KISI-KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (ASAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : Aswaja dan Kenu-an
Kurikulum : Kurikulum Merdeka

No.
Level
NO. Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Asesmen Bentuk Soal Soal
Kognitif

1. Menjelaskan Ahlussunnah wal Ahlussunnah wal 1) Peserta didik dapat mengidentifikasi golongan PG 1
Jamaah sebagai Firqah dalam Jamaah yang selalu setia dan mengikuti ajaran Rasulullah
Islam. Saw. dengan benar.
2) Disajikan literasi, peserta didik dapat menganalisis B/S 21
kebenaran awal adanya ajaran Aswaja dengan
benar.
3) Disajikan literasi, peserta didik dapat menganalisis B/S 22
kebenaran arti dari kata Ahlussunnah wal Jamaah
dengan benar.
4) Disajikan literasi, peserta didik dapat menganalisis B/S 24
kebenaran ciri golongan Aswaja dengan tepat.
5) Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat Uraian 35
menganalisis pengamalan Aswaja dengan tepat.
2. Menjelaskan sejaran kelahiran Ahlussunnah wal 6) Peserta didik dapat menentukan jumlah firqah PG 5
Ahlussunah wal Jamaah sebagai Jamaah dalam sabda Rasulullah Saw. yang diriwayatkan
firqah oleh Imam Tabrani dengan tepat.
7) Peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab PG 7
munculnya aliran sesat pada akhir masa
pemerintahan khalifah Utsman bin Affan dengan
tepat.
8) Disajikan literasi, peserta didik dapat menentukan B/S 23
kebenaran golongan yang membenci Ali bin Abi
Thalib dengan tepat.
3. Mengidentifikasi pokok-pokok Ahlussunnah wal 9) Peserta didik dapat menentukan imam madzab PG 9
ajaran Ahlussunnah wal Jamaah Jamaah Aswaja dalam bidang fiqih.
10)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan PGK 15
ubudiyah yang dilakukan nahdliyin dalam bidang
Syariah dengan tepat.
11)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Menjodohkan 16
sifat wajib Allah Swt. Dalam ajaran Aswaja bidang
aqidah dengan tepat.
12)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat Menjodohkan 17
menyebutkan ajaran Aswaja dalam bidang aqidah
dengan benar.
13)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Menjodohkan 18
ajaran Aswaja dalam bidang aqidah dengan benar.
14)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Menjodohkan 19
ajaran Aswaja dalam bidang aqidah dengan benar.
15)Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Uraian 31
muraqabah dengan tepat.
16)Peserta didik dapat menentukan madzab yang Uraian 34
dianut aswaja dalam bidang tasawuf dengan tepat.
Menjelaskan peran ulama sebagai Peran Ulama 17)Peserta didik dapat menentukan tokoh kunci PG 6
pendiri Nahdlatul Ulama dalam Nahdlatul pendiri Nahdlatul Ulama dengan benar.
Ulama
18)Disajikan literasi, peserta didik dapat menganalisis B/S 25.1
kebenaran salah satu tokoh pendiri Nahdlatul
Ulama dengan tepat.
Menjelaskan peran ulama sebagai Peran Ulama 19)Peserta didik dapat menentukan pengendali PG 2
pemimpin tertinggi Nahdlatul dalam Nahdlatul Nahdlatul Ulama dengan benar.
Ulama Ulama
20)Peserta didik dapat mengidetifikasi peran ulama PG 3
sebagai pemimpin Nahdlatul Ulama dengan benar.
21)Disajikan literasi, peserta didik dapat menganalisis B/S 25.2
kebenaran jabatan para ulama dalam jam’iyah
 Nahdlatul Ulama dengan tepat.
22)Disajikan ilustrassi, peserta didik dapat Isian 27
menentukan sifat dari ulama dengan tepat.
23)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Isian 28
struktural jabatan ulama dengan tepat.
24)Peserta dapat menentukan kedudukan ulama Uraian 32
secara structural dengan tepat.
Menjelaskan peran ulama sebagai Peran Ulama 25)Peserta didik dapat mengidentifikasi upaya ulama PG 8
pemelihara ajaran Aswaja dalam Nahdlatul dalam mempertahankan, melestarikan,
Ulama meneguhkan, dan mengembangkan ajaran Aswaja
dengan benar.
26)Disajikan literasi, peserta didik dapat menganalisis B/S 25.3
perkembangan amaliyah NU pada zaman
sekarang.
27)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat Isian 26
menganalisis peran ulama terhadap ajaran Aswaja
dengan tepat.
28)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Isian 29
tugas dari ulama berdasarkan ilustrasi tersebut
dengan tepat.
29)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat Isian 30
menganalisis masalah berdasarkan ilustrasi
tersebut dengan tepat.
4. Menjelaskan pengertian selamatan Amaliyah 30)Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian PG 4
Nahdliyah selamatan dengan benar.
31)Peserta didik dapat mengidentifikasi hukum PG 10
selamatan dengan benar.
32)Peserta didik dapat menjelaskan hukum Uraian 33
selamatan menurut ajaran Aswaja dengan tepat.
6. Mengidentifikasi macam-macam Amaliyah 33)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan PGK 11
selamatan Nahdliyah macam selamatan berdasarkan ilustrasi tersebut
dengan tepat.
 34)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan PGK 14
macam selamatan berdasarkan ilustrasi tersebut
dengan tepat.
35)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Menjodohkan 20.1
macam selamatan berdasrkan ilustrasi tersebut
dengan benar.
7. Menyebutkan contoh bacaan Amaliyah 36)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan PGK 12
selamatan Nahdliyah bacaan dalam selamatan berdasarkan ilustrasi
tersebut dengan tepat.
37)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan Menjodohkan 20.2
amalan yang dibaca saat selamatan berdasarkan
ilustrasi tersebut dengan benar.

7. Menjelaskan manfaat selamatan Amaliyah 38)Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan PGK 13
Nahdliyah manfaat selamatan dengan tepat.