PENGANTAR MODUL

PROFIL
INFORMASI UMUM
PANCASILA
Mandiri Nama : Aslinda, S.Pd
Kreatif Unit Kerja : SMPN 120 Jakarta
Bernalar kritis Kelas/semester : VII/ 1 (satu)
Gotong Royong Alokasi waktu : 2 x 40 menit

Peserta didik diharapkan mampu melakukan

pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan
CAPAIAN memanfaatkan suhu dan kalor (termasuk isolator dan
PEMBELAJARAN kondukor) untuk menyelesaikan tantangan yang
dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat memahami konsep kalor

Peserta didik dapat menentukan cara perpindahan atau pelepasan
kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi
Peserta didik dapat menyebutkan contoh perpindahan kalor secara
konduksi, konveksi dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari.

MODEL PEMBELAJARAN
Discovery learning santifik

METODE PEMBELAJARAN
Demonstrasi
Presentasi

MEDIA PEMBELAJARAN
LCD/Proyektor
Alat-alat laboratorium
Papan tulis, spidol

SUMBER BELAJAR
Buku siswa IPA kelas VII Kurikulum Merdeka
Lembar Kerja Siswa
 MODUL AJAR
KALOR

Aslinda, S.Pd
7
SEMESTER 1
LANGKAH
PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Menyapa peserta didik dan membuka pembelajaran
dengan mengucapkan salam
Meminta ketua kelas untuk memimpin doa
Mengecek kehadiran peserta didik
Menjelaskan terkait urutan kegiatan yang akan
dilakukan pada pertemuan hari ini

KEGIATAN INTI
.Apersepsi dan motivasi
Guru mengajak siswa mengingat mengenai konsep kalor di pertemuan sebelumnya,
dengan mengajukan pertanyaan:
"Siapa yang masih ingat, apa yang dimaksud dengan kalor? "
" Apakah menurutmu panas bisa berpindah?"
"Bagaimana caranya panas berpindah?"
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
Identifikasi masalah
Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu kegiatan
demonstrasi perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi.
Guru menunjuk salah seorang peserta didik untuk mendemonstrasikan sesuai dengan
skenario yang telah disiapkan.
Seluruh peserta didik memperhatikan demonstrasi dan mengamati proses yang terjadi.
Guru melakukan tanya jawab selama proses demonstrasi. berlangsung dan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya apabila ada yang belum dipahami.
Guru membagikan LKPD kepada peserta didik
Observasi
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati dan mempelajari
macam-macam perpindahan kalor
Pengumpulan Data
Mendampingi peserta didik pada saat pengerjaan LKPD
Analisis Data
Menanyakan progres pengerjaan LKPD
Verifikasi
Memandu peserta didik untuk berdiskusi bersama dengan teman sebangkunya.
Generalisasi
Memberikan konfirmasi terkait hasil kegiatan yang telah dilakukan
Memberikan apresiasi terhadap kerja peserta didik pada pertemuan ini.
Bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
Bersama peserta didik melakukan refleksi pada

PENUTUP
Pemberian tugas berupa soal yang berkaitan dengan pembelajaran
Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam