BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Bangsa Indonesia memiliki berbagai macam budaya, suku, permainan

tradisional dari berbagai daerah yang berbeda-beda. Salah satu kultur budaya

yang ada dimasyarakat yang menjadi aset bangsa untuk dilestarikan dalam

mengatasi permasalahan globalisasi maka dibutuhkan suatu pendidikan. Dari

pendidikan formal maupun non formal. Sekolah merupakan suatu unit sosial

yang bertugas khusus untuk melaksanakan proses pendidikan merupakan suatu

jenis lingkungan pendidikan keluarga, masyarakat dan alam.

Kebugaran jasmani bagi setiap manusia dipandang sangat penting sekali

dalam arti bagi keberhasilan dan kelangsungan pembangunan nasional. Karena

kualitas manusia Indonesia tidak hanya ditentukan oleh aspek mental, moral,

budi pekerti, sikap maupun kecerdasan saja, akan tetapi aspek fisik atau

jasmaninya mempengaruhi kualitas manusia Indonesia. Dimana kualitas fisik

atau jasmani itu sendiri akan tercermin pada kesehatan dan kebugaran jasmani

yang dimiliki oleh individu tersebut.

Menurut (Lasma and Rachman 2020:5) Olahraga Tradisional merupakan

sebuah permainan aktivitas fisik berupa otot besar yang diwariskan dan

berkembang dimasyarakat serta dijadikan sebagai suatu tradisi budaya, selain

sebagai wadah pelestarian budaya juga menjadi hiburan dan menjaga

kebugaran jasmani.

1
 2

Menurut Irwanto (2003:73) Permainan tradisional hadang adalah

permainan olahraga tradisional yang tidak mempergunakan alat apapun

sebagaimana permainan tradisional sebelumnya. Olahraga tradisional hadang

dimainkan secara beregu baik putra maupun putri. Jumlah anggota regu

sebanyak 8 orang dari 5 orang sebagai pemain inti dan 3 orang selebihnya

sebagai pemain cadangan. Permainan tradisional hadang bertujuan untuk

mengetahui tingkat kebugaran jasmani seseorang untuk memperoleh hasil yang

maksimal dalam permainan tradisional hadang.

Menurut (Muhajir 2021:57) Kelincahan merupakan salah satu komponen

fisik yang banyak dipergunakan dalam olahraga. Kelincahan pada umumnya

didefinisikan sebagai kemampuan mengubah arah secara cepat dan efektif

sambal berlari hampir dalam keadaan penuh.

Dalam permainan olahraga Tradisional tersebut ada beberapa aspek yang

perlu diperhatikan seperti aspek teknik, strategi, mental maupun fisik siswa

tersebut agar mendapatkan pencapaian prestasi yang semaksimal mungkin.

Untuk mencapai prestasi yang maksimal para siswa sering dihadapkan dengan

berbagai kesulitan salah satunya adalah kurangnya latihan fisik.

Berdasarkan uraian tersebut, maka perlu adanya penelitian secara ilmiah

untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa mengenai olahraga/permainan

tradisional. Oleh karena itu, maka dalam skripsi ini, penulis tertarik untuk

melakukan penelitian dengan judul: “Pengaruh Olahraga Tradisional

Hadang Terhadap Kelincahan Siswa Kelas VI SDN Telaga Asih 03

Cikarang Barat”.
 3

B. Batasan dan Rumusan Masalah

1. Batasan Masalah

Untuk menjaga agar tidak timbul kesalah pahaman dan salah penafsiran,

serta mempermudah dalam penelitian, adanya keterbatasan penelitian

memperoleh gambaran serta hasil yang jelas maka penulis perlu membatasi

permasalahan dalam penelitian ini, hal ini dilakukan dengan asumsi agar

penelitian tidak menyimpang dari maksud serta sasaran penelitian. Disamping

itu pula hal ini dilakukan sebagai langkah untuk memudahkan dalam proses

penelitian yang dilaksanakan. Batasan ruang lingkup penelitian adalah sebagai

berikut:

i.Ruang lingkup Penelitian ini di SDN Telaga Asih 03 Cikarang Barat.

ii.Objek difokuskan terhadap Kelincahan permainan hadang dalam

Olahraga Tradisonal.

2. Rumusan Masalah

Dalam suatu penelitian tentunya mempunyai permasalahan yang perlu

diteliti dan dianalisis untuk memecahkan permasalahan. Setelah mencermati

dari latar belakang di atas, maka permasalahan yang akan dikaji adalah

“Seberapa besar pengaruh olahraga hadang terhadap kelincahan siswa kelas VI

SDN Telaga Asih 03 Cikarang Barat” ?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah “Untuk mengetahui seberapa efektif -nya

penerapan permainan Olahraga Hadang terhadap kelincahan Siswa VI SDN

Telaga Asih 03 Cikarang Barat”.

 4

D. Manfaat Penelitian

Berdasarkan tujuan penelitian diatas, diharapkan penelitian ini dapat

bermanfaat bagi pihak-pihak yang berkepentingan yaitu:

1. Kegunaan Teoritis

Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan acuan dan pendukung

untuk penelitian sejenis dan usaha lebih lanjut di masa yang akan datang.

2. Kegunaan Praktis

i. Bagi penulis

Sebagai bahan masukan yang bermanfaat dan sumber pengetahuan

untuk penelitian selanjutnya tentang Meningkatkan Kelincahan Siswa

dalam Permainan Olahraga Hadang .

ii. Bagi Guru

Sebagai pedoman atau dasar dalam pelaksanaan pembelajaran, agar

Olahraga Tradisonal dapat digunakan dalam pembelajaran atau

permainan dikemudian hari agar lebih efektif dan efisien serta memberikan

gambaran tentang Permainan Olahraga Hadang.

iii. Bagi Siswa

Untuk meningkatkan kelincahan siswa dalam permainan Olahraga

Tradisional menjadi lebih baik.

iv. Bagi Sekolah

Memberikan sumbangan positif untuk pengetahuan dan teori cabang

olahraga khususnya olahraga Tradisional.

 5

E. Definisi Operasional

Definisi operasional dari skripsi tentang pengaruh olahraga

Tradisional Hadang terhadap kelincahan Siswa Kelas VI SDN Telaga Asih

03 Cikarang Barat adalah :

1. Pengaruh

Pengaruh menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2013:649) adalah

dayayang ada atau timbul dari sesuatu , orang, benda dan sebagainya yang

berkuasaatau yang berkekuatan gaib. Namun pengaruh dalam penelitian ini

adalah dayayang timbul dari proses latihan Olahraga tradisional hadang

yang dilihat dari pre test dan post test.

2. Olahraga Tradisional Hadang

Menurut (Bernhardin 2021:80) Olahraga tradisional hadang (Galah

Asin) adalah permainan olahraga tradisional yang tidak mempergunakan

alat apapun sebagaimana permainan tradisional sebelumnya. Olahraga

tradisional hadang dimainkan secara beregu, baik putera maupun puteri.

Jumlah anggota regu sebanyak 8 orang, terdiri dari 5 orang sebagai pemain

inti dan 3 orang sebagai pemain cadangan.

3. Kelincahan

Menurut (Afandi 2019:34) Kelincahan adalah kemampuan badan

untuk mengubah arah secara cepat dan tepat. Kelincahan dapat menjadi

standar ukuran kualitas tes kemampuan para siswa dalam bergerak cepat

dalam satu posisi ke posisi yang lain dan satu gerakan ke gerakan lain.