UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SISWA

KELAS VII SMPN 20 TANJUNG JABUNG TIMUR

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Oleh:

SAFRITA, S.Ag, M.Sy.

NIP. 19730318 200604 2 002

PEMERINTAH KABUPATEN TANJUNG JABUNG TIMUR

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TANJUNG JABUNG TIMUR
SMPN 20 TANJUNG JABUNG TIMUR
1442 H/2021 M
 LEMBAR PENGESAHAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

DENGAN JUDUL : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SISWA
KELAS VII SMPN 20 TANJUNG JABUNG TIMUR

Peneliti

SAFRITA, S.Ag, M.Sy.

NIP. 19730318 200604 2 002

Mandahara Tengah, ......................

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMPN 20 Tanjung Penulis / Peneliti
Jabung Timur

HASAN BASRI, S.Ag, M.Pd.I. SAFRITA, S.Ag, M.Sy.

NIP. 19681010 200701 1 018 i NIP. 19730318 200604 2 002
 PEMERINTAH KABUPATEN TANJUNG JABUNG TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KECAMATAN MENDAHARA
SMPN 20 TANJUNG JABUNG TIMUR

SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

Saya yang bertandatanggan di bawah ini :

Nama : Safrita, S.Ag, M. Sy
NIP : 19730318 200604 2 002
Jabatan : Guru Ilmu Pengetahuan Sosial
TempatTugas : SMPN 20 Tanjung Jabung Timur

Dengan ini menyatakan, bahwa Penelitian Tindakan Kelas yang saya buat
dengan judul: “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SISWA
KELAS VII SMPN 20 TANJUNG JABUNG TIMUR” adalah benar
merupakan hasil karya saya dan bukan merupakan plagiat dari karya orang lain.
Apabila suatu saat terbukti saya melakukan plagiat dari karya orang lain maka
saya bersedia diproses dan menerima sanksi maupun hukum sesuai dengan syarat
hukuman dan ketentuan yang berlaku, baik dari Dinas maupun Instansi yang
berlaku.
Demikianlah pernyataan ini saya buat dengan kesadaran dan rasa
tanggungjawab sebagai anggota masyarakat ilmiah.
Mandahara Tengah, ...................
Kepala Sekolah Penulis / Peneliti

HASAN BASRI, S.Ag. M.Pd.I SAFRITA, S.Ag, M.Sy.

NIP. 19681010 200701 1 018 NIP. 19730318 200604 2 0021

ii
 PEMERINTAH KABUPATEN TANJUNG JABUNG TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KECAMATAN MENDAHARA
SD NEGERI 121/X MENDAHARA ILIR

SURAT KETERANGAN
Nomor: / /SDN 121/X/Mendahara Ilir-2021

Kepala Sekolah SMPN 20 Tanjung Jabung Timur, Kelurahan

Mandahara Tengah, Kecamatan Mandahara, Kabupaten Tanjung Jabung
Timur, Provinsi Jambi, menerangkan:
Nama : Safrita, S.Ag, M. Sy
NIP : 19730318 200604 2 002
Jabatan : Guru Ilmu Pengetahuan Sosial
TempatTugas : SMPN 20 Tanjung Jabung Timur

Judul PTK:“ UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS VII
SMPN 20 TANJUNG JABUNG TIMUR”. Telah mendokumentasikan PTK
tersebut di atas, yaitu di Perpustakaan SMPN 20 Tanjung Jabung Timur.
Demikian pernyataan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui, Mendahara Tengah, ..............

Kepala Sekolah Penulis / Peneliti

HASAN BASRI, S.Ag, M.Pd.I SAFRITA, S.Ag, M.Sy.

NIP. 19681010 200701 1 018 NIP. 19730318 200604 2 0021

iii
SAFRITA. 2021. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARING KELAS
VII SMPN 20 TANJUNG JABUNG TIMUR.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning pada siswa kelas VII di SMPN 20 Tanjung Jabung Timur. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah
siswa kelas VII yang berjumlah 12 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan catatan lapangan, observasi, wawancara, tes, dan
dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis
persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model
pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal itu
dibuktikan dengan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar dalam setiap
siklus, pada siklus I (67%) dan pada siklus II (92%).
Kata Kunci: Hasil belajar, IPS, Model Discovery Learning

iv
 KATA PENGANTAR
‫ِبْس ِم ِهَّللا الَّرْح َمِن الَّرِح يِم‬
Assalamu`alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta alam. Dialah yang
menganugrahkan Al-Qur`an sebagai Hudan Li Al-Nas (petunjuk bagi seluruh
umat manusia) dan sebagai Rohmatan lil`alamin (rahmat bagi seluruh alam).
Dialah yang mengumpulkan Al-Qur`an didalam dada Nabi Muhammad SAW
yang kesucian-Nya dapat sampai kepada kita hingga saat ini atas izin Allah SWT.
Shalawat dan salam semoga tercurah limpahkan kepada Baginda Nabi
Muhammad SAW yang menjadi utusan dan manusia pilihan-Nya sebagai
penyampai, pengamal, hingga penafsir pertama Al-Qur’an. Yang membawa kitab
pusaka, yang menjadi penerang bagi seluruh umat dan merupakan penyempurna
kitab-kitab samawi sebelumnya. Atas pertolongan dan hidayah-Nyalah penelitian
tindakan kelas ini yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS
Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Kelas VII
SMPN 20 Tanjung Jabung Timur”.
Semoga segala bantuan yang telah diberikan pada penulis akan dibalas dengan
limpahan rahmat dan kebaikan oleh Allah SWT dan dijadikan amal sholeh yang
berguna Fiddunya Wal Akhiroh. Dan penelitian tindakan kelas ini dapat
bermanfaat bagi orang lain, khususnya bagi penulis sendiri. Serta semoga
penelitian tindakan kelas ini tercatat sebagai amal shaleh dan menjadi motivator
bagi penulis untuk menyusun proposal yang lebih baik dan bermanfaat. Aamiin.
Wassalamu`alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh.

Tanjung Jabung Timur, 12 Januari 2021

Penyusun

SAFRITA, S.Ag, M.Sy.

NIP. 19730318 200604 2 002

v
 DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Pengesahan........................................................................................ i
Abstrak.............................................................................................................. iv
Kata Pengantar.................................................................................................. v
Daftar Isi........................................................................................................... vi
Daftar Tabel...................................................................................................... vii
Daftar Gambar.................................................................................................. viii
Daftar lampiran................................................................................................. ix

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah.............................................................. 3
C. Tujuan Penelitian............................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................ 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori....................................................................... 5
B. Kerangka Berpikir.............................................................. 18
C. Hipotesis Tindakan............................................................ 20

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian................................................................... 21
B. Setting Penelitian................................................................ 21
C. Prosedur Penelitian............................................................ 21
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data.................................. 25
E. Analisis Data...................................................................... 27

BAB IV HASIL PENEsITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian.................................................................. 29
B. Pembahasan........................................................................ 43

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ....................................................................... 45
B. Saran .................................................................................. 45

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 47
LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................. 48

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Nilai Pretest......................................................................................... 29

Tabel 2 Data Ketuntasan Siswa Pra Siklus....................................................... 30
Tabel 3 Nilai Hasil Belajar Siklus.................................................................... 35
Tabel 4 Data Ketuntasan Siswa Siklus I........................................................... 35
Tabel 5 Nilai Hasil Belajar Siklus II................................................................. 41
Tabel 6 Data Ketuntasan Siswa Siklus II......................................................... 41
Tabel 7 Persentase Siklus 1 dan Siklus II......................................................... 42

vii
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Berpikir............................................................................ 19
Gambar 2 Alur Penelitian Tindakan Kelas....................................................... 22
Gambar 3 Diagram Peningkatan Hasil belajar Siswa....................................... 44

viii