Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Rabu, 6 Maret 2024 Sekolah : SDIT Darul Ma’arif

Nama Guru : Hafidzotul Millah,S.Pd Kelas : 3 ( Tiga )
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Waktu Percakapan : 15 menit

Tujuan Pembelajaran:
1. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat memahami larangan sikap durhaka
kepada orang tua melalui kisah Kan'an dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat mengomunikasikan cerita Kan'an tentang
larangan berbuat durhaka kepada orang tua dengan tepat.
3. Melalui kegiatan tanya jawab dan presentasi, murid dapat mempraktikkan
pemahaman mereka di depan kelas dengan percaya diri.

Area Pengembangan yang hendak dicapai:

1. Meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami larangan sikap durhaka

kepada orang tua melalui kisah Kan'an
2. Meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami adab pada orang tua.
3. Meningkatkan ketrampilan siswa untuk bekerjasama, dan pemahaman siswa
terhadap bahan ajar hari ini di depan kelas dengan dengan baik dan penuh
percaya diri.

Strategi yang dipersiapkan:

1. Menerapkan pembelajaran diferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar

siswa yang beragam, yang meliputi diferensiasi konten,proses, dan produk.
2. Menggunakan alat peraga yaitu laptop, proyektor, mengamati video,
pembelajaran melalui educaplay dan LKPD, teks atau wacana yang berkaitan
dengan kegiatan bersama.
3. Memberikan kebebasan kepada siswa dalam melakukan tanya jawab di kelas
sesuat bahan ajar yang diberikan dan melihat pemahaman siswa untuk
mengidentifikasi materi ajar yang telah diberikan.
4. Mendampingi dan memberikan bimbingan kepada siswa untuk mengisi LKPD
yang diberikan sesuai bahan ajar
5. Metode yang akan digunakan : mengamati video/gambar, penugasan, diskusi,
dengan menggunakan pendekatan saintifik, mengumpulkan informasi ( diskusi
kelompok teman sebangku), mengasosiasi data ( mengolah data ) dan
mengkomunikasikan ( mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas).
 Catatan khusus Supervisor:

Disepakati bersama

(Hafidzotul Millah, S.Pd)

Guru

Supervisi Akademik dengan Pola Pikir

Coaching