INDIKATOR MINAT BELAJAR

1. Perasaan Senang

Contohnya yaitu senang mengikuti pelajaran, tidak ada perasaan bosan, dan hadir saat
pelajaran.

2. KeterlibatanSiswa
Contoh: aktif dalam diskusi, aktif bertanya, dan aktif menjawab pertanyaan dari guru.
3. Ketertarikan
Contoh: antusias dalam mengikuti pelajaran, tidak menunda tugas dari guru.
4. PerhatianSiswa
Contoh: mendengarkan penjelasan guru dan mencatat materi.

Indikator Percaya diri

- Bertindak mandiri tanpa bantuan orang lain
- Berani mengungkapkan pendapat
- Percaya kemampuan diri
- Berpikir positif

BUKU

Asrori, M. dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas Peningkatan kompetensi Profesionalisme

Guru. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Cahya Prihandoko. (2006). Memahami Konsep Matematika Secara Benar Dan
Menyajikannya Dengan Menarik. Jakarta: Depdiknas.
Nana Sudjana. (2001). Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya.
Nurhadi, Senduk, A.G. 2003. Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning / CTL) dan Penerapanya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang
(UMPRESS).

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Slameto, 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Edisi revisi. Jakarta.
Rineka cipta

Nurhadi. 2002. Pendekatan kontekstual, Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional,

Dirjendikdasmen.