Lembar Refleksi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Sekolah : SDIT AL FURQON PALEMBANG

Kelas/Semester : VI /I

CP : Peserta didik mampu menghasilkan dan memaparkan kosakata yang

sesuai tata bahasa dan konteks tentang anggotatubuh, profesi, kebun
binatang, di ruang tamu dan di ruang belajar, di laboratorium dan
perpustakaan, di kantin, jam, saya suka bahasa Arab, saya suka
kegiatan liburan dan piknik dengan menggunakan pola kalimat:‫اِإل َش اَر ُة‬
‫ اْلِفْعُل‬, ‫اْلُم ْبَتَداُء اْلُم َؤ َخ ر‬, ‫َو اْلُم ْبَتَداُء اْلُم َقَّد م‬,‫ المْبَتَداُء َو اْلَخ َبر‬, ‫الَّنْع ُت‬+ ‫اِإل ْس ُم‬+‫ِلْلُم ْفَر اُد‬

‫ اْلِفْعُل اَأْلْم ِر واْلِفْعُل َم اِض‬,‫اْلُمَض اِرِع‬

untuk mengungkapkan gagasan secara tulis dan lisan.
TP : peserta didik mampu menyusun kalimat sederhana tentang materi
Profesi menggunakan pola kalimat : Al Isyaarotu lil mufrod +isim
+shifat
Hari/Tanggal : Rabu / 8 November 2023
 Aspek yang Catatan
Diobservasi

Apakah dalam membuka pelajaran dan memberikan

penjelasan teknis atau intruksi yang disampaikan untuk
pembelajaran yang akan dilakukan dapat dipahami oleh
peserta didik?

kegiatan pembelajaran apa yang belum dilaksanakan dalam

pembelajaran yang sesuai dengan modul ajar ?

Apa saja kelemahan saat proses pembelajaran berlangsung ?

Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap materi atau

bahan ajar, media yang digunakan, pengelolaan kelas, latihan
dan penilaian yang telah dilakukan dalam pembelajaran?

Apakah penilaian autentik (sikap, keterampilan dan

pengetahuan) yang dilakukan sudah terlaksana dengan baik
sesuai dengan yang direncanakan?

Bagaimana upaya perbaikan pembelajaran yang akan dilakukan

untuk meningkatkan pelaksanaan pembelajaran

Mengetahui, Palembang, November 2023

Kepala SDIT Al Furqon, Guru Mapel,

Zakiudin,S.Pd.I Lidya Sari ,S.Pd.I

NIY.2009.SIT.1.082 NIY.2004.SIT.1.016