MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

KISI-KISI SOAL UJIAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

MTs.ZELANI AL-MANSYUR BOJONGASIH CIKAKAK
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

ALOKASI WAKTU : 120 Menit
JUMLAH SOAL : 40 soal

Indikator
No Urut Kompetensi Kelas Materi Pokok Pencapaian Soal Level Kognitip Bentuk Soal No Soal Kunci Jawaban
Dasar Kompetensi

1 3.2 Menganalisis 8 Gerak benda dan L1 PG 1 A

gerak kurus, mahluk hidup di
pengaruh gerak lingkungan sekitar Membandingkan Peserta didik dapat
berdasarkan massa jenis benda membandingkan
newtondan
yang terapung di massa jenis benda
penerapannya
atas air. yang terapung di
pada gerak
atas air.
makhluk hidup

Gerak benda dan Menyebutkan urutan L1 PG 2 D

mahluk hidup di besar tekanan yang
lingkungan sekitar dialami Diberikan gambar
empat ikan dalam
akuarium dengan
posisi yang
berbeda, peserta
didik dapat
menyebutkan
urutan besar
tekanan yang
dialami keempat
ikan.
 Gerak benda dan L1 PG 3 B
mahluk hidup di
lingkungan sekitar Menghitung gaya Diberikan gambar
apung yang dialami berat benda di
benda tersebut. udara dan di
dalam air, peserta
didik dapat
menghitung gaya
apung yang
dialami benda
tersebut.

Gerak benda dan Menunjukkan L1 PG 4 D

mahluk hidup di pasangan alat dan
lingkungan sekitar prinsip kerja dari Peserta didik dapat
alat tersebut menunjukkan
pasangan alat dan
prinsip kerja dari
alat tersebut yang
sesuai.

Gerak benda dan Menghitung besar L3 PG 5 B

mahluk hidup di tekanan hidrostatis
lingkungan sekitar Peserta didik dapat
menghitung besar
tekanan hidrostatis
dengan data yang
diberikan
 Gerak benda dan L3 PG 6 B
mahluk hidup di
lingkungan sekitar Memilih pernyataan Diberikan dua
yang tidak sesuai gambar botol
dengan gambar kosong yang
tersebut. dipasang balon
dimulutnya :
gambar A
botolnya disimpan
dalam gelas berisi
air dingin dan
gambar B
botolnya disimpan
dalam gelas berisi
air panas, peserta
didik dapat
memilih
pernyataan yang
tidak sesuai
dengan gambar
tersebut.

Gerak benda dan Menunjukkan gerak PG 7 B

mahluk hidup di benda dan mahluk
lingkungan sekitar hidup Diberikan sebuah
pernyataan : “Pada
tumbuhan, air dari
akar dapat naik
sampai ke daun
disebabkan oleh
daya kapilaritas
batang” , peserta
didik dapat
 menunjukkan
pernyataan yang
benar yang
berhubungan
dengan pernyataan
tersebut.

2 3.3 8 Sistem Pernpasan Menjelaskan L1 PG 8 D

Mendeskripsikan Manusia pengertain sistole
sistem pernapasan dan diastole Peserta didik dapat
pada manusia dan menjelaskan
ubungannya
pengertain sistole
dengan kesehatan
dan diastole pada
tekanan darah.

Sistem Pernpasan Menunjukkan nama L2 PG 9 B

Manusia organ-organ
pernapasan Diberikan gambar
Sistem Pernapasan
manusia, Peserta
didik dapat
menunjukkan
nama organ-organ
pernapasan
tersebut.

Sistem Pernpasan L1 PG 10 D
Manusia
Menyebutkan tiga Diberikan empat
 pernyataan yang pernyataan,
merupakan fungsi peserta didik dapat
dari hidung. menyebutkan tiga
pernyataan yang
merupakan fungsi
dari hidung.

Sistem Pernpasan Menjelaskan L2 PG 11 B

Manusia aktivitas yang
menyebabkan Peserta didik
terjadinya inspirasi. mampu
Menjelaskan
aktivitas yang
menyebabkan
terjadinya
inspirasi.

Sistem Pernpasan Menyebutkan faktor- L1 PG 12 D

Manusia faktor yang
mempengaruhi Peserta didik dapat
frekuensi menyebutkan
pernapasan.
faktor-faktor yang
mempengaruhi
frekuensi
pernapasan.

Sistem Pernpasan L3 PG 13 B
Manusia
Menjelaskan fungsi Peserta didik dapat
oksigen bagi tubuh.
 Menjelaskan
fungsi oksigen
bagi tubuh.

Sistem Pernpasan Menyebutkan organ L1 PG 14 A

Manusia pernapasan
Peserta didik dapat
Diberikan
deskripsi dari
struktur satu organ
pernapasan,
peserta didik dapat
menyebutkan
organ yang
dimaksud.

Sistem Pernpasan Menyebutkan jenis L2 PG 15 B

Manusia penyakit system
pernapasan manusia, Diberikan
deskripsi
penyebab suatu
penyakit pada
system pernapasan
manusia, peserta
didik dapat
menyebutkan jenis
penyakitnya.
3 3.4 Menjelaskan 8 Sistem Eksresi Menjelaskan proses L3 PG 16 D
struktur dan Manusia dalam organ hati
fungsi sistem Peserta didik dapat
ekresi pada menjelaskan
manusia dan
proses dalam
penerapannya
organ hati yang
dalam menjaga
menghasilkan
kesehatan diri
cairan empedu.

Sistem Eksresi Menjelaskan proses L1 PG 17 C

Manusia pernapasan
Peserta didik
dapat menjelaskan
mengapa saat
berlari napas kita
menjadi lebih
cepat (terengah-
engah).

Sistem Eksresi Menunjukkan bagian L1 PG 18 B

Manusia yang berfungsi
menampung urine Diberikan gambar
organ ginjal dan
bagian-bagiannya,
peserta didik dapat
menunjukkan
bagian yang
berfungsi
menampung urine
sementara.
Sistem Eksresi Menyebutkan zat L1 19 A
Manusia sisa metabolisme
Peserta didik dapat
Menyebutkan zat
sisa metabolisme
yang dikeluarkan
melalui paru-paru.

Sistem Eksresi L2 PG 20 D
Manusia
Menunjukkan Diberikan gambar
bagaian yang struktur kulit
berfungsi membuat manusia, peserta
dan mengeluarkan didik dapat
keringat menunjukkan
bagaian yang
berfungsi
membuat dan
mengeluarkan
keringat.

Sistem Eksresi Menyebutkan nama L3 PG 21 A

Manusia bagian yang ditunjuk
Diberikan gambar
strukur ginjal,
peserta didik dapat
menyebutkan
nama bagian yang
ditunjuk.
Sistem Eksresi Menyebutkan L2 PG 22 C
Manusia bagian-bagian yang
ditunjuk sekaligus Diberikan gambar
dengan fungsinya nefron, peserta
didik dapat
menyebutkan
bagian-bagian
yang ditunjuk
sekaligus dengan
fungsinya..

Sistem Eksresi Meyebutkan L3 PG 23 C

Manusia kandungan zat
Peserta didik
dapat meyebutkan
kandungan zat
yang terdapat pada
urine penderita
penyakit dibetes
mellitus.

Sistem Eksresi Menjelaskan PG 24 B

Manusia mekanisme
pengaturan Peserta didik
pengeluaran keringat dapat menjelaskan
mekanisme
pengaturan
pengeluaran
keringat dan urine
ketika cuaca
dingin dan panas.
 Sistem Eksresi Menjelaskan PG 25 B
Manusia mekanisme
pengaturan Peserta didik
pengeluaran keringat dapat menjelaskan
mekanisme
pengaturan
pengeluaran
keringat dan urine

4 3.4 Menganalisis 8 Getaran dan Menunjukkan bagian L1 PG 26 C

konsep getaran Gelombang dalam telinga
gelombang dan Kehidupan Sehari-
Diberikan gambar
bunyi dalam hari
telinga, peserta
kehidupan sehari-
didik dapat
hari
menunjukkan
bagian telinga
yang berfungsi
untuk menangkap
gelombang suara
dan mengubahnya
menjadi getaran
ditunjukkan.

Getaran dan Membedakan L1 PG 27 B

Gelombang dalam gelombang
Kehidupan Sehari- transversal dan Peserta didik
hari gelombang dapat
longitudinal
membedakan
gelombang
transversal dan
gelombang
longitudinal.
 Getaran dan Menentukan panjang L1 PG 28 B
Gelombang dalam gelombangya
Kehidupan Sehari-
Diberikan data
hari
cepat rambat dan
frekuensi
gelombang,
peserta didik dapat
menentukan
panjang
gelombangya.

Getaran dan Menunjukkan dua L2 PG 29 D

Gelombang dalam bandul yang dapat
Kehidupan Sehari- mengalami resonansi Diberikan gambar
hari
ayunan bandul
sederhana, Peserta
didik dapat
menunjukkan dua
bandul yang dapat
mengalami
resonansi beserta
alasannya.

Getaran dan Menjelaskan L2 PG 30 C

Gelombang dalam pengertian dari gema
Kehidupan Sehari-
Peserta didik dapat
hari
Menjelaskan
pengertian dari
gema.
 Getaran dan Menentukan LEVEL 2 PG 31 C
Gelombang dalam kedalaman laut yang
Kehidupan Sehari- diukur. Diberikan data
hari
waktu dan cepat
rambat gelombang
bunyi yang
dipancarkan
oscillator, peserta
didik dapat
menentukan
kedalaman laut
yang diukur.

Getaran dan L3 PG 32 C
Gelombang dalam
Kehidupan Sehari-
Menghitung dan Diberikan gambar
hari
menentukan cepat gelombang slinki
rambat gelombang. dengan data
panjang yang
ditempuh
gelombang dan
waktu yang
diperlukannya,
peserta didik dapat
menghitung dan
menentukan cepat
rambat
gelombang.

5 3.4 Memahami 8 Cahaya dan Alat Menyebutkan bagian L1 PG 33 A

cahaya dan alat Optik mata
optik dalam Peserta didik dapat
kehidupan sehari-
hari

menyebutkan
bagian mata yang
mengatur jumlah
cahaya yang
masuk ke dalam
mata.

Cahaya dan Alat Menyebutkan L2 PG 34 B

Optik gangguan yang
diderita beserta Diberikan gambar
solusinya. pembiasan cahaya
pada mata miopi,
peserta didik dapat
menyebutkan
gangguan yang
diderita beserta
solusinya.

Cahaya dan Alat Menjelaskan Diberikan gambar L1 PG 35 D

Optik penyebab fenomena pensil yang
tersebut dicelupkan di air
dalam gelas,
peserta didik dapat
menjelaskan
penyebab
fenomena tersebut
Cahaya dan Alat L2 URAIAN 36
Optik
Menujukkan sinar- Peserta didik dapat
sinar istimewa pada Dapat menujukkan
cermin cekung.
 sinar-sinar
istimewa pada
cermin cekung

Cahaya dan Alat Menentukan sifat L2 URAIAN 37

Optik bayangan yang
terbentuk. Diberikan data
tinggi benda, jarak
benda, dan jari-jari
kelengkungan
cermin cembung,
peserta didik dapat
menentukan sifat
bayangan yang
terbentuk.

Cahaya dan Alat L3 URAIAN 38

Optik
Menentukan Diberikan data
pembesaran pembesaran lensa
bayangan dari obyek obyektif dan lensa
yang diamati. okuler dari
mikroskop, peserta
didik dapat
menentukan
pembesaran
bayangan dari
obyek yang
diamati.
Cahaya dan Alat Menjelaskan proses L1 URAIAN 39
Optik perjalanan cahaya
Peserta didik dapat
Menjelaskan
proses perjalanan
cahaya pada mata
hingga terbentuk
bayangan benda
secara berurutan.

Cahaya dan Alat Menyebutkan sifat Peserta didik dapat L2 URAIAN 40

Optik bayangan Melukis bayangan
benda pada cermin
cembung dan
menyebutkan sifat
bayangan yang
terbentuk.