Kelompok B3

GREEN GENERATION
ekstra kurikuler

Tujuan Pembelajaran Khusus :

Berdasarkan pemahaman mereka terhadap konsep kepemimpinan murid, CGP akan bekerja dalam kelompok
membuat gambaran umum sebuah program/kegiatan sekolah yang mempromosikan suara, pilihan,
kepemilikan murid.

CGP mempresentasikan hasil kerja kelompoknya kepada kelompok lain dan saling memberikan umpan balik.
 Jenjang Kelas

Tentukan jenjang kelas yang ingin menjadi target.

Semua siswa yang ada di sekolah.

 Karakteristik

7 karakteristik lingkungan yang menumbuhkembangkan

kepemimpinan murid.
Lingkungan yang mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial secara
positif, arif dan bijaksana, di mana murid akan menjunjung tinggi nilai-nilai
sosial positif yang berbasis pada nilai-nilai kebajikan yang dibangun oleh
sekolah.
 Program

Kami memiliki memiliki ide bahwa salah satu kegiatan atau program yang
dapat dilakukan untuk mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial
secara positif, arif dan bijaksana, di mana murid akan menjunjung tinggi
nilai-nilai sosial positif yang berbasis pada nilai-nilai kebajikan yang
dibangun oleh sekolah. melalui program “GREEN GENERATION.”
 APA, BAGAIMANA & MENGAPA
Apa?
Green Generation adalah sebuah ekstrakurikuler yang memiliki tujuan meningkatkan pengetahuan,
keterampilan, dan kesadaran warga sekolah tentang nilai-nilai lingkungan dan isu permasalahan lingkungan
guna mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.

Bagaimana?
Program ini adalah program terjadwal di mana setiap minggu sekali pada hari sabtu, setiap murid di akan
secara rutin melaksanakan program/proyek yang berkaitan dengan lingkungan hidup.

Mengapa
Kegiatan ini akan menumbuhkembangkan lingkungan belajar yang dapat meningkatkan pengetahuan,
keterampilan, dan kesadaran warga sekolah tentang nilai-nilai lingkungan dan isu permasalahan lingkungan

Memberikan kesempatan murid untuk mengidentifikasi dan menyelidiki permasalahan lingkungan dan
berkontribusi untuk pemecahan masalah tersebut

Selain itu, Green Generation menjadikan tempat pembelajaran bagi peserta didik tentang pemeliharaan dan
pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan juga benar.
 DIAGRAM Y
Suara

● Siswa dilatih untuk mengajak menjadi agen perubahan

di lingkungan kepada teman, guru dan masyarakat.
● Siswa dibebaskan menyuarakan pendapat melulai
berbagai media, seperti poster, kotak saran, digital
instagram tiktok dan youtube.
● Melibatkan murid dalam penataan lingkungan.
 DIAGRAM Y
Pilihan

● Memberikan kebebasan kepada murid untuk berperan

dalam eskul green generation.
● Memberikan pilihan terkait pengerjaan proyek yang
terkait lingkungan hidup.
● Memilih media informasi untuk mengajak penataan
lingkungan,.
 DIAGRAM Y
Kepemilikan
● Memberikan murid kesempatan untuk berpartisipasi
aktif dalam pengelolaan lingkungan (Misting Cinta,
Jum’at Bersih, Lomba Kebersihan Kelas & Fashion
Show).
● Mengajak murid mengatur layout kelas mereka sendiri.
● Mamajang pekerjaan pekerjaan murid di kelas atau
majalah dinding. (Pameran Siswa, Gelar Karya).
● Membuat Inovasi (Library Digital Tanaman,
Obat-obatan, dan buah buahan).
● Penanaman Buah disekita sekolah, pemanfaatan
lingkungan yang kosong.
 Special Thanks To
Fasilitator : IbuSUSANTI RETNO HARDINI
Pengajar Praktik : Bapak SUGENG DARWITO
Tanggapan

QnA
 Tanggapan dan pertanyaan ruang kolaborasi 2

Pa Rahmatulloh
Tanggapan: Paparannya jelas, programnya menarik

Pertanyaan:
Dari beberapa contoh kegiatan yang dipaparkan saya tertarik dengan fasion show sebagai contoh untuk mendaur
ulang sampah, pertanyaan saya apakah daur ulang yang dilakukan tersebut memiliki nilai ekonomi dan bisnis?
karena janhan sampai daur ulang sampah berujung dengan sampah

Jawaban:
Daur ulang sampah dalam kegiatan fasion show merupakan salah satu contoh, bahwa sampah yang selama ini
kita anggap tidak berguna, tidak penting dan tidak dapat dimanfaatkan ternyata dapat menjadi salah satu modal
yang dapat dipilih dalam proses belajar membangun dan membentuk kreatifitas siswa, untuk nilai ekobis sendiri
peserta didik dapat memilih membuat kreatifitas lainnya yang dapat didaur ulang dari sampah seperti tempat
pensil, boxs kosmetik dll.

Dalam kegiatan ini kami juga paparkan pengembangan program kegiatan ekstrakulikuker green generation yang
lebih fokus pada pegembangan nilai ekonomi dan bisnis, seperti : Membuat apotek hidup dan memanfaatkan
lahan kosong untuk menanam buah dan sayur
 Tanggapan dan pertanyaan ruang kolaborasi 2

Bu Nira
Tanggapan : Paparannya jelas dan programnya banyak dan menarik dan menginspirasi

Pertanyaan:
Program - program apa saja yang sdh di laksanakan di sekolah dan apa sebetulnya yang menjadi fokus dalam
melakukan program tersebut

Jawaban:
Beberapa program yang sudah dilaksanakan diantaranya : misting cinta, jumsih ( jumat bersih ), SOSS ( 1 orang
1 sampah ), BERTABUR ( Bersama kita bangkit menengur ), bank sampah dll

Yang menjadi fokus utama dalam kegiatan ini adalah mengembangkan sikap, pengetahuan, keterampilan, minat
dan bakat siswa fokus pada kepedulian lingkungan

sesuai dengan modul 3.3 tentang pengelolaan kegiatan yang berdampak pada siswa dengan mempertimbangan
suara, pilihan dan kepemilikan siswa sehingga tumbuh student agency