KARAKTERISTIK

PERKEMBANGAN
ANAK USIA
SEKOLAH
Pertumbuhan Fisik
Anak Usia Awal SD
 Lebih lambat dibanding masa sebelum dan sesudahnya
nanti
 Mampu mengontrol tubuh dan keseimbangan
 Dapat melompat dengan kaki secara bergantian
 Mampu mengendarai sepeda roda dua
 Mampu menangkap bola
 Koordinasi tangan dan mata utk memegang pinsil dan
gunting telah berkembang
 Perkembangan otak anak :
• Terjadi peningkatan fungsi korteks prefontal sehingga
meningkatnya atensi, penalaran dan kognitif
Perkembangan Sosial

 Telah dapat menunjukan keakuannya

 Mulai berkompetisi
 Mempunyai sahabat
 Mampu berbagi dan mandiri
Perkembangan Emosi

 Dapat mengekspresikan reaksi thd orang lain

 Dapat mengontrol emosi
 Mampu berpisah dengan orang tua
 Mulai belajar tentang benar dan salah
Perkembangan Kognitif
 Menurut Piaget anak usia sekolah dasar berada pada
tahap operasional Konkret :
Anak dapat melakukan pemikiran logis, tapi hanya bisa
menerapkan logika pada objek fisik.
Anak mulai menunjukkan kemampuan konservasi (jumlah,
luas, volume, orientasi). Meskipun anak bisa memecahkan
masalah dengan cara logis, mereka belum bisa berpikir secara
abstrak atau hipotesis.
 Kemampuannya dalam melakukan pengelompokan
objek. Berminat thd angka dan tulisan
 Meningkat perbendaharaan kata
 Senang bicara
 Memahami sebab akibat
 Berkembang pemahaman terhadap ruang dan waktu
CIRI KHAS ANAK SD KELAS
RENDAH
(6/7-9/10 TH)
 Adanya korelasi positif yang tinggi antara kesehatan
jasmani dengan prestasi
 Mengikuti dan patuh pada permainan tradisional
 Kecenderungan memuji diri sendiri
 Membandingkan dirinya dengan anak lain
 Apabila tidak dapat menyelesaikan suatu soal, maka
soal itu dianggap tidak penting
 Anak menghendaki nilai baik
 Hal yang bersifat konkret lebih mudah dipahami
 Kehidupan adalah bermain
 Kemampuan mengingat (memory) dan berbahasa
berkembang sangat pesat dan mengagumkan
CIRI PADA MASA KELAS TINGGI
(9/10 – 12/13 TH)
 Minat terhadap kehidupan praktis sehari-hari yang
konkret
 Sangat realistik, rasa ingin tahu dan belajar
 Menjelang akhir masa ini telah ada minat kepada hal-
hal atau mata pelajaran khusus
 Sampai usia 11 tahun, anak membutuhkan guru atau
orang dewasa lainnya utk menyesaikan tugas dan
memenuhi keinginannya
 Pada masa ini anak memandang nilai sebagai ukuran
tepat prestasinya
 Gemar membentuk kelompok sebaya. Terkadang sudah
tidak terikat perturan permainan tradisional
Tugas perkembangan anak
usia SD
 Belajar memperoleh keterampilan fisik utk melakukan
permainan
 Belajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya
sendiri sebagai makhluk biologis
 Belajar bergaul dengan teman sebaya
 Belajar memainkan peranan sesuai dengan jenis
kelaminnya
 Belajar keterampilan dasar membaca, menulis dan
menghitung
 Belajar mengembangkan konsep sehari-hari
 Mengembangkan kata hati
 Bersikap mandiri
 Mengembangkan sikap positif terhadap kelompok sosial
Implikasi dari tugas
pertumbuhan fisik
 Perlu makan makanan bergizi
 Perlu melatih fisik anak
 Permainan sebagai selingan belajar