RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh: Syamsu Septiyanto

Nama Mata Pelajaran : IPA

Tema/Materi Pembelajaran : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Tujuan Materi Pembelajaran : Setelah membuat wayang rangka/skeleton, peserta didik dapat
menjelaskan fungsi tulang sebagai alat gerak pada manusia
dengan tepat.
Indikator Pembelajaran : 3.1.1 Menentukan dua alat gerak pada manusia.
3.1.2 Menjelaskan fungsi tulang sebagai alat gerak pada manusia.
4.1.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia.
4.1.2 Menyajikan hasil pembuatan model sederhana alat gerak
manusia
Alokasi waktu : 10 menit

A. PENDAHULUAN

• Melakukan pembukaan dengan Salam dan menanyakan kabar. (Orientasi)

• Peserta didik diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihat kelas. (Mandiri)
• Membaca doa dipimpin salah satu peserta didik (Religious)
• Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan pengucapan Pancasila. (Nasionalis)
• Guru mengecek kehadiran peserta didik.
• Tiap kelompok menampilkan yel-yel penyemangat
• Mengaitkan materi sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi).
• “Di pembelajaran sebelumnya, kita sudah beljar tentang organ gerak hewan. Tidak hanya
hewan, manusiapun memiliki organ gerak. ………………………………”
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
• Ice Breaking (Skeleton Dance)
https://www.youtube.com/watch?v=NxH5X_r4fwU

B. KEGIATAN INTI

• Guru menampilkan gambar/video salah satu aktivitas/kegiatan yang menggunakan alat

gerak manusia.
https://www.youtube.com/watch?v=wq_iLdV4_KQ
• Peserta didik mengamati gambar/video tersebut. (Critical Thinking)
• Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang apa yang mereka dapat dari
mengamati gambar/video tersebut. (Comunication), (Collaboration)
Pertanyaan yang digunakan:
− Aktivitas apa yang terlihat pada video tersebut?
− Bagaimana bisa orang pada video tersebut bisa bergerak/beraktivitas?
− Bagian tubuh mana yang berperan penting agar bisa melakukan aktvitas tersebut?

• Guru menjelaskan materi tetang tulang sebagai anggota gerak

• Peserata didik membuat wayang rangka/skeleton sesuai Langkah-langkah yang telah
dijelaskan. (Creativity), (Behavior)
• Siswa dengan dimotivasi oleh guru tetap menjaga kebersihan kelas dengan membuang
sampah produk yang tidak digunakan ke tempat sampah.
• Siswa bersama guru mengorganisasikan kelas untuk bersiap menyajikan produk yang
telah dibuat. (comunication) (tanggung jawab)
• Siswa mempresentasikan perkembangan proyek yang mereka buat termasuk langkah-
langkah pembuatan, bagian organ gerak dan manfaatnya. (Comunication/Abad
21)(Critical Thinking)
• Siswa dari kelompok lain memberikan tanggapan atau masukan. (Collaboration/Abad 21)
• Siswa diberi penguatan dan apresiasi oleh guru.
• Siswa dan guru mengevaluasi hasil produk. (Critical thinking)
• Menyanyikan lagu tentang tulang (anggota gerak manusia)
 C. PENUTUP

• Siswa bersama guru melakukan refleksi untuk mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran serta memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
(integritas)
• Siswa menyimak informasikan dari guru tindak lanjut dan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya. (mandiri)
• Siswa bersama guru berdoa untuk menutup
pembelajaran hari ini. (Religius)
• Siswa dan guru saling mengucapkan salam. (Religius)

Sumber/media pelatihan:

1. Sumber Belajar:
a. Siti Fiaizah. 2021. Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia: Jakarta: Citra Pustaka
b. Maryanto. 2017. Buku Guru Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Maryanto. 2017. Buku SiswaTema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
d. Video pembelajaran dari youtube
-
2. Media Pembelajaran:
a. Video pembelajaran tentang organ gerak manusia
b. Torso rangka manusia
c. Wayang rangka
d. LCD/Smart TV