PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI
TOPIK 1
KELOMPOK 5
 Anggota Kelompok 5
A.S. Anggung Anggari
01 2231802001

Masita
02 2231802008

Neneng Anastasyia
03 2231802014

Nurserianti
04 2231802019

Riska Amelia Insani Bakri

05 2231802024
 01
Apakah dari video yang Anda lihat pengajaran guru tersebut
sudah termasuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi?
Jelaskan
Sudah, Terlihat dari adanya
beberapa ciri-ciri pembelajaran
berdiferensiasi yang dilakukan oleh
guru tersebut
• Guru telah melakukan tes diagnostik
pengetahuan awal murid
• Guru melakukan pemetaan berdasarkan
kebutuhan belajar peserta didik
• Pengelompokan peserta didik dilakukan
secara fleksibel
• Siswa secara aktif bereksplorasi dibawah
bi,bingan dan arahan guru
 02
Apakah guru tersebut sudah tepat dalam mengelompokan?
Mengapa?
Pengelompokan Peserta Didik
Sudah tepat karena guru mengelompokkan Pengelompokan dilakukan untuk
peserta didik berdasarkan hasil pemetaan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi
dalam ruang lingkup berdiferensiasi
kesiapan belajarnya. Dengan mengetahui
konten/materi
kesiapan belajar peserta didik, guru dapat
merencanakan proses pembelajaran yang
dapat merespon dan memenuhi kebutuhan
belajar peserta didik secara tepat.

Namun kami tidak melihat guru tersebut

memperhatikan dari segi minat dan profil
belajar peserta didik
 03
Pada video tersebut guru mengelompokan berdasarkan apa?
Guru Mengelompokan Peserta
Didik
Pada video tersebut guru mengelompokkan
muridnya berdasarkan kesiapan belajar dengan
melakukan tes diagnostik pengetahuan awal
saja tanpa adanya wawancara lebih lanjut
terkait pretest yang dikerjakan oleh siswa
 04
Bagaimana guru tersebut dapat memvariasikan materi
berdasarkan kebutuhan peserta didik? Jelaskan!
Variasi Materi
Guru memvariasikan materi dengan
cara setiap kelompok memperoleh
materi yang berbeda-beda setiap
kelompok sesuai dengan tingkat
kesiapan peserta didik.
 Adapun pemetaan kesiapan belajar (Readiness) yang dilakukan
guru tersebut adalah sebagai berikut :
Beberapa peserta Beberapa peserta didik Beberapa peserta didik
didik memiliki memiliki pemahaman belum memahami konsep
Kesiapan
pemahaman konsep konsep mengenai materi yang diajarkan atau baru
Belajar mengenai materi yang yang diajarkan pada mau berkembang
(Readliness) diajarkan pada tingkat tingkat yang sedang
mahir berkembang
Peserta didik diminta Peserta didik akan Peserta didik akan
mengerjakan soal mendapatkan bimbingan mendapatkan bimbingan
yang menantang tetapi tidak terlalu secara detail mengenai
sesuai konsep yang mendetail materi yang diajarkan.
Tugas diajarkan. Guru hanya Guru akan memberikan
mengonfirmasi scaffolding yang lebih
jawabannya dan terus banyak dalam proses ini
memotivasi
THANK TOU