LAPORAN INDIVIDUAL

PELAKSANAAN PROGRAM PENGENALAN LAPANGAN 1

DI SEKOLAH SMPN 1 LABUHAN DELI
Dosen Pembimbing Lapangan : Ripho Delzy Perkasa, M.Pd

Disusun oleh :

Nama : Rusdi Wijaya

Nim :0309202050
Prodi : Tadris IPS 2, Semester V
Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan 1

PROGRAM STUDI TADRIS IPS FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
TAHUN AJARAN 2022-2023
 PENGESAHAN

Bismillâhirrahmânirrahîm

Setelah diadakan pengarahan, koreksi, dan perbaikan seperlunya terhadap Laporan Individual
Pelaksanaan Program Praktik Lapangan I Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera
Utara Medan Tahun 2022/2023 yang disusun oleh:

Nama : Rusdi Wijaya

NIM : 0309201050

Jur./Prodi. : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Alamat Lokasi : Jl. Veteran Ds. Helvetia, Kec. Labuhan Deli, Kab. Deli Serdang,
Prov. Sumatera Utara
Maka dipandang telah memenuhi persyaratan untuk diajukan kepada Kepala Laboratorium
dalam Pelaksanaan Program Praktik Lapangan I
Demikian pengesahan ini kami berikan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya

Medan, 7 Desember 2022

Mengetahui
Dosen Pembimbing PPL 1 Kepaka Laboratorium

Ripho Delzy Perkasa, M.Pd Dr. Eka Susanti, M.Pd

NIP. 198703192019031006 NIP. 197105261994022001

i
 Daftar isi

Halaman persetujuan......................................................................................................................................i
Daftar isi........................................................................................................................................................ii
BAB 1............................................................................................................................................................1
Pendahuluan...................................................................................................................................................1
A. Latar belakang......................................................................................................................................1
B. Tujuan kegiatan dan pelaksanaan PPL 1..............................................................................................1
BAB ll............................................................................................................................................................3
Hasil Observasi Lapangan.............................................................................................................................3
A. GAMBARAN SEKOLAH...................................................................................................................3
B.Ruang Tata Usaha..................................................................................................................................4
C. Ruangan Majelis Guru........................................................................................................................11
D. Ruangan Belajar.................................................................................................................................13
E. Ruangan Bimbingan Konseling..........................................................................................................17
F. Ruangan Perpustakaan........................................................................................................................21
G. Ruangan Raboratorium.......................................................................................................................25
H. Ruangan UKS.....................................................................................................................................27
I. Kantin/ Koperasi..................................................................................................................................29
J. Mushola...............................................................................................................................................31
K. Lapangan Olahraga.............................................................................................................................34
L. Kamar Mandi/ Toilet...........................................................................................................................36
BAB III........................................................................................................................................................38
Kegiatan Aktualisasi Sekolah......................................................................................................................38
BAB IV........................................................................................................................................................38
A. Kesimpulan.........................................................................................................................................39
B. Saran...................................................................................................................................................39
Daftar Pustaka..............................................................................................................................................40

ii
 BAB 1
Pendahuluan

A. Latar belakang
Program praktek kerja magang adalah suatu kesempatan pembelajaran yang dilakukandilapangan
yang bertujuan untuk memperkenalkan membiasakan, menumbuhkan,mengembangkan kemampuan
mahasiswa/i dalam pembelajaran di dunia nyata.Kegiatan ini dilaksanakan dengan kerja sama dan kerja
keras antara peserta mahasiswa yang mengikuti program Praktik kerja kegiatan magang ini di sekolah
dengan tujuan agar nantinya para peserta yang akan turun ke dunia pekerjaan bisa lebih mempersiapkan
dirinya dengan sebaik-baik mungkin, dan tidak hanya berpatokan saja kepada kompetensi disiplin ilmu
dari institusi perguruan nya saja. Akan tetapi mahasiswa/i di tuntut agar memiliki pengalaman, wawasan
serta pengetahuanmengenai lingkungan kerja yang sebenarnya.

Bagi pihak sekolah kegiatan magang ini bertujuan untuk indikator dalam penilaian sekolah. Dan
sekolah menerima dan membantu institusiPerguruan dalam melaksanakan magang ini, sehingga sekolah
tersebut akan menerima sebuah penghargaan dari mahasiswa/i yang melaksanakan magang yang dimana
penghargaan tersebut dapat dimasukkan sebagai salah satu aspek dalam penilaian kualitas sekolah yang
akan membantu memberikan penilaian yang baik bagi sekolah tersebut, yang dimana pihak sekolah akan
mendapatkan penilaian dari pihak dinas pendidikan, lalu pihak sekolah mampu menerima ide-ide yang
baru dari mahasiswa)/i yang melaksanakan tugas magang untuk kemajuan pihak sekolah itu sendiri, dan
tentunya hal tersebut akan membangun hubungan atau koneksi yang baik antara pihak sekolah dengan
Perguruan tinggi.

Sedangkan untuk untuk mahasiswa/i kegiatan magang ini bertujuan untuk memperkenalkan dan
memberikan pengetahuan yang baik mengenai situasi pendidikan yang sesungguhnya terkadang tidak
sesuai dengan teori-teori, dan memeberikan ruang kepada mahasiswa/i untuk membandingkan dan
menerapkanilmu pengetahuan yang telah diterima dengan situasi yang nyata didalam dunia pendidikan,
lalu kegiatan magang ini bertujuan untuk memberikan pengalaman dan pengetahuan kepada mahasiswa/i
terkait dunia pekerjaan didalam ruang lingkup pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Dan untuk
Perguruan tinggi kegiatan magang 1 ini bertujuan untuk sebagai wadah dalam meningkatkan kualitas
lulusnya dan juga melalui kegiatan magang ini diharapkan Perguruan tinggi mampu untuk menjalankan
salah satu aspek sistem pembelajaran, dan dapat menjadi sarana atautempatuntuk menilai bagaimana
Perguruan tinggi atau institus pendidikan mampu mendidik dan memberikan teori/ ilmu kepada para
mahasiswanya.

B. Tujuan kegiatan dan pelaksanaan PPL 1

Kegiatan PPL1 bertujuan untuk membentuk keterampilan dan pengalaman serta pengetahuan kepada
mahasiswa agar memiliki sikap yang profesional sebagai calon sesorang pendidik. Dan kegiatan PPL 1 ini
bertujuan agar mahasiswa/i dapat menerapkan berbagai keterampilan dasar keguruan atau kependidikan
secara utuh atau terpadu didalam situasi sebenarnya, dan juga kegiatan PPL 1 ini bertujuan agar
mahasiswa/i dapat mengenal secara cermat mengenai lingkungan sosial-sosial, fisik, administrasi, dan
akademik di sekolah.

iii
IDENTITAS SEKOLAH

iv
 BAB ll
Hasil Observasi Lapangan

A. GAMBARAN SEKOLAH

1. Visi Dan Misi SMP Negeri 1 Labuhan Deli

a. Visi :
Beriman, Bertaqwa, Berakhlak Mulia, Berprestasi Akademik,Menguasai Teknologi dan Berwawasan
Lingkungan Hidup.
b. Misi :
1. Membentuk peserta didik yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa,berakhlak mulia
dan berbudipekerti luhur.
2. Mewujudkan pendidikan yang bermutu, efisien, efektif, transparan, akuntabel,partisipatif, relevan
serta berdaya saing tinggi.
3. Meningkatkan prestasi akademik lulusan, dengan berupaya mencapai kompetensisiswa yang
mampu bersaing dalam era global secara berkelanjutan serta berwawasan lingkungan hidup.
4. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswaberkembang secara
optimal, sesuai dengan potensi yang dimilikinya.
5. Menumbuhkan dan mendorong keunggulan dalam penerapan ilmu pengetahuan,teknologi informasi
dan komunikasi serta berbudaya cinta lingkungan hidup.
6. Mewujudkan sekolah yang sehat, bersih, asri dan nyaman serta berwawasanlingkungan hidup.
7. Meningkatkan prestasi pada bidang Matematika, ilmu pengetahuan alam,seni, olahraga, kegiatan
pengembangan diri dan kegiatan ekstrakurikuler.
8. Menumbuhkan dan meningkatkan minat baca, minat berbahasa inggris,dikalangan warga sekolah.
9. Mewujudkan pengembangan pengelolaan sekolah sesuai dengan manajemenberbasis sekolah,
Pencapaian Standat Nasional Pendidikan, serta berusahamencapai pengembangan sekolah
unggulan berwawasan lingkungan hidupdan teknologi.

2. Struktur organisasi sekolahSMP Negeri 1 Labuhan Deli

Tata Usaha adalah rangkaian kegiatan administrasi seperti, menghimpun, mengadakan, mencatat,
mengelola, mengirim, dan menyimpan keterangan keterangan dalam sebuah organisasi, lembaga atau di
sekolah.

v
Struktur Organisasi SMP Negeri 1 Labuhan Deli

Adapun tugas-tugas pegawai tata usaha SMP Negeri 1 Labuhan Deli sebagai berikut :

B. Ruang Tata Usaha

1. HormauliPurba (KTU)
Kewajiban tugas-tugas :
a. Koordinator semua pekerjaan pegawai tata usaha
b. Urusan kepegawaian
c. Usul naik pangkat guru atau pegawai tata usaha
d. DP3 guru atau pegawai tata usaha
e. Urusan cuti guru atau pegawai tata uaha
f. Membuat Duk guru atau pegawai tata Usaha
g. membuat laporan tengah tahunan
h. Koordinator pemberkasan sertifikasi

vi
2. Samsidar Sitompul (Pegawai)
Kewajiban tugas-tugas :
a. Mengetik rekap absen guru
b. Mengetik soal-soal tengah semester dan semester
c. Mengetik laporan bulanan/Qusioner
d. Mengetik laporan tengah tahunan
e.Mengagendakan/ menyimpan surat masuk/ keluar ke dalam file surat
f. Mengisi buku induk dan memindahkan DKN ke buku induk kelas Vll
g. Mengetik naskah soal ulangan

3. Julita
Kewajiban tugas-tugas :
a. Mengisi buku induk, data siswa reguler dan terbuka
b. Mengisi buku Klaffer
c. Mengisi buku mutasi masuk/keluar
d. Mengerjakan DPU
e. Mengetik soal semester
f. Mengisi nilai ke buku induk kelas Vlll
g. Menginventaris sarana dan prasarana
h. Mengetik DPU dan NISN
i. Membantu operator sekolah untuk SIMDA

4. Deliana sari (operator bos)

Kewajiban tugas-tugas :
a. Mengambil/membayar gaji guru/pegawai tata usaha
b. SPJ keuangan rutin/gaji
c. Usul kenaikan gaji berkala
d. Mengurus rapel gaji, naik pangkat berkala guru/pegawai
e. Membayar gaji pegawai bulanan
f. Mengetik soal ujian semester
g. Membayar listrik, telepon dan air

vii
5. Sari Wandi
Kewajiban tugas-tugas :
a. Mengisi buku induk, data siswa reguler dan terbuka
b. Mengisi buku Klaffer
c. Mengisi buku mutasi masuk/keluar
d. Mengerjakan DPU
e. Mengetik soal semester
f. Mengisi nilai ke buku induk kelas Vll
g. Mengurus surat mutasi keluar/masuk
h.Menanggapi foto kelas Vll ke buku induk
i. Laporan bulanan/Tahunan Dan Qusioner
j. Operator sekolah untuk sarana dan prasarana SIMDA

6. Widya Karlina
Kewajiban tugas-tugas :
a. Mengetik blanko- blanko bila diperlukan
b. Menginventaris sarana dan prasarana
c. Mengetik DPU Dan NISN
d. Operator sekolah untuk sertifikasi dan dapodik

7. Samsidar Sitompul(Kesiswaan)
Kewajiban Tuga-Tugas:
a. Mengisi buku induk, Data Siswa Regulerdan Terbuka
b. Mengisi Buku Klaffer
c. Mengisi Buku Mutasi Masuk/Keluar
d. Mengerjakan DPU
e. Mengetik Soal Semester
f. Mengisi nilai ke buku induk kelas IX
g. Mengurus surat mutasi siswa keluar masuk
h. Melengkapi photo Kelas VII ke buku induk
i. Laporan Bulanan / Tahunan dan Qusioner

viii
8. Tengku Arsilsyah
Kewajiban Tugas-Tugas:
a. Mengisi Buku Induk dari DKN untuk kelas Vil
b. Mengisi ulang disfenser ke kantor Guru
c. Ekspedisi Surat-Surat
d. Membantu mengetik DP3 Guru / TU
e. Mengumpulkan / menempeli pas photo kelas VII

9. Salomo Purba
Kewajiban Tugas-Tugas:
a. Mengetik blanko-blanko bila diperlukan
b. Mengetik Nota Tugas dan SK Guru-Guru
c. Mengetik DPU dan NISN
d. Mengetik naskah soal ulangan
e. Mengetik Surat-Surat dinas
f. Administrasi pemberkasan sertifikasi
g. membuat DUK guru / pegawai

ix
 Tabel 2.1
Sarana dan prasarana yang ada di dalam ruang tata usaha di SMP Negeri 1 Labuhan Deli sebagai berikut :
N Jenis
o
1 Meja kerja
2 Meja panjang
3 Kursi kayu
4 Kursi plastik
5 Mesin ketik/komputer
6 Kipas angin
7 Lemari
8 Mesin printer
9 Jam dinding
10 Kalender
Kondisi
Jumlah
Baik
6 80 %
1 80%
6 75%
2 75%
1 90%
2 75%
7 80%
1 90%
1 75%
1 80%
x
Keterangan
Buruk
Terbuat dari kayu dan memiliki
20% kondisi yang baik serta layak untuk
di gunakan
Terbuat dari kayu di lapis kaca
20% pada bagian atasnya dan memiliki
kondisi yang baik serta layak untuk
di gunakan
Terbuat dari kayu dan memiliki
25% kondisi yang baik serta layak untuk
di gunakan
Terbuat dari plastik dan memiliki
25% kondisi yang baik serta layak untuk
di gunakan
Kondisi baik dan berfungsi dengan
10% normal
Memiliki kondisi yang baik dan
25% berfungsi dengan normal
Terbuat dari kayu dan memiliki
20% kondisi yang baik serta layak untuk
di gunakan
Memiliki kondisi yang sangat baik
10% dan berfungsi dengan normal
Kondisi baik dan berfungsi dengan
25% normal, dapat di temukan di seluruh
ruangan yang ada di sekolah
Terbuat dari art paper dan memiliki
20% kondisi yang baik
Sumber: Samsidar Sitompul

Gambar 2.1
Ruangan Tata Usaha

xi
 Dari gambar 2.1 dapat dilihat bahwasannya ada informasi terdapat beberapa fasilitas sesuai data yang
ada pada tabel diatas bahwasannya kondisi barang-barang tersebut dalam keadaan yang masih baik
seperti meja, lemari, kipas angin, komputer dan mesin printer yang dapat dilihat pada gambar diatas
tersebut.
Sumber: Samsidar Sitompul

C. Ruangan Majelis Guru

Pada hari jum’at tanggal 7 oktober 2022saya mengobservasi ruangan majelis gurudan dari yang sudah
saya amati Kondisi ruangan majelis guru yang ada di sekolah SMP negeri 1 Labuhan Deli,ruangannya
dalam keadaan baik, bersih dan nyaman untuk digunakan bekerja. Meja dan kursi nya tersusun dalam
keadaan rapih, alat alat yang ada di ruangan tersebut masih dalam keadaan baik dan dapat digunakan.

xii
 Table 2.2
Sarana dan prasarana di ruangan majelis guru sebagai berikut :

Kondisi
No. Jenis Jumlah Keterangan

Baik Buruk

Terbuat dari kayu dan berfungsi

1 Meja kerja 28 95% 5% untuk menyimpan berbagai
peralatan kantor, seperti komputer,
alat tulis kantor, dan lain
sebagainya
Terbuat dari besi, yang di tambah
2 Kursi kerja 28 95% 5% busa dan memiliki kondisi yang
baik juga berfungsi dengan normal
Papan dari kayu dengan permukaan
3 Papan tulis 2 95% 5% yang bisa ditulis ulang dengan
menggunakan kapur tulis atau
spidol
Terdiri dari warna merah dan putih
4 Bendera Indonesia 1 95% 5% dimana merah menggambarkan
keberanian serta putih
melambangkan kesucian
Terdiri dari warna biru dan
5 Bendera kabupaten deli serdang 1 90% 10% bergambarkan logo deli serdang
juga memiliki kondisi yang baik
Terbuat dari art paper,
6 Foto presiden dan wakil presiden 1 80% 20% bergambarkan presiden dan juga
wakil presiden Indonesia dengan
kondisi yang bagus
berwujud Burung Garuda yang
7 Gambar garuda pancasila 1 80% 20% melambang kekuatan dan gerak
yang dinamis yang terlihat dari
sayapnya yang mengembang, siap
terbang ke angkasa
Dipergunakan untuk menghasilkan
8 Kipas angin 4 80% 20% angin guna mendinginkan udara,
serta memberikan efek
menyegarkan di saat udara terasa
panas
jam yang difungsikan secara letak,
9 Jam dinding 1 80% 20% atau biasanya dipajang di dinding.
Jam dinding juga biasanya dapat
dipergunakan sebagai pajangan
atau sebagai hiasan di dalam
ruangan.
Terbuat dari art paper yang
10 Logo sekolah 1 85% 15% melambangkan SMPN 1 Labuhan
Deli
Terbuat dari kayu dan di gunakan
11 Lemari 3 90% 10% sebagai tempat penyimpanan

xiii
Sumber: Diana Simanjuntak , S. Pd, penanggung jawab ruangan guru

Gambar 2.2
Ruangan Majelis Guru

xiv
 Pada gambar 2.2 dapat dilihat fasilitas yang memiliki kondisi baik yang ada didalam ruangan majelis
guru seperti meja, kursi, kipas angin, kain gorden, dan taplak meja yang terdapat pada gambar diatas
yaitu masih dalam keadaan yang masih baik dan tersusun dengan rapi.
Sumber: Diana Simanjuntak , S. Pd, penanggung jawab ruangan guru

D. Ruangan Belajar
Hasil wawancara saya dengan ibu samsidar sitompulpada hari jumat tanggalhari jum’at tanggal 14
oktober 2022 ialah jumlah siswa yang ada di sekolah SMP Negeri 1 Labuhan Deli berjumlah 960 siswa
dan jumlah keseluruhan kelasnya ada 31 kelas. Di kelas Vll rata-rata jumlah siswanya per kelas ada 32
siswa dan ada 9 Kelas, Kemudian di kelas Vlll ada 11 kelas dan rata rata jumlah siswanya ada 32 siswa,
di kelas lX rata rata jumlah siswanya empat kelas ada 30 siswa dan ada 11 kelas. Dan di setiap kelasnya
memiliki sarana prasarana untuk belajar dalam keadaan yang masih baik dan dapat digunakan untuk
belajar.

xv
 Tabel 2.3
Sarana dan prasarana yang ada di ruang kelas sebagai berikut :

Kondisi
N Jenis Jumlah Keterangan
o. Baik Buruk
1 Papan tulis 2 75% 25% Papan dari kayu dengan permukaan yang
bisa ditulis ulang dengan menggunakan
kapur tulis atau spidol
2 Meja guru 1 80% 20% Sebuah mebel atau perabotan yang
memiliki permukaan datar dan kaki-kaki
sebagai penyangga, yang bentuk dan
fungsinya bermacam-macam. Meja
digunakan untuk menaruh barang atau
makanan
3 Kursi guru 1 80% 20% Terbuat dari besi, yang di tambah busa dan
memiliki kondisi yang baik juga berfungsi
dengan normal
4 Meja murid 32 80% 20% Terbuat dari kayu, digunakan untuk
menaruh benda dan juga memudahkan kita
untuk menulis
5 Kursi murid 32 75% 25% Terbuat dari kayu, memiliki kondisi yang
baik dan berpasangan dengan meja
6 Lemari 1 75% 25% Terbuat dari kayu dan di gunakan sebagai
tempat penyimpanan
7 Gambar Pancasila 1 80% 20% Terbuat dari art paper, bergambarkan
beserta Foto Presiden presiden juga wakil presiden Indonesia dan
burung garuda dengan kondisi yang bagus
8 Poster peraturan sekolah 1 80% 20% Terbuat dari art paper berfungsi sebagai
pengingat akan peraturan di sekolah
9 Kotak alat tulis 1 70% 30% Terbuat dari kain dan juga plastik
berfungsi sebagai tempat mentimpan alat
tulis
10 Vas bunga 1 70% 30% Vas bunga merupakan wadah terbuka yang
diisi dengan rangkaian bunga. Wadah ini
bisa dibuat dari bermacam-macam bahan,
misalnya dari tanah liat, gelas, besi,
plastik, dll. Bahkan bahan kayu juga bisa
digunakan untuk membuat vas
11 Tempat sampah 2 65% 35% Tempat untuk menampung sampah secara
di depan kelas sementara, yang biasanya terbuat dari
logam atau plastik
12 Taplak Meja 1 70% 30% Terbuat dari kain yang digunakan untuk
menutupi meja, yang juga dapat membantu
melindungi meja dari goresan, noda, serta
menahan panas dan bunyi dari sajian
makanan.
13 Spidol 2 70% 30% Suatu alat tulis yang menggunakan tinta
cair
14 Penghapus 1 65% 35% Penghapus (juga disebut setip) merupakan
salah satu perlengkapan alat tulis yang
merupakan karet lembut yang mampu
menghilangkan tanda yang dihasilkan
dengan pensil
Sumber : Wali kelas dan ketua kelas

xvi
xvii
Gambar 2.3
Ruangan Kelas

xviii
 Pada gambar 2.3 terlihat kondisi kelas yang baik dengan memiliki beberapa fasilitas yang memenuhi
standart sekolah dan layak untuk digunakan pada saat proses pembelajaran. Fasilitas di ruangan kelas
seperti yang dilihat pada gambar tersebut masih dalam kondisi yang baik seperti meja, kursi, papan tulis,
lemari dan lain-lain.
Sumber: Wali kelas dan ketua kelas

xix
E. Ruangan Bimbingan Konseling
Ruang Konseling berfungsi sebagai tempat peserta didik mendapatkan layanan konseling dari
konselor yang berkaitan dengan permasalahan dan pengembangan pembelajaran siswa dan membantu
mereka. Di SMP Negeri 1 Labuhan Deli Jumlah guru BK ada 7 orang dan setiap siswanya memiliki buku
penghubung dari sekolah sebagai pengganti surat.Hasil wawancara saya dengan ibu Nur baitipada hari
jum’at tanggal 21 oktober 2022 yang merupakan salah satu guru BK di SMP Negeri 1 Labuhan Deli
bahwa tugasnya mengawas masuk kelas dan mengasih pengarahan kepada siswa itu seminggu sekali di
dalam kelas-kelas kemudian ada bimbingan konseling individu yang bersifat rahasia dan juga ada
konseling kelompok atau lebih dari satu orang untuk siswa.
Peranan wali kelas kepada guru BK yaitu wali kelas tidak langsung menyerahkan siswa yang
bermasalah langsung ke guru BK namun wali kelas memberi nasihat atau pengarahan kepada siswa nya
apabila sudah banyak sekali masalahnya baru bekerjasama dengan guru BKterhadap masalah siswa
tersebut. Kemudian bukan hanya anak didik saja yang bermasalah masuk keruangan BK tetapi murid
yang berprestasi juga harus dibimbing dan di dorong seperti minat, bakat siswa itu harus di dukung.
Ruang konseling dapat memeberikan kenyamanan susasana dan menjamin privasi peserta didik.

xx
 Tabel 2.4
Sarana dan prasarana yang ada di dalam ruang konseling sebagai berikut :

Kondisi
No Jenis Jumlah Keterangan
Baik Buruk
Terbuat dari kayu yang kokoh, memiliki kondisi
1 Meja kerja 4 80% 20% yang baik, biasa di gunakan untuk menaruh barang

Terbuat dari kulit dan berisi busa yang membuat

2 Kursi kerja 4 80% 20% kursi nyaman untuk di dudukin

Terbuat dari kayu yang kokoh, memiliki kondisi

3 Meja tamu 1 85% 15% yang baik, biasa di gunakan untuk menaruh barang

Terbuat dari kulit dan berisi busa yang membuat

4 Kursi tamu 4 85% 15% kursi nyaman untuk di dudukin

Terbuat daru kayu yang kuat, di gunakan untuk

5 Lemari guru 4 85% 15% menyimpan dokumen dan barang-barang lainnya

Terbuat daru plastik, Jam dinding juga biasanya

6 Jam dinding 1 80% 20% dapat dipergunakan sebagai pajangan atau sebagai
hiasan di dalam ruangan.
Terbuat dari kain, berfungsi untuk menutupi meja
7 Taplak meja 4 80% 20% agar tidak kotor

Seperti buku pada umumnya yang dimana di

8 Buku kenakalan 960 75% 25% gunakan untuk mencatat
siswa

Seperti buku pada umumnya yang dimana di

9 Buku absen siswa 2 80% 20% gunakan untuk mencatat daftar hadir

mesin yang dirancang untuk menstabilkan suhu udara

10 Ac 2 75% 25% dan kelembapan suatu area dapat berfungsi dengan
normal
Papan dari kayu dengan permukaan yang bisa ditulis
11 Papan tulis 2 75% 25% ulang dengan menggunakan kapur tulis atau spidol

` Dipergunakan untuk menghasilkan angin guna

12 Kipas angin 1 75% 25% mendinginkan udara, serta memberikan efek
menyegarkan di saat udara terasa panas
Digunakan para guru untuk mendengar keluhan dari
13 Ruangan 2 90% 10% murid secara pribadi
konseling

Terbuat dari kayu yang kuat, berfungsi sebagai

14 Lemari panjang 1 75% 25% tempat penyimpanan
data siswa

Terbuat dari art paper dengan kondisi baik

15 Poster motivasi 4 75% 25%

Sumber: Nirbetti S. Pd penanggung jawab ruangan BK

xxi
xxii
Gambar 2.4
Ruangan Bimbingan Konseling (BK)

xxiii
 Didalam gambar 2.4 seperti diatas ruangan bk memiliki fasilitas yang baik dan layak untuk

digunakan, pada gambar tersebut terdapat fasilitas seperti kursi sofa, meja kerja, lemari untu data siswa,
jam dinding,ac, papan tulis dan lain-lainnya semuanya memiliki kondisi yang baik.
Sumber: Nirbetti S. Pd penanggung jawab ruangan BK
F. Ruangan Perpustakaan
Pada hari jum’at tanggal 28 oktober 2022 saya mengobservasi ruangan perpustakaan dan dengan
adanya perpustakaan di SMP Negeri 1 Labuhan Deli dapat menunjang proses belajar mengajar. Tempat
perpustakaan berfungsi sebagai tempat peserta didik dan guru memperoleh informasi dari berbagai jenis

xxiv
 bahan pustaka dengan membaca, mengamati, mendengar, dan sekaligus tempat bertugas mengelola
perpustakaan.
Fasilitas yang dimiliki dalam perpustakaan sudah cukup memadai, denganadanya pondok baca di
depan perpustakaan dan dilengkapi buku teks pelajaran, buku panduan pendidik, buku pengayaan, buku
referensi, majalah, surat kabar, dan sumber belajar lainnya.
Tabel 2.5
Sarana dan prasarana sebagai penunjang perpustakaan antara lain :

No Jenis
1 Meja kerja
2 Kursi kerja
3 Lemari buku
4 Papan motivasi
Kondisi
Jumlah Keterangan
Baik Buruk
meja kerja bergaya rata yang
6 80% 20% digunakan di sekolah, kantor, rumah
atau untuk aktivitas seperti akademik,
profesional atau kesukaan seperti
membaca, menulis atau menggunakan
peralatan seperti komputer
Terbuat dari besi, yang di tambah busa
6 80% 20% dan memiliki kondisi yang baik juga
berfungsi dengan normal
Terbuat dari kayu dan di gunakan
10 80% 20% sebagai tempat penyimpanan buku agar
terlihat rapih
Berfungsi sebagai pemberitahuan
8 75% 25%

Berfungsi sebagai pemberitahuan

5 Papan visi dan misi 1 80% 20%

Dapat memper indah ruangan

6 Hiasan dinding 11 75% 25%

Lemari mini yang berfungsi sebagai

7 Tempat kartu pelajar 1 75% 25% tempat menyimpan kartu pelajar

Terbuat dari kayu dengan kondisi yang

8 Tempat majalah koran 1 75% 25% bagus, berfungsi sebagai tempat
meletakan Koran agar tersusun rapih
Tempat untuk membaca
9 Pondok membaca 1 85% 15%

Sumber: Elliati Lubis S.Pd

Gambar 2.5
Ruangan Perpustakaan

xxv
xxvi
 Pada gambar 2.5 buku-buku yang ada diruangan tersebut tersusun dengan rapi dan didalam ruangan
seperti gambar diatas bahwasannya kondisi fasilitas yang ada memiliki kondisi yang baik dan memenuhi
standart, seperti lemari, meja kerja, kursi, spanduk motivasi, lemari penghargaan, dan lain-lainnya.
Sumber: Elliati Lubis S.Pd

G. Ruangan Raboratorium
Prasarana adalah aspek yang menjadi tempat terselenggaranya kegiatan pembelajaran salah satunya
adalah Laboratorium komputer,salah satu fasilitas yang dimiliki oleh sekolah SMP negeri 1 Labuhan
Deli, Sebagai salah satu prasarana yang wajib ada dalam suatu sekolah , Laboratorium berguna sebagai
tempat untuk praktek materi pembelajaran dan pengimplikasiaan materi dalam kehidupan nyata. Saya
mengobservasi ruangan omputer pada hari jum’at 4 November 2022.
Tabel 2.6
Fasilitas sarana dan prasarana ruangan laboratorium komputer sebagai berikut :

Kondisi
No Jenis Jumlah Keterangan

Baik Buruk

Peralatan elektronik yang menerima

1 Komputer 45 80% 20% masukan data, mengolah data dan
memberikan hasil keluaran dalam
bentuk informasi, baik itu berupa
gambar, teks, suara ataupun video
Berfungsi sebagai tempat untuk
2 Meja buat komputer 23 80% 20% meletakan komputer

Terbuat dari kayu dan memiliki

3 Kursi 25 80% 20% ketahanan yang kuat

Terbuat dari plastik, berfungsi sebagai

4 Speakers 2 75% 25% output untuk suara keluar

Berfungsi sebagai pendingin ruangan

5 Ac 3 75% 25%

Terbuat dari plastik, berfungsi sebagai

6 Jam dinding 1 75% 25% pengingat waktu dan juga hiasan
dinding
Berfungsi untuk membersihkan lantai
7 Sapu 2 70% 30% yang kotor

Berfungsi untuk mengerinkan lantai

8 Kain pel 2 70% 30% yang basah

Sumber : Rodiah S. Pd penanggung jawab ruangan laboratorium

xxvii
Gambar 2.6
Ruangan Laboratorium Komputer

Pada gambar 2.6 ruangan komputer dilengkapi dengan fasilitas-fasilitas yang memenuhi standart
seperti komputer, meja, kursi, ac, lampu, lemari dan lain-lainnya yang memiliki kondisi baik dan dapat
digunakan.
Sumber : Rodiah S. Pd penanggung jawab ruangan laboratorium

xxviii
 H. Ruangan UKS
Di hari jumm’at tanggal 15 November 2022 saya mengobservasi Ruangan UKS yang mana berfungsi
sebagai tempat untuk penanganan peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah, ruang
uks adalah salah satu ruangan/prasarana yang menjadi salah satu aspek dalam penilaian mutu sekolah ,
karena uks mampu menunjang kesehatan dan mampu mengoptimlkan kesehatan para siswa karena, sesuai
dengan tujuan pendidikan Indonesia yang ingin menghasilkan generasi Indonesia bukan hanya yang
pintar tapi juga yang sehat secara fisik dan kejiwaan.
Tabel 2.7
Sarana dan prasarana yang ada di UKS sebagai berikut:

Kondisi
No Jenis Jumlah Keterangan
Baik Buruk

Terbuat dari kain, dapat digunakan untuk

1 Kain gorden 3 75% 25% menghalau silau matahari

Tempat untuk murid yang sedang sakit agar

2 Tempat tidur 3 85% 15% dapat beristirahat

Berfungsi untuk menyimpan barang-barang

3 Lemari 1 80% 20%

Terbuat dari kayu, kuat dan tahan lama

4 Kursi 2 75% 25%

Terbuat dari kayu, berfungsi sebagai tempat

5 Meja 1 75% 25% meletakkan benda dan mencatat

Terbuat dari art paper, dengan kondisi yang

6 Poster motivasi 1 75% 25% baik

Terbuat dari plastik, Berfungsi sebagai

7 Kotak obat P3K 1 80% 20% tempat menyimpan obat-obatan

Terbuat dari plastik, berfungsi sebagai

8 Jam dinding 1 75% 25% pengingat waktu juga hiasan dinding

Sumber: Frida Hanim Penanggung jawab UKS

xxix
Gambar 2.7
Ruangan UKS

xxx
 Pada gambar 2.7 diatas terdapat ruangan uks yang didalamnya terdapat fasilitas seperti tempat tidur,
lemari obat, kotak p3k, kursi, meja dan lain-lainnya, semua fasilitas tersebut memiliki kondisi yang baik
dan layak digunakan.
Sumber: Frida Hanim Penanggung jawab UKS

I. Kantin/ Koperasi
Kantin/koperasidiSMP Negeri 1 Labuhan Deli terletak diujung sekolah disebelah kelas bagian
samping, terdapat 2 bangunan kantin sebagai tempat siswa untuk membeli makanan dan alat belajar
pada waktu jam beristirahat disekolah. Saya mengobservasi kantin sekolah pada hari selasa tanggal 22
November 2022.
Tabel 2.8
Sarana dan prasarana yang ada di kantin sebagai berikut :

Kondisi
No Jenis Jumlah Keterangan

Baik Buruk
memiliki permukaan datar dan kaki-kaki
1 Meja 8 70% 30% sebagai penyangga, yang bentuk dan
fungsinya bermacam-macam. Meja
digunakan untuk menaruh barang atau
makanan. Meja umumnya dipasangkan
dengan kursi atau bangku
jenis tempat duduk, biasanya dirancang
2 Kursi 8 70% 30% untuk satu orang dan terdiri dari satu atau
lebih kaki, tempat duduk datar atau sedikit
miring, dan sandaran punggung. Mereka
mungkin terbuat dari kayu, logam, atau
bahan sintetis, dan mungkin berlapis atau
berlapis kain dalam berbagai warna dan kain
Tempat untuk menampung sampah secara
3 Tempat sampah 2 70% 30% sementara, yang biasanya terbuat dari logam
atau plastik
Berfungsi sebagai perapian untuk memasak
4 Kompor 2 70% 30% yang menggunakan minyak tanah, gas, atau
listrik sebagai bahan bakar
Berfungsi sebagai lemari es atau lemari
5 Kulkas 1 80% 20% pendingin adalah sebuah alat rumah tangga
listrik yang menggunakan refrigerasi (proses
pendingin) untuk menolong pengawetan
makanan
biasanya dipajang di dinding. Jam dinding
6 Jam dinding 2 75% 25% juga biasanya dapat dipergunakan sebagai
pajangan atau sebagai hiasan di dalam
ruangan
merupakan salah satu produk mebel yang
7 Lemari 1 75% 25% biasanya berukuran relatif besar yang dapat
digunakan untuk menyimpan aneka barang
dan dilengkapi sistem pengaman seperti
kunci
Sebagai hiasan yang menari untuk di lihat
8 Poster selamat 2 80% 20%
Datang

xxxi
 Berfungsi sebagai pemberitahuan
9 Poster kebersihan 2 80% 20%

Berfungsi sebagai tempat untuk berteduh di

1 Tenda payung 1 75% 25% saat hujan

Sumber: Erlinda Simanjuntak S. Pd penanggung jawab kantin/koperasi

xxxii
Gambar2.8
Kantin Sekolah

Pada gambar 2.8 terdapat dua buah bangunan kantin, yang dikelola oleh pihak sekolah.kondisi
kantin dapat dilihat dari gambar diatas, kantin memiliki kondisi yamg cukup baik dengan beberapa
fasilitas yang ada diantara fasilitas tersebut yang dapat dilihat pada gambar tersebut seperti, kursi,
meja, lemari, sepanduk kantin.

Sumber: Erlinda Simanjuntak S. Pd penanggung jawab kantin/koperasi

xxxiii
 J. Mushola
Pada tanggal 30 November 2021 saya mengobservasi mushola Di SMP Negeri 1 Labuhan
Deliterdapat musholasebagai tempat beribadah bagi siswa yang beragama Islam, dan hasil observasi yang
telah kami lakukan bahwasanya kondisi masjid dalam keadaan yang baik, fasilitas yang ada memenuhi
standar.
Tabel 2.9
Fasilitas sarana dan prasarana yang dimiliki mushola adalah sebagai berikut :

Kondisi
No Jenis Jumlah Keterangan
.
Baik Buruk

Tempat imam berdiri untuk

1 Mimbar 1 90% 10% menyampaikan khotbah

Pengeras suara adalah perangkat

2 Pengeras suara
3 Sajadah panjang
4 Mukenah
4 80%
4 80%
7 80%
20% elektronika yang terbuat dari logam dan
memiliki membran, kumparan, serta
magnet sebagai bagian yang saling
melengkapi
Terbuat dari bahan kain sutra, wol (bulu
20% lembu), kulit binatang, nylon serta
polypropylene atau serat plastik
digunakan untuk ibadah
Terbuat dari kain dan di gunakan untuk
20% ibadah bagi kaum hawa

Kipas angin dipergunakan untuk

5 Kipas angin
6 Lemari tempat
Al-Quran
3 80%
1 80%
20% menghasilkan angin. Fungsi yang umum
adalah untuk pendingin udara, penyegar
udara, ventilasi, pengering. Kipas angin
juga ditemukan di mesin penyedot debu
dan berbagai ornamen untuk dekorasi
ruangan.
Terbuat dari kayu dan kaca sebagai
20% penutupnya, berfungsi untuk menyimpan
Al-Qur’an

M ikrofon merupakan salah satu alat

7 Microphone 2 80% 20% untuk membantu komunikasi manusia.
Mikrofon dipakai pada banyak alat
seperti telepon, alat perekam, alat bantu
dengar, dan pengudaraan radio serta
televisi
Terbuat dari kayu dan berfungsi sebagai
8 Lemari 1 80% 20% tempat penyimpanan

Berfungsi untuk mengeringkan lantai

9 Kain pel 3 75% 25% basah

Berfungsi untuk membersihkan lantai

10 Sapu 5 75% 25% yang kotor

Sumber: Muhammad Hendro S. Pdi Penanggung jawab mushola

Gambar 2.9

xxxiv
Ruangan Mushola

xxxv
 Pada gambar 2.9 terlihat kondisi bagian dalam ruangan mushola tertata rapi sebagai tempat yang
digunakan untuk beribadah, terdapat beberapa fasilitas yang terdapat didalam ruangan mushola
diantaranya seperti sajadah, lamari, mukena, al-quran,meja ceramah,kipas angin dan papan tulis, yang
dimana semua fasilitas tersebut dalam keadaanyang baik.
Sumber: Muhammad Hendro S. Pdi Penanggung jawab mushola

K. Lapangan Olahraga
Di hari jum’at tangggal 25 Novemeber 2022 saya mengobservasi Lapangan olahraga yang merupakan
salah satu fasilitas yang ada di sekolah SMP Negeri 1 Labuhan Deli, karena lapangan olahraga biasanya
tidak hanya digunakan untuk olahraga, melainkan juga digunakan untuk upacara, senam pagi dan
kegiatan lainnya yang bersifat dihadiri banyak siswa.
Tabel 2.10
Fasilitas sarana dan prasarana yang ada di lapangan olahraga sebagai berikut:

Kondisi
No Jenis Jumlah Keterangan

Baik Buruk

Digunakan untuk upacara

1 Lapangan utama 1 80% 20% bendera dan juga apel pagi

Digunakan untuk bermain

2 Lapangan futsal 1 75% 25% futsal

Digunakan untuk bermain

3 Lapangan badminton 1 75% 25% badminton

Terbuat dari besi dan

4 Sepasang tiang net badminton 2 75% 25% befungsi sebagai pembatas

Terbuat dari besi dan

5 Tiang gawang futsal 2 70% 30% berfungsi sebagai tempat
untuk mencetak GOL
Dapat digunakan untuk
6 Taman bunga 1 80% 20% menanam tanaman

Berfungsi sebagai
7 Papan tata tertib 1 75% 25% pemberitahuan

Berfungsi sebagai
8 Papan visi dan misi 1 75% 25% pemberitahuan

Sumber: Erick Prayogo S.Pd penanggung jawab lapangan olahraga

xxxvi
Gambar2.10
Lapangan Olahraga

Pada gambar 2.10 terlihat lapangan olah raga yang ada disekolah, memiliki kondisi yang dapat
dikatan baik, karena kondisi lapangan baik, tidak ada lantai di bagian lapangan olah raga yang pecah,
ditambah lagi fasilitas seperti, gawang futsal, gawang basket, tiang bendera, tiang net batminthon,
memiliki kondisi yang baik dan masih layak digunakan.
Sumber: Erick Prayogo S.Pd penanggungjawab lapangan olahraga

L. Kamar Mandi/ Toilet

Kamar mandi merupakan salah satu fasilitas umum yang terdapat disekolah ini, WC/kamar mandi
merupakan fasilitas yang penting. Tidak jarang pihak sekolah memperhatikan fasilitas ini karena memiliki
fungsi yangpenting, selain itu kebersihan di WC/kamar mandi menjadi satu hal yang diperhatikan

xxxvii
 agar siswa atau tamu yang datang ke sekolah merasa nyaman saat menggunakan WC/kamar mandi
tersebut. Dari hasil observasi yang kami lakukan kamar mandi memenuhi standar, dan kondisinya baik,
bahkan ada kamar mandi yang sedang dibangun dari pihak sekolah, saya mengobservasi kamar mandi
pada hari jum’at tanggal 9 Desember 2022.
Tabel 2.11
Berikut sarana dan prasarana yang ada di kamar mandi :

Kondisi
Keterangan
No Jenis Jumlah
Baik Buruk

WC merupakan singkatan dari Water Closet,

1 Wc 2 80% 20% yang artinya tempat khusus untuk buang air
besar dan terbuat dari keramik atau plastik
Terbuat dari Plastik, biasa di gunakan untuk
2 Ember 2 80% 20% menampung air

Terbuat dari Plastik, di gunakan untuk

3 Gayung 2 80% 20% menyerok air

Terbuat dari alumunium, kuat dan tidak mutah

4 Pintu dalam 2 80% 20% berkarat

Digunakan untuk membersihkan keramik

5 Wipol 2 70% 30% kamar mandi

Digunakan untuk membersihkan WC yang

6 Sikat wc 2 75% 25% berkerak

Alat yang digunakan untuk mengeluarkan air

7 Kran air 3 85% 15% dari sistem instalasi air

Berguna sebagai keluar masuknya udara

8 Pintu ventilasi 2 85% 15%

Berguna untuk mengilap lantai yang basah

9 Kain pel 2 70% 30%

Biasa digunakan untuk membersihkan kaku

10 Keset kaki 2 70% 30% dan mengerinkan kaki jika basah

Sumber: Diana Simanjuntak, S.Pd Penanggung jawab kamar mandi

xxxviii
Gambar 2.11
WC/Kamar Mandi

Pada gambar 2.11 terlihat kondisi kamar mandi siswa yang ada di sekolah, dalam keadaan yang
bersih, kamar mandi memiliki dua buah toilet /WC yang dapat digunakan, pintu kamar mandi yang
terbuat dari aluminium, serta ventilasi yang ada diruangan toilet, menjadi fasilitas yang ada dikamar
mandi dalam kondisi yang baik

Sumber: Diana Simanjuntak, S.Pd Penanggung jawab kamar mandi

xxxix
 BAB III
Kegiatan Aktualisasi Sekolah

A. Latar Belakang
Kegiatan aktualisasi di lakukan setelah proses PPL 1 selesai ,Tujuan aktualisasi ini adalah untuk
ucapan terima kasih para mahasiswa yang melakukan kegiatan PPL 1 selama di sekolah tersebut. Selain
menjadikan rasa terima kasih aktualisasi di harabkan dapat bermanfaat serta memberikan kesan yang baik
agar menjadi suatu moment baik untuk di ingat di masa yang akan datang. Serta menjadikan penutupan
tugas magang atau PPL 1 yang di lakukan di sekolah tersebut terutama di sekolah SMP Negeri 1 Labuhan
Deli.
B. Kegiatan
Melakukan tugas akhir selama PPL 1 di SMP Negeri 1 Labuhan Deli sesuai ketentuan dari dosen
pembimbing yaitu kegiatan aktualisasi sebagai bentuk dan rasa terimahkasih karena telah di terima baik
oleh pihak sekolah sehingga berlangsungnya dan sampai selesainya tugas dari Universitas Islam Negeri
Sumatera Utara dengan Matah Kuliah PPL 1 (Obsevasi Fisik) yang di bimbing oleh Bapak Ripho Delzy
Perkasa, M.Pd.
C. Bentuk Aktualisasi
Bentuk aktualisasi pada kegiatan ini yaitu memberikan alat-alat kebersihan seperti sapu, kain pel,
yang bertujuan untuk membantu fasilitas kebersihan yang ada disekolah, agar kebersihan disekolah dapat
terjaga, terutama pada saat kondisi cuaca sedang hujan.

D. Respon Dari Pihak Sekolah

Respon dari aktualisasi yang kami berikan terhadap pihak sekolah yaitu sangat berterimah kasih
karena telah memperhatikan fenomena yang ada disekolah terutama pada hal kebersihan.dengan adanya
pemberian alat kebersihan ini diharapkan dapat menambah alat kebersihan sekolah sehingga pihak
sekolah dapat meningkatkan kebersihan dengan fasilitas alat-alat kebersihan yang ada.

xl
Gambar 3.1
Kegiatan Aktualisasi

xli
 BAB IV

A. Kesimpulan
Program praktik observasi fisik merupakan pengalaman yang sangat berharga dan bermanfaat untuk
mengetahui apa saja yang kurang tentang fasilitas belajar dan yang harus di perbaiki di dalam belajar agar
lebih efektif dan efisien. PPL 1 ini memberikan banyak pengetahuan tentang sistem dan fasilitas sarana
dan prasarana di sekolah serta administrasi pendidikan yang dilaksanakan oleh sekolah, sehingga kita
tahu bagaimana sarana dan prasarana yang sesuai dengan standard sarana dan orasarana pembelajaran
khususnya di SMP Negeri 1 Labuhan Deli merupakan program pengalaman lapangan yang berkesan bagi
mahasiswa sebagai sorang calon guru dimana mereka dapat melihat kondisi sekolah secara fakta serta
mempersiapkan strategi mengajar yang pas dengan kondisi sekolah tersebut
Berdasarkan observasi dan analisis di SMP Negeri 1 Labuhan Deli dapat ditarik kesimpulan sebagai
berikut :
1. SMP Negeri 1 Labuhan Deli terletak di lokasi yang dapat dikatakan sangat strategis atau mudah dalam
menemukannya,
2.SMP Negeri 1 Labuhan Deli baru memiliki lahan yang cukup luas dan bangunan gedung yang stabil
dan kokoh, mempunyai fasilitas untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup sehingga dapat
mendorong kegiatan belajar mengajar dengan baik.;
3. Smp Negeri 1 Labuhan Deli memiliki sarana dan prasana sekolah yang tergolong baik dan cukup
lengkap untuk menunjang keberhasilan kegiatan belajar mengajar, baik yang dilakukan di dalam kelas
maupun diluar kelas. Namun, tentu masih ada sedikit kekurangan yang harus di penuhi dan dibenahi
oleh sekolah tersebut untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Oleh karena itu, kepala sekolah
harusbertanggung jawab penuh atas pengadaan sarana dan prasarana pendidikan yangdiperlukan.

B. Saran
1. Untuk Pihak Sekolah
a. Kerja Sama Dengan Mahasiswa Mahasiswi PPL Hendaknya Di Pertahankan Dan Lebih Di Tingkatkan.
b. Kami Harap Dengan Adanya PPL 1 Ini Dilaksanakan Ada Hubungan Erat Antara Sekolah Dan
Mahasiswa PPL.
c. Organisasi Merupakan Wadah Para Siswa Untuk Mengembangkan Kecakapan Antara Siswa Satu
Dengan Yang Lainnya Harapnya Di Buat Ruangan Organisasi Siswa
2. Untuk Mahasiswa PPL1
a. Dengan adanya PPL 1 ini diharapkan mahasiswa mampu mendapatkan pengalaman yang berhubungan
dengan dunia pendidikan khusunya ips terlebih tantangan guru di masa pandemi ini
b. Komunikasi antar guru lebih di tinjau kembali karena awal PPL1 kami mengalami komunikasi yang
buruk dengan bagian kurikulum
c. Walaupun hanya observasi fisik terlebihsetidaknya saya sudah berhadapan langsung dengan dunia
pendidikan di sekolah yang cukup dan memadai dalam dunia pendidikan karena di lengkapi dengan
sarana dan prasarana yang mendukung.

xlii
 Daftar Pustaka

Dr. Nancy Susianna, M.Pd, BUKU PANDUAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

UPT pengembangan profesi, panduan kegiatan praktik pengalaman lapangan (PPL)
Tim Penyusun Panduan PPL Fakultas Tarbiyah IAIIG 2018, BUKU PANDUAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
Dr. Harpani, M.H. PANDUANPRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

xliii
 Lampiran
Surat dari pihak laboratorium uinsu
Surat balasan dari pihak sekolah

xliv
xlv