➔ Mengenal Asal Usul : → Dapat mengenali asal usul keluarga & negara
➔ Memupuk Patriotisme
→ Mengajar kita menghargai warisan negara untuk dihayati generasi akan datang
➔ Mengukuhkan Perpaduan
→ Menjadi sumber kesedaran kepada masyarakat dalam menjaga & meneruskan adat resam &
tradisi hidup
➔ Membangunkan Negara Dan Bangsa :→ melaluinya kita dapat kekalkan kegemilangan yg telah dicapai
→ Membolehkan kita lebih memahami budaya dulu & sekarang untuk dijadikan perbandingan
➔ Mengaplikasikan Kemahiran Pemikiran Sejarah : → Melaluinya, pemikiran kritis & analitis dpt
ditingkatkan.
→ Melaluinya pelajar akan menghayati pengorbanan pemimpin dan menghargai jasa pemimpin
→ Ia juaga menyedarkan pelajar tentang kesukaran untuk mendapatkan kemerdekaan dan seterusnya
→ Dengan belajar sejarah kita dpt fahami keadan hidup penduduk Tanah Melayu yang sukar semasa
pendudukan Jepun serta akan lebih rajin berusaha untuk memajukan negara
→ Juga terdapat dlm bentuk catatan harian, fail rasmi, catatan pengembara.
ii. Kaedah Lisan : → Maklumat diperolehi melalui temu bual atau ucapan dr orang sumber. Orang
sumber memberi maklumat melalui pemerhatian atau pengalaman sendiri.
iii. Kaedah Arkeologi: → Merupakan kaedah saintifik utk mencari maklumat melalui bahan tinggalan.
Antar bahan yg ditemui melalui gali cari ialah spt fosil, tembikar, bahan logam & binaan batu.
d. Herodotus :→ “Penceritaan ttg tindakan manusia yg ptg & mengkagumkan serta sebab berlaku
sesuatu peristiwa” → Penyelidikan ttg peristiwa yg telah berlaku
e. E.H. Carr :
→ “Suatu proses interaksi berterusan antara ahli sejarah dengan fakta-faktanya, suatu dialog yg tidak
berkesudahan antara masa kini dengan yg lampau”
ALEN 老师 热心分享
f. Ibn Khaldun :
→ Sejarah membicarakan perkara ttg msykt manusia, peradaban dunia dan perubahan2 yg berlaku pd
→ Tulis buku “Muqaddimah” yang Menceritakan ttg kehidupan manusia dr primitive hingga ke bandar
masa kini. Ia jg menjamin kesilapan yg sama tdk berulang. Sej merupakan ibu kpd semua bidang”
→ Sejarah ialah masa lalu itu sendiri. Sej jg mrpkn catatan @ rekod ttg sesuatu peristiwa yg lalu
→ Penyejukan & pengeringan global membawa pembentukan padang rumput dan savanna
→ Manusia telah sampai ke Australia melalui jalan darat A. Teng (Pentas Sunda) 50,000 tahun dulu.
d. ZAMAN HOLOSEN (10000 – KINI) : → Kehidupan lebih maju & menghasilkan makanan melalui
pertanian→ Roda dan tulisan kuneiform telah dicipta.
c. Kesan: → Peningkatan pras air laut. Kesannya : bukit bukau, tanah tinggi, tasik, pulau terbentuk.
→ Pembentukan tasik & pulau telah memisahkan haiwan dan tumbuhan mengikut kawasan.
3. Apakah punca, kesan dan langkah mengatasi masalah peningkatan suhu dunia
c. Langkah : → Kurangkan aktiviti seperti di atas (Sebut aktiviti) pertanian, perindustrian, pembakaran
→ Mencari tenaga alternatif yang lebih mesra alam (Bagi cth) (MANA-MANA MUNASABAH)
a. Aras Laut :
→ Pulau2 bersambung dengan tanah besar → Manusia & binatang mudah bermigrasi
b. Ciri Fizikal (Bentuk Muka Bumi): → Dilitupi salji → BMB juga berubah akibat kecairan air batu
→ Kawasan rendah tengelam menjadi tasik → Paras air laut meningkat pada hari ini
c. Binatang : → Mamot berbulu, badak, kuda, singa → Tinggal di tanah pamah yg sejuk
5. Apakah binatang zaman Pleistosen dan akhir zaman Holosen yang pupus pada zaman air
batu akhir?
Holosen : Binatang bersaiz besar spt Stegodon (gajah) & Pachycrocuta (dubuk
ALEN 老师 热心分享
2. Zaman prasejarah dalam bahasa Sanskrit dikenalai sebagai “NIRLEKA” Apakah maksud Nirleka
3. HURAIKAN CIRI-CIRI ZAMAN BATU: →Menggunakan teknologi batu dlm kehidupan harian
→ Terdapat 3 zaman : Peleolitik (Zmn Batu Lama), Mesolitik (Zmn Batu Pertengahan) & Neolitik
(i) Zaman Paleolitik (2.5 juta tahun – 8000 SM): → Zaman yg mencabar
→ Manusia perlu meneruskan hidup dng guna teknologi batu yg serba ringkas
(ii) Zaman Mesolitik (12,000 – 4000 SM): →Cara hidup makin berkembang → Cuaca tidak terlalu sejuk
→ Guna teknologi gangsa dan besi → Melakukan inovasi logam besi & gangsa dlm alat
→ Menjalankan aktiviti tukar barang (Barter) yg berasas gangsa yg banyak terdapat di A. Tenggara
→ Peralatan besi (kapak, tulang mawas, beliung & mata lembing) diguna untuk memburu, bertani &
aktiviti harian.
→ Manusia perlu meneruskan hidup dng guna teknologi batu yg serba ringkas
ZAMAN PETEMPATAN
PALEOLITIK → Tumpuan petempatan dalam gua & bawah tanah
→ Berlindung bawah pokok & tempat berlindung yg diperbuat dari ranting kayu
dan tepi sungai. Pada pendapat anda, apakah punca pemilihan lokasi tersebut?
→ Faktor keselamatan dari cuaca & binatang, bekalan air, sumber makanan seperti ikan
8. Buktikan alam sekitar penting bagi kelangsungan kehidupan masyarakat Zaman Prasejarah
→ Gua menjadi tempat tinggal yang selamat dari binatang dan cuaca
→ Sungai menjadi tempat mendapatkan sumber air, tanah yang subur untuk pertanian dan bekalan ikan
→ hutan menjadi tempat mendapatkan makanan seperti buah, binatang dan sayur
11. KBAT : Bandingkan aktiviti ekonomi manusia prasejarah dengan masyarakat hari ini
→ Kegiatan ekonomi sara diri menjadi penting bagi menampung hidup masyarakat prasejarah. Kini
kegiatan perdagangan menjadi keutamaan bagi mencari sumber pendapatan dan kekayaan.
→ Zaman prasejarah menggunakan peralatan teknologi yang serba ringkas bagi kegiatan ekonomi.
Contohnya pengunaan alat batu seperti kapak genggam, beliung dau alat repihan. Kini manusia
menggunakan peralatan yang moden seperti robot dan mesin untuk memudahkan kegiatan mereka
→ Kegiatan ekonomi manusia prasejarah bergantung kepada alam sekitar seperti hutan, tanah dan
sungai. Kini ia bergantung pada bangunan seperti kilang kedai dan gedung perniagaan
12. KBAT : Bandingkan kegiatan pertanian Zaman Prasejarah dengan masa sekarang
→ Prasejarah : Tanam secara sara diri, untuk makanan seperti padi, gandum dan barli. Gunakan
teknologi ringkas seperti alat dari batu dan besi seperti beliung, sabit. Ditanam secara kecil-kecilan
→ Kini : Ditanam secara besar-besaran untuk tujuan eksport dan dijadikan bahan mentah dalam industri
seperti getah dan kelapa sawit. Menggunakan teknologi moden seperti traktor.
13. Bandingkan peralatan yang digunakan pada zaman Prasejarah dengan zaman moden
→ Prasejarah : Diperbuat drpd batu, kayu & tulang untuk pelbagai kegunaan
→ Peralatan gangsa & besi dicipta setelah mengetahui cara peleburan, campuran logam & acuan
→ Antara alat : pedang, parang, tombak, keris,dan cangkul & kapak yg kekal sehingga hari ini
ALEN 老师 热心分享
→ Zaman moden : Mesin & jentera digunakan untuk memotong & menghiris bagi kegiatan komersial
pekerjaan, teknologi, organisasi sosial, agama, kepercayaan, tulisan, menyimpan rekod, kesenian dan
kesusasteraan
→ Di bandar, tahap kemajuan masyarakat dicapai dalam bidang kebudayaan, sains, industri &
sistem kerajaan
ii. Bahasa Inggeris tamadun disebut “civilisation” yang diambil dari perkataan “Civitas”
Yang bermaksud tahap pembangunan manusia & organisasi yg paling maju dalam aspek
pengetahuan, kepercayaan, seni, moral, undang-undang, adat & kebolehan manusia @ organisasi
iii. Perkataan Arab : ➔ “Mudun, Madain & Madana” ➔ Tinggi budi Bahasa & pembukaan bandar
➔ Istilah Arab lain yang sama pengertian dengan tamadun ialah “Hadharah & Hadari” yang
bermaksud
i. Hadharah : kawasan, daerah, bandar, kota, kampung & kawasan yg diguna untuk pertanian
ii. Hadari : tanah @ rumah yg didiami oleh masyarakt, tahap kemajuan & memperolehi kekayaan
4. Dalam Bahasa Melayu tamadun bermaksud suatu peradaban. Huraikan maksud peradaban
→ Kemajuan kebendaan meliputi penciptaan seni bina (bangunan & empangan), sistem ekonomi
(percukaian & kewangan) dan hasil ciptaan (kertas, lukisan & ukiran)
(a) Islam
ALEN 老师 热心分享
(b) BARAT
Perantaraan perhubungan antara negara kota dengan negara kota lain atau sesuatu tamadun dengan
tamadun lain. Contohnya: masyarakat Mesopotamia menggunakan Sungai Tigris dan Sungai
Euphrates. Sungai juga boleh digunakan untuk membawa barangan yang banyak untuk
perdagangan. Sebagai bukti, penciptaan kapal layar telah di kesan pada Tamadun Mesopotamia.
b. Pertanian.
Tamadun wujud kerana pertanian membekalkan sumber makanan. Pertanian berkembang kerana
terdapatnya sungai yang mengairi kawasan pertanian melalui sistem pengairan. Sungai membentuk
tamadun kerana kota muncul di sepanjang sungai yang bertanah pamah. Tanah pamah membolehkan
pertanian komersil dijalankan. Banjir membawa mendapan tanah lanar yang kaya dengan garam
galian ke kawasn pertanian setiap tahun telah membantu dalam kesuburan tanah. Masyarakat tidak
perlu berpindah-randah untuk mencari kawasan subur.
Sungai membekalkan air untuk pertanian, membina terusan dan kincir air. Contohnya syaduf dan
kincir air di tamadun Mesir dan China.
d. Sumber Protein.
Sungai membekal ikan untuk sumber protein. Menggunakan kaedah tangkapan tradisioanal. Protein
mudah diperolehi, manusia mula menetap di satu tempat dan membentuk tamadun.
e. Kegiatan Seharian.
Sungai membekalkan air untuk kegunaan harian, seperti membasuh, memasak dan sebagainya.
Sungai membekalkan tanah lumpur untuk membina rumah serta pelbagai jenis bangunan lain seperti
rumah berhala, tembikar dan peralatan harian. Contohnya di Sungai Tigris, Sungai Euphrates.
g. Upacara Keagamaan.
Air dianggap suci dan menyucikan oleh sesetengah kepercayaan dan agama. Masyarakat Tamadun
Indus menggunakan sungai untuk membersihkan diri daripada dosa. Membersihkan dosa dan
menghanyutkan abu mayat. Contohnya di Sungai Indus.
BAB 6
PENINGKATAN TAMADUN YUNANI DAN ROM
1. TAMADUN ROM : SENI BINA
a. Colosseum
➔ Pembinaan dimulakan raja Vespian (72 M) dan diselesaikan oleh anaknya Titus (80 M)
➔ Struktur binaan:-→ Ketinggian 50 meter → lebar 156 meter → Luas 2.5 hektar
→ Kawasan arena seluas 85M X 54M yang mampu memuatka 50,000 orang
➔ Mempunyai sistem pengurusan penonton yang setanding dengan stadium moden kini
b. Pantheon
➔ Binaan berkubah terbesar di dunia
➔ Bahagian puncak → Mempunyai ruang terbuka dikenali Oculus berukuran 13 meter lebar
c. Amfiteater
➔ Merupakan Colesseum mini ➔ Merupakan gelanggang terbuka
➔ Berbentuk lingkaran
➔ Terdapat 230 amfiteater di seluruh Rom dengan pelbagai saiz yang berbeza
ALEN 老师 热心分享
➔ Amfiteater El Djem di Tunisia dan amfiteater Arles, Perancis merupakan amfiteater terkenal
➔ Binaan amfiteater di wilayah Rom buktikan masyarakat menggemari aktiviti di luar rumah
d. Akueduk
➔ Menjadi lambang kemajuan teknologi kejuruteraan Rom
→ Juga disalur ke tempat mandi awam & binaan2 utama seperti Colosseum sewaktu acara gladiator
→ Marcus Agrippa merupakan jurutera yang terkenal membina akueduk Aqua Virgo (19 SM)
➔ ia dibina berdasarkan kajian mendalam terhadap mutu sumber air, aliran air & lokasi
➔ Akueduk tiga tingkat Pont du Gard di Perancis merupakan Akueduk yang terkenal
e. Jalan Raya
➔ Mula dibina sejak tahun 500 SM
➔ Dibina berlapis-lapis → Gunakan batu besar, batu kecil & batu kerikil
→ Supaya tahan & kuat menahan beban & pergerakan pasukan tentera
➔ Luas 4 kaki @ 1.3 meter tebal & 20 kaki @ 6.7 meter lebar
➔ Terdapat batu tanda → Menunjukkan jarak satu kawasan dengan kawasan lain
➔ Longkang di tepi jalan → Bagi mengalirkan air supaya tidak bertakung atas jalan
f. Tembok Pertahanan
➔ Bertujuan melindungi Rom dari serangan musuh
➔ Juga bertujuan sebagai pemisah antara wilayah yang terletak di bawah kekuasaan Rom dengan
kawasan bukan wilayah Rom
→ Tembok Hadrian yg dibina oleh Mahraja Hadrian di Britain sepanjang 117 KM dan 5 meter tinggi
➔ orang rom mandi utk kebersihan & kesihatan serta sebagai lambang ketamadunan
→ Oleh itu membina tempat mandi awam yg boleh digunakan oleh sesiapa sahaja
➔ Ia dilengkapi dengan tandas, ruang mandi, ruang mengurut, perpustakaan, bilik rehat &
bersenam
➔ Ruang mandi terbahagi kepada mandi air panas, air sejuk, suam serta berwap
kepakaran, pendidikan, dasar pemerintahan, kewangan, teknologi, sumber alam dan buruh
(KENA HURAIKAN)
➔ Menjadi destinasi pelancongan ➔ Menjadi inspirasi untuk membina bangunan moden sekarang
seperti stadium ➔ Menjadi bukti kewudan masyarakat bertamadun pada zaman tersebut
➔Menaikkan imej negara kerana rakyat mampu bina bangunan dengan gunakan teknologi rendah
DEMOKRASI
ARISTOKRASI
OLIGARKI
MONARKI
➔ Ahlinya boleh mengemukakan pandangan berkaitan dasar-dasar pentadbiran yang dijalankan oleh
pemerintah
→ Rakyat yang mempunyai masalah (Kes besar), boleh membuat aduan kepada Dewan perhimpunan
jika tidak dapat diselesaikan oleh badan pentadbiran yang lain
Majlis
➔ Merupakan jawatankuasa yang mengendalikan urusan & perbincangan hal-hal berkaitan
pemerintahan & pentadbiran
➔ Keanggotaanya
ALEN 老师 热心分享
➔ Fungsi Majlis
Majistret
➔ Merupakan badan yang melaksanakan segala dasar yang telah diputuskan oleh Majlis
➔ Keanggotaan
➔ Fungsi Majistret
Juri
➔ Merupakan badan yang bertanggungjawab dalam hal berkaitan keadilan
➔ Keanggotaan
➔ Fungsi Juri
➔ Memberi peluang kepada rakyat untuk memilih pemempin dan kerajaan melalui pilihan raya
➔ Rakyat akan patuh dengan dasar kerajaan kerana kerajaan dipilih oleh rakyat
➔ Negara aman dan maju kerana rakyat memilih pemimpin yang berwibawa
➔ Pilihan pemimpin akan dijalankan dengan cara yang telus iaitu melalui pilihan raya
BAB 7
PENINGKATAN TAMADUN INDIA DAN CHINA
1. TAMADUN INDIA : PEMBENTUKAN EMPAYAR
i. Fizikal
Bermakna, perluasan kuasa yang dilakukan dengan menguasai wilayah2 lain
→ Dengannya mampu membentuk empayar
Perluasan kuasa jg dapat dilakukan dengan sesebuah kerajaan mengakui taklukan & mematuhi
peraturan ditetapkan kerajaan yang menang yg lebih berkuasa
Kekuatan dan disiplin pasukan tentera serta dasar seorang raja merupakan faktor penting dasar
perluasan kuasa
Dalam Tamadun India, perluasan kuasa berlaku dalam Dinasti Nanda, Maurya & Gupta
→ Gabungan kekuatan tentera & dasar pemerintah membolehkan dinasti ini
mencapai tahap tinggi dalam perluasan & pembentukan empayar
Dinasti Nanda melakukan perluasan kuasa dengan menggunakan tentera Kavalri (20,000),
Infantry (200,000) dan bergajah (3,000)
→ Empayarnya menganjur dari Benggal (Timur India) hingga Punjab (Barat India) serta Deccan
(Tengah India)
→ Pataliputra menjadi pusat pemerintahan
Danasti Maurya terutamanya Chandragupta Maurya & Asoka juga menggunakan kekuatan
tentera untuk membentuk empayar
→ Menggunakan 9,000 tentera bergajah, 30,000 kavalri & 600,000 infantri
→ Empayarnya meliputi Bengal di timur hingga Hindu Kush di barat
→ Pataliputra menjadi pusat pemerintahan
→ Asoka berusaha menguasai kawasan2 yang belum berada bawah kekuasaan Maurya iaitu Kalinga
→ Akhirnya Kalinga Berjaya dikuasai dengan memberi kesan:- Kesan perang Kalinga
→ Memberi keinsafan kepada Asoka sehingga pemerintahannya berubah menjadi lebih toleransi &
bertanggungjawab
Zaman Gupta peerluasan diterajui oleh Chandragupta I (Pataliputra sbg pusat ptd)
→ Tentera digunakan untuk perluasan kuasa yang menganjur dari Punjab hingga Bengal
ii. Keagamaan
➔ Berbeza dengan cara fizikal → tidak bergantung dengan sempadan wilayah tetap
→ Peraturan & undang-undang yang telah ditetapkan dalam pemerintahan telah diukir pada tiang
batu & diletakkan di tempat yang strategi ➔ “Tiang Asoka”
→ Agama Hindu diberi penekanan dalam aspek kebudayaan, kesusasteraan, seni bina, perdagangan
dan pemerintahan
i. Kekuatan ketenteraan
→ Raja yang mengetuai pemerintahan menentukan dasar perluasan kuasa sesuatu kerajaan
→ Aspek keagamaan & kemanusiaan berperanan memperluas kuasa & pengaruh kerajaan
v. Kewangan
➔ Mewujudkan keamana dengan hapuskan musuh yg menjadi ancaman kepada kedaulatan negara
➔ Majukan ekonomi negara dengan menguasai sumber dari empayar yang luas
i. Pendidikan Rendah
Tumpuan kepada menghafal tulisan Ideogram serta buku suci tanpa memahami maksud
➔ Peperiksaan awam merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan dan kehidupan
masyarakat China
➔ Peperiksaan diperkenalkan oleh Maharaja Wu (Dinasti Han) dan dimansuhkan oleh Maharani
Dowager Cixi
iv. Larangan terhadap sebarang bentuk perubahan : Untuk mengekalkan keaslian tradisi China
→ Harapan berjaya dalam peperiksaan & menaikan nama, keluarga, kaum dan kampong
➔ Mereka yang lulus dengan cemerlang sahaja diserap ke dalam perkhidmatan kerajaan
→ Empat Buku (The Four Books ) → Lima Kitab (The Five Classics)
I. Tahap pertama (Xiucai) ➔ Dijalankan pada peringkat daerah ➔ Terbuka kepada semua orang
➔ Hanya dibuka bagi yang lulus tahap pertama ➔ Diadakan tiga tahun sekali
➔ Lahirkan masyarakat yang berilmu pengetahun yang boleh membantu dalam pembangunan negara
➔ Menyediakan tenaga pekerja yang berkualiti yang mampu menjana ekonomi negara
➔ mampu manarik kemasukan pelabur luar kerana yakin dengan keupayaan tenaga kerja
➔ Boleh membuat keputusan yang tepat untuk kebaikan dan membangunkan negara
➔ Sediakan makanan percuma supaya pelajar yang tidak berkemampuan tidak berkelaparan semasa
berada di sekolah
➔ Banyakan aktiviti sukan semasa mengajar kerana pelajar lebih suka bermain dari belajar
BAB 8
TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA
1. ZAMAN JAHILIAH
➔ LATAR BELAKANG
padang pasir
dan Oman
masyarakat
zaman sebelumnya
Empangan Maarib
“Zaman Jahiliah”
➔ Jahiliah berasal daripada perkataan Arab, jahala
bermaksud jahil
→ Mereka tidak mempunyai nabi & kitab suci sebagai
petunjuk
ALEN 老师 热心分享
a. Politik
➔ Hidup dalam kumpulan kabilah → Kaum Hadhari dan Badwi
dijalankan
→ Gandum & kopi yang ditanam di Yaman amat bergantung dengan air hujan
➔ Orang Badwi menternak secara nomad → Menternak unta, kambing & biri-biri
→ Menukarkan binatang ternakan dan hasil ternakan dengan barangan keperluan seperti
➔ Sejak abad ke-6 M, masyarakat Hijaz menjadikan Makkah sebagai pusat perdagangan yang
baharu → Penduduk Hijaz membeli barang dari Yaman & Habsyah→ Dan menjualnya di Syam & Mesir
➔ Laluan Sutera yang menghubungkan Arab dengan China, India dan Asia merupakan jalan
perdagangan yang penting
➔ Perniagaan masyarakat Arab Jahiliah mementingkan keuntungan, sistem riba & penipuan
timbangan
→ Kebanyakan penganut tinggal di Yaman, Oman & Bahrain kerana dipengaruhi oleh Parsi
→ Agama ini berkembang di utara Semenanjung Tanah Arab melalui penduduk Ghassan & Hirah
➔ Hunafa → Masa ini juga terdapat penganut yang mengamal ajaran yg dibawa oleh Nabi Ibrahim
➔ Sebelum keluar atau buat sesuatu perkara, mereka akan memerhatikan keadaan sekeliling
➔ Memandang rendah kedudukan wanita dan memberi penghormatan lebih kepada anak lelaki
➔ Hidup dalam kemaksiatan → Seperti berjudi, berzina, minum arak & bersifat angkuh
➔ Sanggup mengorbankan kepentingan diri untuk tetamu, golongan miskin & lemah
→ Cth: Mereka memasang api di tempat tinggi untuk membantu pengembara yang sesat
: Apabila seseorang meminta bantuan dari sesuatu kaum, maka menjadi tanggungjawab kaum
tersebut melindunginya
→ Karya yang bermutu, akan dibaca dalam temasya-temasya tahunan di Pasar Ukaz &
digantung di Kaabah
KESAN : ➔ Kehidupan menjadi kucar kacir dengan amalan jahiliah seperti mencuri dan merompak. Ia
boleh diatasi dengan cara mengadakan kempen kesedaran supaya rakyat akan sedar tentang kesan
amalan jahiliah dan seterusnya akan mengelakan diri terlibat kedalam amalan tersebut
➔ Ekonomi tidak akan berkembang kerana amalan ekonomi yang berasaskan jahiliah seperti riba,
penipuan dalam sukatan dan timbangan. Ia boleh diatasi dengan cara mengadakan kursus kepada para
peniaga dan pengusaha supaya mereka sedar tentang kepentingan ekonomi berasaskan islam dan
seterusnya akan mengamalkannya.
2. NABI MUHAMMAD
➔ RIWAYAT HIDUP
➔ Sifat amanah, budi pekerti yang baik semasa berurus niaga telah menimbulkan rasa hormat
→ Yg awal menerima Islam = Siti Khadijah, Ali b Abi Talib, Zaid b Harithah & Abu Bakar al-Siddiq
→ Juga disebarkan melalui sahabat & melalui dakwah di Rumah al-Arqam b Abi al-Arqam
(SIFAT LAIN YANG BERSESUAIAN JUGA BOLEH DITERIMA) SPT: TIDAK PUTUS ASAS
➔ Islam tdk menolak kemajuan di dunia (perbendaharaan & pembangunan) disamping menekankan
akhlak yg baik
➔ Walaupun wujud pelbagai bangsa & Bahasa, namun berjaya membentuk ummah yang bersaudara
5. Hubungan diplomatik antara kerajaan Islam dengan negara lain spt Eropah menarik minak mereka
mengikuti perkembangn Islam
6. Perdagangan
➔ Kegiatan perdagangan mengeratkan hubungan antara pedagang Arab dengan negara luar seperti
Asia & Afrika dan ia membantu utk sebarkan Islam