelas dan betul sekurang-kurangnya 5 daripada 6 perkara berkaitan warisan kesultanan
melayu Melaka di Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor.
ARAS PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dianggap berjaya sekiranya dapat: Mengingat (Remembering)
Memahami (Understanding)
i) Menjelaskan sekurang-kurangnya empat soalan berkaitan pengasasan Kesultanan Pahang, Perak, Terengganu
KRITERIA KEJAYAAN dan Selangor dengan kreatif. Mengaplikasi (Applying)
ii) Menyatakan dengan kreatif sekurang-kurangnya 5 daripada 6 perkara berkaitan warisan kesultanan melayu
Menganalisis (Analysing)
Melaka di Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor.
Menilai (Evaluating)
Pembelajaran Kolaboratif Mencipta (Creating)
Strategi PdP
MOD PEMBELAJARAN Tidak Berkenaan
Perbincangan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Kaedah PdP
Soal Jawab Projek
Think Pair Shared Pembentangan
Aktiviti PAK21
Tidak Berkenaan Ujian/ Kuiz
SET INDUKSI
Pemerhatian
Guru mengimbas kembali tentang pelajaran lepas.
Latihan Bertulis
PERKEMBANGAN
1. Murid dibahagikan secara berpasangan . Lembaran Kerja
2. Guru menerangkan kepada murid tentang pengasasan Kesultanan Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor
dan warisan kesultanan Melayu Melaka di Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor. .
3. Guru mengedarkan soalan kepada murid untuk dijawab.
PETA I-THINK
3. Murid di minta secara sukarela berkongsi jawapan mereka kepada kelas. Peta Bulatan
RINGKASAN AKTIVITI 6. Guru membantu dari masa ke semasa.
7. Penerangan dan perbincangan. Peta Buih
Peta Buih Berganda
PENUTUP
Wakil murid membuat rumusan PdPc hari ini. Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Modul Pembelajaran Tidak Berkenaan Peta Titi
MEDIUM & Buku Teks Tidak Berkenaan
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)
Tidak Berkenaan Tidak Berkenaan ELEMEN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
_____ orang murid dapat menguasai standard pembelajaran
KASIH SAYANG
_____ orang murid yang tidak dapat menguasai PdP :
HORMAT MENGHORMATI
TANGGUNGJAWAB
Permasalahan pelajar dalam menguasai standard pembelajaran KEGEMBIRAAN
REKLEKSI/ IMPAK

Aktiviti PdP ditangguhkan kerana:

KEHADIRAN:

Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

TP 3 : Menggunakan pengetahuan sejarah tentang Kesultanan Johor Riau dan kerajaan-kerajaan Melayu dalam
TAHAP PENGUASAAN pelbagai situasi. CATATAN:

Disediakan Oleh: Disemak Oleh

3
Copy of minggu ke 32

NOR ASHAMAR BINTI SAMSUDIN CIK YAP CHEAU LING

GKMP SAINS DAN MATEMATIK