Nama : Abdul muiz

NIM : 2112.2313
Mata kuliah : ICT pembelajaran pai
Dosen pengampu : Aang ali nurzen amin, M.pd

1. Resumi tentang konsep dasar teknologi informasi dan komunikasi

Teknologi dalam pengertian yang sempit mengacu pada obyek benda yang
digunakan untuk kemudahan aktivitas manusia, seperti mesin, perkakas, atau perangkat
keras.1Pihak lain berpendapat bahwa teknologi adalah pengembangan, penerapan dan
penilaian sistem-sistem, teknik dan alat bantu untuk memperbaiki dan meningkatkan
proses belajar manusia.
Informasi adalah fakta atau apapun yang dapat digunakan sebagai input dalam
menghasilkan informasi. Sedangkan data merupakan bahan mentah, data merupakan
input yang setelah diolah berubah bentuknya menjadi output yang disebut infomasi.
Informasi adalah sejumlah data yang telah diolah melalui pengolahan data dalam rangka
menguji tingkat kebenarannya dan ketercapaiannya sesuai dengan kebutuhan
komunikasi merupakan proses interaksi antara individu satu dengan individu yang
lain dalam rangka menyampaikan pesan baik secara langsung maupun tidak langsung
dalam kehidupan sehari-hari dan memiliki tujuan tertentu.
Maka pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi yaitu merupakan suatu
padanan yang tidak terpisahkan yang mengandung pengertian luas tentang segala
kegiatan yang terkait dengan memproses, manipulasi, pengelolaan, dan
transfer/pemindahan informasi antar media. Wawan Wardiana menyatakan bahwa
teknologi informasi dan komunikasi juga dapat diartikan sebagai alat yang digunakan
untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan,
memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas,
yaitu informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu.
Maka dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi ini maka dalam dunia
pendidikan ini sangatlah membantu dalam proses pembelajaran, dan bahkan peroses
penyampaian materi kepada siswa jika di iringi dengan teknologi maka untuk materi
materi yang memang dalam proses penyampaian nya harus menggunakan teknologi,
seperti sejarah yang membutuhkan tontonan agar menarik peserta didik dan
membangkitkan semangat peserta didik, maka kemungkinan besar materi nya akan
tersampiakan dengan baik, tetapi masalahnya bagaimana seorang guru bisa
mengoprasikan teknologi tersebut dengan baik,karena bila seorang guru tidak bisa
mengoprasikannya maka percuma saja, maka dari itu hal ini merupakan tantangan baru
bagi guru untuk lebih mendalami dan memaksimalkan akan adanya teknologi tersebut.
 2. Resume tentang Pembelajaran PAI Berbasis Komputer

Pembelajaran PAI berbasis komputer adalah program pembelajaran PAI dengan

menggunakan komputer yang berupa program komputer yang berisi tentang muatan
pembelajaran meliputi judul, tujuan, materi pembelajaran ,dan evaluasi pembelajaran
yang bisa dilakukan secara individual dan langsung kepada siswa melalui cara
berinteraksi dengan mata pelajaran yang di masukkan dalam sistem komputer.
Pembelajaran PAI berbasis komputer merupakan solusi metode pembelajaran
untuk mengimbangi perkembangan teknologi yang semakin pesat dan sangat
berpengaruh dalam dunia pendidikan. Dengan perkembangan nya teknologi ini
mengakibatkan berkembangnya ilmu pengetahuan yang memiliki dampak positif
maupun negatif . perkembangan teknologi ini dimulai dari Negara maju, sehingga
Indonesia sebagai Negara berkembang perlu mengajarkan diri dengan Negara-negara
yang sudah maju tersebut.
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya
pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Para guru
di tuntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat di sediakan oleh sekolah, dan
tidak tertutup kemungkinan bahwa alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan
tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan
efesien meskipun sederhana dan bersahaja tetapi merupakan keharusan dalam upaya
mencapai tujuan pengajaran yang di harapkan . di samping mampu menggunakan alat-
alat yang tersedia ,guru juga di tuntut untuk dapat mengembangkan keterampilan
membuat media pengajaran yang akan di gunakan nya apabila media trsebut belum
tersedia .untuk itu guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup
tentang media pembelajaran.
Ada Beberapa model Multimedia Interaktif seperti:
1. Model Drill ,dalam CBI merupakan salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan
memberikan pengalaman belajar yang lebih konkrit melalui penciptaan tiruan bentuk
pengalaman dalam bentuk yang berbeda. Jadi model ini dapat di buat dengan
menggunakan aplikasi Macromedia flash yang menggunakan contoh-contoh soal
dalam pengaplikasiannya.
2. Model Tutorial merupakan salah satu strategi pembelajaran yang digunakan dalam
proses belajar dengan menggunakan perangkat lunak berupa program
komputer yang berisi materi pembelajaran. Program ini juga menuntut siswa untuk
mengaplikasikan ide dan pengetahuan yang di milikinya secara langsung dalam
kegiatan pembelajaran.
3. Model Simulasi merupakan salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan
memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptaan tiruan –
tiruan berbentuk pengalaman yang mendekati suasana ynag sebenarnya.
4. Model Instructional Games merupakan salah satu bentuk metode dalam
pembelajaran berbasis computer tujuan instructional games adalah untuk
menyediakan pengalaman belajar yang memberikan fasilitas belajar untuk
menambah siswa melalui bentuk permainan yang mendidik.
 3. Resume tentang Pembelajaran PAI Melalui Media Televisi/Video

Pengertian Media Video

Video merupakan serangkaian gambar gerak yang disertai suara yang membentuk
suatu kesatuan yang dirangkai menjadi alur, dengan pesan-pesan di dalamnya untuk
ketercapaian tujuan pembelajaran yang disimpan dengan proses penyimpanan pada
media pita atau disk. Menurut Cheppy Riyana media video pembelajaran adalah media
yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang
berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu
pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran. Video merupakan media audio visual
yang menampilkan gerak. Secara fisik video pembelajaran merupakan program
pembelajaran yang dikemas dalam kaset video dan disajikan dengan menggunakan
peralatan VTR atau VCD player serta TV monitor. Video merupakan bahan
pembelajaran tampak dengar (audio visual) yang dapat digunakan untuk menyampaikan
pesan-pesan/materi pelajaran. Dikatakan tampak dengar kerena unsur dengar (audio)
dan unsur visual/video (tampak) dapat disajikan serentak.

Manfaat/Kelebihan Media Video Pembelajaran

1. Memberikan pesan yang dapat diterima secara lebih merata oleh siswa
2. Sangat tepat digunakan dalam pembelajaran khususnya dalam pelajaran 19
Pendidikan Agama Islam.
3. Mengatasi keterbatasan ruang dan waktu.
4. Lebih realistis, dapat diulang-ulang dan dihentikan sesuai dengan kebutuhan.
5. Memberikan kesan yang mendalam, yang dapat mempengaruhi sikap siswa.

Karakteristik Media
1. Mengatasi keterbatasan jarak dan waktu
2. Video dapat diulangi bila perlu untuk menambah kejelasan
3. Pesan yang disampaikan cepat dan mudah diingat
4. Mengembangkan pikiran dan pendapat para peserta didik
5. Mengembangkan imajinasi peserta didik
6. Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan gambarkan yang lebih realistis
7. Sangat kuat mempengaruhi emosi seseorang
8. Sangat baik menjelaskan suatu proses dan keterampilan; mampu menunjukkan
rangsangan yang sesuai dengan tujuan dan respon yang diharapkan dari peserta
didik
9. Menumbuhkan minat dan motivasi belajar
10. Dengan video penampilan peserta didik dapat segera dilihat kembali untuk
dievaluasi.
Kesimpulannya memang peroses pembelajaran melalui media televisi ini sanga
banyak manfaatnya, tapi kembali lagi kepada keahlian si guru, bagaimana pun
kesuksesan dalam pembelajaran menggunakan televisi ini guru haruslah lebih
memahami dan ahli dalam pengoperasian nya.

4. Resume tentang Blended Learning Dalam Pembelajaran PAI

Blended learning adalah metode yang menggabungkan pembelajaran online
dengan tatap muka. Itu artinya, dalam menerapkannya harus bergantung pada
teknologi. Sekolah yang ingin menerapkan metode tersebut juga harus mempunyai
alat, infrastruktur, serta dukungan keuangan sesuai teknologi yang diperlukan.
Manfaat Blended Learning
1. Lebih Fleksibel
2. Hasil Belajar yang Efektif
3. Meningkatkan Interaksi dan Keterlibatan Peserta Didik.
4. Mampu Meningkatkan Kepuasan Belajar.
5. Partisipasi Peserta Didik Menjadi Lebih Aktif.
6. Menghemat Biaya serta Waktu
7. Lebih mudah mengakses pengetahuan
8. Mudah dalam revisi

Hasil dari proses pembelajaran blended learning efektif karena mampu

mengatasi kelemahan model pembelajaran tatap muka yang didominasi guru,
sekaligus kelemahan pembelajaran secara e-learning yang hanya mengandalkan
teknologi komunikasi.
Peroses pembelajaran ini Memberikan kesempatan kepada pelajar dengan semua
kemampuan untuk memajukan studi mereka pada kecepatan yang sesuai bagi
mereka, pembelajaran campuran memungkinkan pembelajar yang cepat untuk maju
lebih cepat , sementara siswa yang kesulitan dapat bergerak dengan kecepatan
mereka sendiri dan mendapatkan dukungan yang disesuaikan ketika mereka
mengalami kesulitan.
Adapun kekurangan dari blended learning ini yaitu Media yang dibutuhkan
sangat beragam, sehingga sulit diterapkan apabila sarana dan prasarana tidak
mendukung.
Tapi memang jika di terapkan disatuan pendidikan memang menurut saya
sangan pantas ataupun cocok sekali, terutama di tinggatan slta karena terkadang
pada satu kesempatan guru memiliki kesibukan yang memang tidak bisa di
tinngalkan, maka guru tidak sepenuhnya tidak memberi materi tapi bisa lewat media
lain seperti mengirim vidio pembelajara, ataupun melakukan pembelajaran via
online, ataupun ketika hujan deras yang tidak memungkinkan untuk datang ke kelas.
Maka memang solusi nya yaitu dengan cara online, dikarnakan sekarang ini banyak
aplikasi yang menyediakak ataupun bisa digunakan untuk proses pembelajaran.