PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI
113
Silabus Pembelajaran Tematik
114
Silabus Pembelajaran Tematik
2. IPA :
Mengenal anggota tubuh Mengenal bagian-bagian Menyebutkan bagian- Menunjukkan Lisan
dan kegunaannya serta cara bagian-bagian anggota tubuh bagian tubuh manusia bagian-bagian
perawatannya. anggota tubuh dan Menjelaskan kegunaan tubuh ( mata,
dan kegunaannya kegunaannya dan bagian-bagian hidung, telinga,
serta cara serta cara tubuh manusia gigi, dll)
perawatannya. perawatannya. Menjelaskan cara Menceritakan
115
Silabus Pembelajaran Tematik
3. PKN :
Menerapkan hidup rukun Menjelaskan hidup rukun Mengidentifikasi jenis Menjelaskan Portofolio
dalam perbedaan. perbedaan jenis dalam kelamin ciri-ciri fisik
kelamin, agama, perbedaan. Menyebutkan perbedaan antara
dan suku bangsa. perbedaan jenis perempuan dan
kelamin laki-laki.
Menceritakan
kegiatan yang
dilakukan oleh
laki-laki dan
perempuan.
Menyebutkan
jenis permainan
yang dilakukan
oleh anak laki-
116
Silabus Pembelajaran Tematik
117
Silabus Pembelajaran Tematik
118
Silabus Pembelajaran Tematik
119
Silabus Pembelajaran Tematik
120
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI
121
Silabus Pembelajaran Tematik
2. IPA :
Mengenal cara Membedakan lingkungan Siswa dapat Mengemukakan Lisan
mememlihara lingkungan sehat dan mengemukakan ciri-ciri
lingkungan agar sehat dan tidak sehat. ciri-ciri lingkungan lingkungan yang
tetap sehat tidak sehat. sehat dan sehat dan ciri
lingkungan tidak ciri lingkungan
sehat yang tidak sehat.
Siswa dapat Menjelaskan
menjelaskan hal bahwa air kotor
122
Silabus Pembelajaran Tematik
123
Silabus Pembelajaran Tematik
4.
Matematika : Menentukan pengukuran Siswa dapat Memberi contoh Lisan
Menggunakan lama suatu waktu dan menyebutkan, kegiatan sehari- Tertulis
pengukuran kejadian panjang membandingkan, hari yang
waktu dan berlangsung. panjang suatu dilakukan
panjang Mengenal benda melalui sebentar.
panjang suatu kalimat sehari-hari. Memberi contoh
benda melalui Siswa dapat kegiatan sehari-
kalimat mengenal jarak hari yang
sehari-hari. dekat dan jauh. dilakukan lama.
( pendek Menyebutkan
panjang ) dan panjang suatu
membandingk benda melalui
annya. kalimat sehari-
hari ( pendek ,
panjang )
Memberi contoh
benda yang
panjang dan
benda yang
pendek.
Membandingkan
panjang suatu
benda ( lebih
panjang, lebih
124
Silabus Pembelajaran Tematik
5. Bahasa
Indonesia Melaksanakn Teks yang Siswa dapat Melakukan Lisan
Tertulis
Mendengarkan sesuatu sesuai terdiri atas melakukan sesuatu sesuatu sesuai
Perbuatan
: dengan berbagai sesuai dengan perintah atau
Memahami perintah dan kalimat perintah atau permintaan
bunyi bahasa, petunjuk perintah permintaan. guru.
perintah dan guru. ( untuk dibaca Siswa dapat Menceritakan
dongeng yang Menyebutkan oleh guru menceritakan kembali isi
dilisankan. tokoh-tokoh saja) kembali isi dongeng dengan
Berbicara : dalam cerita. Mendengarka dongeng dengan kalimatnya
Mengungkap Membaca n dongeng kalimatnya sendiri. sendiri
kan fikiran, nyaring suku dan Siswa dapat Menjawab
perasaan, dan kata dan kata menceritakan menjawab pertanyaan dan
informasi dengan lafal kembali. pertanyaan tentang menjelaskan isi
secara lisan yang tepat. Suku kata, disi dongeng dan dongeng.
dengan Menjiplak kata dan memeragakan Memperagakan
perkenalan berbagai kalimat tokoh dongeng. tokoh dongeng
dan tegur bentuk sederhana. Siswa dapat di depan kelas.
sapa, gambar, membaca nyaring. Membaca
pengenalan, lingkaran, dan Siswa dapat nyaring
benda dan bentuk huruf. menjiplak dan ( didengar siswa
fungsi Menebalkan menebalkan )
anggota berbagai berbagai bentuk Membaca
125
Silabus Pembelajaran Tematik
126
Silabus Pembelajaran Tematik
6. Seni Budaya
dan
Keterampilan Menunjukkan Unsur gerak Siswa dapat Mengelompokka Lisan
: Tertulis
sikap tari mengelompokkan n gerak tari
Perbuatan
Mengapresiasi apresiatif bersumber gerakan tari sesuai sesuai level.
karya seni tari. terhadap dari gerak dengan level. Mengidentifikas
gerak tari hewan , Siswa dapat i gerak
menurut tumbuhan,dan mengidentifikasi keseimbangan
127
Silabus Pembelajaran Tematik
128
Silabus Pembelajaran Tematik
129
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KELUARGA
130
Silabus Pembelajaran Tematik
2. IPA :
Mengenal anggota Membiasakan sehat sehat. Siswa dapat Menjelaskan Lisan
tubuh dan hidup sehat. menjelaskan cara keuntungan mencuci
kegunaannya serta dan keuntungan tangan sebelum
cara merawat makan.
perawatannya kebersihan tubuh Menjelaskan
keuntungan
memotong kuku
yang panjang .
Menjelaskan
131
Silabus Pembelajaran Tematik
3. PKN :
Menerapkan hidup Menjelaskan perbedaan Siswa dapat Menyebutkan 5 suku Portofolio
rukun dalam perbedaan jenis kelamin, menyebutkan 5 yang terbesar di
perbedaan. jenis kelamin, agama, dan suku bangsa yang Indonesia.
agama, dan suku bangsa terbesar di Membedakan ciri-
suku bangsa. Indonesia. ciri suku bangsa
Siswa dapat dilihat dari bahasa
menyebutkan ciri- dan adat istiadat
ciri dari tiap suku /budayanya.
bangsa ( bahasa, Menjelaskan arti
adat istiadat, dari semboyan
budayanya). Bhinka Tunggal Ika.
Siswa dapat
132
Silabus Pembelajaran Tematik
4. Matematika :
Melakukan Menyelesaika penjumlahan Siswa dapat Memecahkan Lisan
penjumlahan dan n masalah dan memecahkan masalah sehari-hari Tertulis
pengurangan yang terkait pengurangan permasalahan yang yang terkait
bilangan sampai 20 penumlahan sehari-hari yang penjumlahan sampai
sampai terkait dengan 20.
dengan 20. penjumlahan dan Memecahkan
Menentukan pengurangan hasil masalah sehari-hari
waktu ( pagi, sampai 20. yang terkait
siang, malam) Siswa dapat pengurangan sampai
hari dan jam ( mengurangkan 20.
secara bulat) bilangan dengan Mengurangkan
bilangan iyu bilangan dengan
sendiri sehingga bilangan itu sendiri
hasilnya 0 sehingga hasilnya 0.
Siswa dapat Mengenal konsep
mengenal konsep waktu melalui
waktu. kegiatan sehari-hari
yang sebentar dan
lama.
5. Bahasa
Indonesia Melaksanakn Kalimat Siswa dapat Mendemontrasikan Lisan
133
Silabus Pembelajaran Tematik
134
Silabus Pembelajaran Tematik
135
Silabus Pembelajaran Tematik
136
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KEGEMARAN
137
Silabus Pembelajaran Tematik
138
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar Kompetensi
Materi
1. IPS :
Memahami identitas Menunjukkan sikap hidup Siswa dapat Mengidentifikasi hidup Lisan 2 Buku
diri dan keluarga sikap hidup rukun dalam mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. Tertulis minggu Tematik
serta sikap saling rukun dalam kemajemukan rukundantidak rukun. Menjelaskan akibat Pengemban-
menghormati kemajemukan keluarga Siswa dapat menjelaskan tidak menjaga gan
dalam kemajemukan keluarga akibat tidak menjaga kerukunan Guru
keluarga. kerukunan
2. IPA :
Mengenal berbagai Mengenal sifat benda Siswa dapat merawat Merawat tanaman atau Lisan
sifat benda dan benda yang dan tanaman dan hewan hewan peliharaan
kegunaanya melalui dapat diubah kegunaanya peliharaan. Menceritakan alasan
pengamatan bentuknya. melalui Siswa dapat menjelaskan perlunya merawat
perubahan bentuk Mengidentifik pengamatan bentuk, ukuran,rasa., bau, merawat dan
benda asikan . permukaan benda suatu memelihara lingkungan
kegunaan objek. Menjelaskan bentuk,
benda di ukuran, warna, rasa,
lingkungan bau, permukaan benda
sekitar. suatu objek
3. PKN :
Membiasakan hidup Melaksanaka tata tertib Siswa dapat menjelaskan Menyebutkan beberapa Portofolio
tertib di rumah dan n tata tertib di contoh tata tertib di contoh tata tertib di
di sekolah. rumah dan di rumah dan di sekolah. rumah dan di sekolah.
139
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar Kompetensi
Materi
sekolah Siswa dapat menjelaskan Menjelaskan manfaat
manfaat mematuhi tata mematuhi tata tertib.
tertib dan akibat tidak Menjelaskan akibat
mematuhinya. tidak patuh pada tata
tertib
4. Matematika :
Menggunakan Menyelesaika Oprasi hitung Siswa dapat mengukur Mengukur panjang Lisan
pengukuran waktu Tertulis
n masalah bilangan panjang dengan satuan suatu benda dengan
dan panjang yang tidak baku satuan tak baku.
berkaitan Siswa dapat Menunjukkan
dengan waktu membandingkan dan perbedaan hasil-hasil
Mengelompo menunjukkan perbedaan pengukuran panjang
kkan berbagai hasil ukur benda dengan dengan satuan tak
bangun ruang satuan tak baku. baku.
sederhana Mengukur dan
( balok, membandingkan
prisma, panjang benda dengan
tabung, bola satuan baku yang tidak
dan kerucut ) sama.
5. Bahasa
Indonesia Membedakan Pengucapan Siswa dapat Melaksanakan perintah Lisan
Mendengarkan : bunyi bahasa. bunyi atau melaksanakan perintah sesuai petunjuk Tertulis
Memahami bunyi Menyebutkan suara tertentu sesuai petunjuk pengerjaannya. Perbuata
bahasa, perintah tokoh-tokoh di sekitar pengerjaannya. Menunjukkan benda/ n
dan dongeng yang dalam cerita Pelafalan Siswa dapat alat permainan yang
140
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar Kompetensi
Materi
dilisankan. Menyapa bunyi bahasa mendeskripsikan benda- digemari.
Berbicara : orang lain Kalimat benda disekitar ( alat Menjelaskan cara
Mengungkapkan dengan sapaan bermain ) permainan dilakukan.
fikiran, perasaan, kalimat Membaca Siswa dapat membaca Bercerita berdasarkan
dan informasi sapaan yang kata dan teks pendek dengan gambar
secara lisan tepat dan kalimat. intonasi dan lafal yang Membaca teks pendek
dengan bahasa yang Menjiplak benar. dengan intonasi dan
perkenalan dan santun. dan Siswa dapat membaca lafal yang benar.
tegur sapa, Membaca menebalkan dengan tempat jeda Membaca dengan
pengenalan, benda nyaring suku huruf, kata pendek dan jeda panjang. memperhatikan tempat
dan fungsi kata dan dan kalimat Siswa dapat menjiplak jeda ( untuk berhenti
anggota tubuh, kata dengan dan menebalkan huruf menarik nafas ) jeda
dan deklamas. lafal yan dan gambar. panjang dan jeda
Membaca : tepat. Siswa dapat menyalin pendek.
Memahami teks Membaca huruf, kata, dan kalimat Menjiplak berbagai
pendek dengan nyaring dari buku atau papan tulis bentuk gambar dan
membaca kalimat dengan benar. bentuk huruf.
nyaring. sederhana Siswa dapat melengkapi Menebalkan berbagai
Menulis : dengan lafal kalimat yang belum bentuk gambar dan
Menulis dan intonasi selesai. bentuk huruf.
permulaan dengan yang tepat.
Siswa dapat membuat Menylin / mencontoh
menjiplak Menjiplak kalimat berdasarkan huruf, kata, kalimat
menebalkan, berbagai gambar. dari buku atau papan
mencontoh, bentuk
Siswa dapat menulis tulis dengan benar.
melengkapi, dan gambar,
puisi dengan huruf lepas Menyalin / mencontoh
menyalin. lingkaran, dan
dan dapat dibaca orang kalimat dari buku atau
bentuk huruf.
lain. papan tulis yang ditulis
Menebalkan
141
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar Kompetensi
Materi
berbagai guru dan menyalinnya
bentuk kembali pada buku
gambar, sendiri
lingkaran dan Melengkapi kalimat
bentuk huruf. yang belum selesai
Mencontoh sesuai dengan gambar.
huruf , kata, Membuat kalimat
atau kalimat berdasarkan gambar.
sederhana Menulis puisi dengan
dari buku atau huruf lepas dan dapat
papan tulis dibaca orang lain.
dengan benar.
Melengkapi
kalimat yang
belum selesai
berdasarkan
gambar
142
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi Dasar Kompetensi
Materi
tinggi rendah. budaya/
alami.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
143
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
144
Silabus Pembelajaran Tematik
2. IPA :
Mengenal anggota Mengidentifik tubuh agar Siswa dapat menjelaskan Menunjukkan nama Lisan
tubuh dan asi kebutuhan tumbuh sehat nama makanan sehat, makanan sehat yang
kegunaannya serta tubuh agar dan kuat. perlunya makanan, berguna bagi tubuh.
cara tumbuh sehat pakaian, air, udara serta Menjelaskan perlunya air,
perawatannya. dan kuat lingkungan untuk makan, pakaian, udara dan
( makan, air, tumbuh sehat. lingkungan untuk
pakaian, tumbuh sehat.
udara, Membedakan jenis air,
lingkungan ). makanan, pakaian, udara,
dan lingkungan yang baik
145
Silabus Pembelajaran Tematik
4. Matematika :
Melakukan Melakukan Oprasi hitung Siswa dapat Menerjemahkan bentuk Lisan
penjumlahan dan penjumlahan bilangan menerjemahan bentuk penjumlahan dan Tertulis
pengurangan dan penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke
bilangan sampai 20. pengurangan pengurangan sampai 20 dalam kalimat sehari-hari.
bilangan ke dalam kalimat sehari- Membaca dan
sampai 20. hari.. menggunakan simbol +, -,
Siswa dapat membaca dan = dalam mengerjakan
simbul +, -, = dalam hitung sampai 20
mengerjakan hitung Menghapal fakta dasar
sampai 20.. penjumlahan dan
Siswa dapat menghapal pengurangan sampai
146
Silabus Pembelajaran Tematik
5. Bahasa
Indonesia Membedakan Pengucapan Siswa dapat Membedakan berbagai Lisan
Mendengarkan : bunyi bahasa. bunyi atau membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu Tertulis
Memahami bunyi Menyapa suara tertentu bunyi / suara tertentu secara tepat. Perbuatan
bahasa, perintah orang lain di sekitar secara tepat. Menirukan bunyi/ suara
dan dongeng yang dengan Pelafalan Siswa dapat menirukan tertentu seperti, kendaraan
dilisankan. kalimat bunyi bahasa bunyi/ suara tertentu atau suara benda.
Berbicara : sapaan yang Kalimat seperti kendaraan atau Menyapa teman sebaya,
Mengungkapkan tepat dan sapaan suara benda. guru, dan orang lain serta
fikiran, perasaan, bahasa yang Membaca Siswa dapat menyapa orang yang lebih tua
dan informasi santun.. kata dan teman, orang lain dengan dengan bahasa dan cara
secara lisan Membaca kalimat. kalimat yang baik dan yang santun.
dengan nyaring suku Menjiplak cara yang santun. Mengenali huruf-huruf dan
perkenalan dan kata dan kata dan Siswa dapat membaca membacanya sebagai suku
tegur sapa, dengan lafal menebalkan suku kata, kata, dan kata, kata –kata dan
pengenalan, benda yang tepat. huruf, kata kalimat sedrehana. kalimat sederhana
dan fungsi Menjiplak dan kalimat Siswa dapat menjiplak, Menjiplak berbagai bentuk
anggota tubuh, berbagai menebalkan dan gambar dan bentuk huruf.
dan deklamas. bentuk menyalin huruf, gambar, Menebalkan berbagai
Membaca : gambar, dan kalimat. bentuk gambar, lingkaran
147
Silabus Pembelajaran Tematik
148
Silabus Pembelajaran Tematik
149
Silabus Pembelajaran Tematik
150
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : PENGALAMAN
151
Silabus Pembelajaran Tematik
152
Silabus Pembelajaran Tematik
4. Matematika :
Menggunakan pengukuran Menentukan Satuan Siswa dapat memberi Memberi contoh kegiatan Lisan
waktu dan panjang waktu ( pagi, pengukuran contoh kegiatan sehari- sehari-hari yang dilakukan Tertulis
siang, malam) hari yang dilakukan pada pada pagi, siang, dan
hari dan jam pagi, siang dan malam malam hari.
( secara bulat) hari. Mengurutkan nama-nama
Siswa dapat mengurutkan hari dalam seminggu.
nama –nama hari, bulan Mengenal nama-nama
dan membaca jam pas. bulan dalam setahun.
Siswa dapat menggambar Membaca tanda waktu
jam dan meletakkan jarum yang ditunjukkan oleh
jam sesuai kegiatan. jarum jam analog ( jam
dinding) jam pas.
Menggambar jam sesuai
dengan kegiatan
Menentukan letak jarum
jam pada gambar jam
dengan tepat.
153
Silabus Pembelajaran Tematik
154
Silabus Pembelajaran Tematik
155
Silabus Pembelajaran Tematik
156
Silabus Pembelajaran Tematik
157
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI
158
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Materi
IPA/ Sains : IPA Aturan yang Memperhatikan pakaian Menceritakan pakaian yang Teknik Tes : 3 minggu o Buku
Mengenal berbagai Membedakan berlaku di yang sesuai pada musim sesuai pada musim panas dan Tes Pengetahua
benda langit dan pengaruh musim masyarakat panas dan musim hujan. musim hujan. lisan n sosial SD
peristiwa alam kemarau dengan Menyimak jenis Menyebutkan jenis makanan Tes kelas 1,
( cuaca dan musim ) musim hujan pada makanan yang banyak yang banyak dikonsumsi pada tertulis Penerbit
serta pengaruhnya kegiatan dikonsumsi pada saat saat musim hujan maupun Tes Erlangga
terhadap kegiatan manusia . musim hujan maupun musim kemarau. perbuatan o Buku Sains
manusia musim kemarau. Membandingkan cirri-ciri Bentuk Tes : SD Kelas
Menyimak cirri-ciri musim kemarau dan musim Obj 1, Penerbit
musim kemarau dan hujan pada lahan dan kegiatan ektif tes Erlangga
musim hujan pada lahan manusia. o Buku
Non
dan kegiatan manusia. Menyebutkan kegiatan yang Objektif Pendidikan
Menyimak kegiatan dapat mengatasi masalah pada tes Kewargane
yang dapat mengatasi musim hujan dan musim garaan
Instrument
masalah pada musim kemarau.. kelas 1
Tes :
hujan dan musim SD ,
LKS Penerbit
kemarau..
Lmb Grafindo
IPS : IPS : Menjaga Melalui pengalaman Menjelaskan manfaat menjaga ar
Mendeskripsikan Menjelaskan kebersihan dan pengamatan, siswa kebersihan rumah Media
observasi Pratama
lingkungan rumah lingkungan rumah menjelaskan manfaat Menyebutkan akibat dari tidak
rumah sehat dan menjaga kebersihan menjaga kebersihan. o Buku
perilaku dalam rumah. Pelajaran
menjaga Menyebutkan bagian – Matematik
159
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Materi
kebersihan bagian dalam rumah a SD Kelas
rumah yang harus sering 1, Penerbit
dibersihkan. Erlangga.
Menyebutkan alat yang o Buku Bina
digunakan dalam Bahasa
menjaga kebersihan Idonesia
ruangan di dalam dan Sastra
rumah. SD Kelas
1, Penerbit
PKN : PKN : Pengaruh menceritakan perasaannya Menyebutkan manfaat mentaati Erlangga
Menerapkan Melaksanakan musim pada ketika menjalankan peraturan peraturan yang berlaku di masyarakat o Buku Saya
tersebut. Menjelaskan akibat tidak patuh pada Ingin
kewajiban anak di aturan yang kegiatan
Menuliskan contoh-contoh peraturan di lingkungan masyarakat. Terampil
rumah dan di berlaku di manusia peraturan di masyarakat yang
sekolah masyarakat harus ditaati oleh warga dan Kreatif
akibat tidak patuh pada D kelas 1,
peraturan di lingkungan Penerbit
masyarakat. Grafindo.
Matematika : Matematika : Mengenal Mengenalkan bangun Menunjukkan benda-benda yang o Buku
Mengenal bangun Menunjukkan bangun datar datar segiempat dan secara geometris berbentuk Piwulang
datar sederhana benda-benda bukan segi empat. segitiga, segiempat dan Basa SD
yang secara Menunjukkan bangun lingkaran. Kelas 1,
geometris datar segiempat dan Menyebutkan cirri-ciri segitiga, Penerbit
berbentuk bukan segiempat. segiempat, dan lingkaran Geugeur
segitiga, Menjiplak bangun datar ditinjau dari banyak sisinya. Sunten.
segiempat dan segiempat pada buku Menjiplak berbagai bentuk
lingkaran. yang telah disediakan. segitiga, segiempat, dan
Mmenyebut- lingkaran.
kan cirri-ciri
160
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Materi
segitiga, Mengelompokkan berbagai
segiempat, dan bentuk segitiga, segiempat, dan
lingkaran lingkaran, menurut bentuk,
ditinjau dari permukaan, warna, atau cirri
banyak lainnya.
sisinya.
Menjiplak
berbagai
bentuk
segitiga,
segiempat, dan
lingkaran.
Mengelompok
kan berbagai
bentuk
segitiga,
segiempat, dan
lingkaran,
menurut
bentuk,
permukaan,
warna, atau
cirri lainnya.
Bahasa Indonesia : Bahasa Memerankan Menyimak dongeng Mendengarkan dongeng yang
Mendengarkan Indonesia : tokoh yang bertemakan sopan dibacakan guru dengan penuh
Memahami Mendengarkan dongeng santun. perhatian.
wacana lisan Menyebutkan Membuat Menyebutkan tokoh Menyebutkan tokoh dalam
tentang benda- kalimat
161
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Materi
benda di sekitar isi dongeng berdasarkan dalam dongeng. dongeng
dan dongeng. Berbicara gambar. Mengelompokkan sifat Menjelaskan sifat dan perilaku
Berbicara Menceritakan Percakapan. dan perilaku tokoh tokoh dalam dongeng.
Mengungkapkan isi gambar Menyatakan dalam dongeng. Menjawab pertanyan yang
fikiran, perasaan, tunggal atau suka atau Memperagakan tingkah berhubungan dengan isi
dan informasi seri sederhana tidak suka laku tokoh dalam dongeng.
secara lisan dengan bahasa disertai dongeng yang disukai. Menceritakan kembali isi
dengan gambar, yang mudah alasan. dongeng dengan kalimat sendiri.
percakapan dimengerti. Membaca Membuat kalimat berdasarkan
sederhana dan Melakukan lancar gambar secara lisan.
dongeng. percakapan Menulis Bertanya jawab dengan teman
Membaca sederhana huruf tegak tentang gambar –gambar
Memahami teks dengan bersambung. tersebut.
pendek dengan menggunakan
Melakukan percakapan/dialog
membaca lancar kalimat dan
sederhana sesuai dengan tema
dan membaca kosa kata yang
secara berpasangan dengan
puisi anak. sudah
teman dengan bimbingan guru.
Menulis dikuasai.
Mengungkapkan dalam satu
Menulis Menyampaika
atau dua kalimat perasaan suka
permulaan n rasa suka
atau tidak suka pada benda atau
dengan huruf atau tidak suka
suatu kegiatan.
tegak tentang suatu
hal atau Memberikan alas an mengapa
bersambung
kegiatan suatu benda atau kegiatan
melalui dikte dan
dengan alas an disukai atau tidak disukai.
menyalin
sederhana. Bermain peran dengan percaya
Memerankan diri sesuai tokoh yang
tokoh dongeng dibawakannya.
162
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Materi
atau cerita Membaca teks pendek dengan
rakyat yang lafal dan intonasi yang tepat.
disukai dengan Membaca dengan
ekspresi yang memperhatikan tempat jeda
tepat. pendek dan panjang.
Membaca Membaca penggalan cerita
Membaca dengan lafal dan intonasi yang
lancar benar.
beberapa Membaca denag memberikan
kalimat penekanan pada kata tertentu
sederhana sesuai dengan konteksnya.
yang terdiri Menyalin kalimat secara benar
atas 3 – 5 kata dengan menggunakan huruf
dengan lepas terlebih dahulu.
intonasi yang
Menulis kalimat secara benar
tepat.
dengan menggunakan huruf
Menulis
tegak bersambung.
Menulis
Menuliskan kalimat yang
kalimat
didiktekan guru dengan
sederhana
menggunakan huruf sambung.
yang
didiktekan
guru dengan
huruf tegak
bersambung.
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Unsur gerak Melakukan gerakan tari Menunjukkan kesesuaian gerak
Keterampilan : Keterampilan : tari. sesuai dengan gerak antar sesama penari dengan
yang telah ditentukan. iringan musik.
163
Silabus Pembelajaran Tematik
Materi Pokok
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Materi
Mengekspresikan Mengidentifik Keragaman Melakukan gerakan tari Melakukan gerakan tari dengan
diri melalui karya asi unsur rupa unsur gerak yang sesuai antar iringan tepukan / hitungan
seni tari pada benda tari gerakan dan sesama Melakukan gerakan tari dengan
alam sekitar. penari lainnya. musik/nyanyian.
Mengekspresi Menari sesuai dengan Melakukan tarian pendek secara
kan diri tepuk dan irama. perorangan.
melalui teknik Memperhatikan cara Memperagakan tarian pendek
menggunting / melakukan percakapan secara kelompok.
menyobek yang benar dengan
memperhatikan
teks percakapan
sederhana.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
164
Silabus Pembelajaran Tematik
165
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KELUARGA
166
Silabus Pembelajaran Tematik
167
Silabus Pembelajaran Tematik
Sumber/
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu
Alat
IPS : IPS : Aturan yang Membaca solmisasi Mengidentifikasi Teknik Tes 2 o Buku
Mendeskripsikan Mendeskripsikan berlaku di dari nada rendah ke ruang dalam rumah : minggu Pengetahu
lingkungan rumah letak rumah masyarakat tinggi ( melodi naik ). Menceritakan fungsi T an sosial
Mengingat kembali dari tiap ruangan es lisan SD kelas
nama ruangan yang dalam rumah T 1,
terdapat pada gambar. es Penerbit
Menyebutkan 5 tertulis Erlangga
ruangan utama yang T o Buku
ada pada sebuah es Sains SD
rumah. perbuata Kelas 1,
Menempel guntingan n Penerbit
denah rumah yang Bentuk Tes Erlangga
sudah disiapkan.( dari : o Buku
koran, tabloid atau O Pendidika
majalah ) n
168
Silabus Pembelajaran Tematik
Sumber/
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu
Alat
IPA/ Sains : IPA : Menjaga kebersihan Dengan Melakukan percobaan bjektif Kewargan
Mengenal berbagai Mengidentifikasi rumah memperhatikan dan pembuktian dari tes egaraan
benda langit dan penyebab benda demontrasi guru, siswa sumber energi gerak. N kelas 1
peristiwa alam benda bergerak menyebutkan sumber Mencontohkan listrik on SD ,
( cuaca dan musim ) ( baterr, energi gerak. dan panas sebagai Objektif Penerbit
serta pengaruhnya per/pegas, Melalui percobaan , keguanaan energi tes Grafindo
terhadap kegiatan dorongan tangan, siswa menjelaskan Menyebutkan alat-alat Instrument Media
manusia dan magnet) adanya sumber energi rumah tangga yang Tes : Pratama
listrik dan panas. menggunakan energi L o Buku
Melalui tanya jawab, listrik KS Pelajaran
siswa menyebutkan L Matemati
manfaat dari energi mbar ka SD
gerak, energi panas observas Kelas 1,
matahari, panas api, i Penerbit
panas dari listrik dan Erlangga.
energi listrik o Buku
Bina
Bahasa
PKN : PKN : Pengaruh musim Melalui pengamatan Menjelaskan arti
Idonesia
Menerapkan Mengikuti tata pada kegiatan siswa menyebutkan kewajiban
dan Sastra
kewajiban anak di tertib di rumah manusia aturan yang beralku Menyebutkan SD Kelas
rumah dan di sekolah dan di sekolah pada sebuah keluarga. kewajiban anak di 1,
Melalui diskusi rumah Penerbit
sederhana yang Menyebutkan Erlangga
dibimbing guru , siswa kewajiban setiap o Buku
menyebutkan akibat anggota keluarga Saya
bila tidak menaati
Ingin
peraturan di rumah
Terampil
Matematika : Matematika : Mengenal Memperhatikan contoh Menjumlah 2 bilangan dan
Mengenal bangun Melakukan bangun datar soal pengurangan 2 dua angka Kreatif D
datar sederhana penjumlahan bilangan 1 angka. Menjumlah 2 bilangan kelas 1,
dan Memperhatikan tiap dua angka, salah satu Penerbit
pengurangan langkah bilangan kelipatan 10. Grafindo.
bilangan dua pengerjaannya. Menyelesaikan soal o Buku
169
Silabus Pembelajaran Tematik
Sumber/
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu
Alat
angka Mengerjakan soal cerita yang Piwulang
pengurangan 2 mengandung Basa SD
bilangan 1 angka. penjumlahan Kelas 1,
Membahas soal secara Mengurangkan Penerbit
individu untuk bersususn 2 bilangan Geugeur
mengetahui satu angka. Sunten.
kemampuan siswa. Mengurangkan
Mengerjakan soal bilangan 2 angka
latihan dengan 1 angka
dengan cara bersususn
tanpa teknik
meminjam.
Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Memerankan Membaca wacana Membuat kalimat
Berbicara : Berbicara tokoh dongeng tersebut dengan suara berdasarkan gambar
Mengungkapkan Menceritakan Membuat nyaring secara lisan.
fikiran, perasaan, isi gambar kalimat Melalui penjelasan Bertanya jawab
dan informasi tunggal atau berdasarkan guru siswa mengetahui dengan teman tentang
secara lisan seri sederhana gambar. kata tertentu sesuai gambar –gambar
dengan dengan bahasa Percakapan. dengan konteksnya tersebut.
perkenalan dan yang mudah Menyatakan (sesuai tema ) Melakukan
tegur sapa, dimengerti suka atau tidak Mencari arti kata-kata percakapan / dialog
pengenalan, Melakukan suka disertai tertentu dengan sederhana sesuai
benda dan fungsi percakapan alasan. menggunakan bahasa dengan tema secara
anggota tubuh, sederhana Membaca sendiri. berpasangan dengan
dan deklamas. dengan lancar Membaca wacana dengan bimbingan
Membaca : menggunakan dengan memperhatikan guru
Menulis huruf
Memahami teks kalimat dan tegak intonasi dan lafal yang Membaca teks pendek
pendek dengan kosa kata yang bersambung. tepat dengan lafal dan
membaca sudah dikuasai. intonasi yang tepat.
nyaring. Membaca Membaca dengan
Menulis : Membaca memperhatikan
Menulis lancar beberapa tempat jeda pendek
permulaan kalimat dan panjang.
170
Silabus Pembelajaran Tematik
Sumber/
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu
Alat
dengan menjiplak sederhana yang Membaca penggalan
menebalkan, terdiri atas 3 – 5 cerita dengan lafal dan
mencontoh, kata dengan intonasi yang benar.
melengkapi, dan intonasi yang Membaca denag
menyalin. tepat. memberikan
Membaca puisi penekanan pada kata
anak yang tertentu sesuai dengan
terdiri atas 2 – 4 konteksnya
baris dengan Membaca puisi atau
lafal dan syair lagu dengan
intonasi yang dengan benar
tepat Mendeklamasikannya
Menulis sesuai dengan isi dan
Menulis kalimat mengekspresikandala
sederhana yang m gerak dan mimic
didiktekan guru yang sesuai.
dengan huruf Menyalin kalimat
tegak secara benar dengan
bersambung. menggunakan huruf
Menyalin puisi lepas terlebih dahulu.
anaka dengan Menulis kalimat
huruf tegak secara benar dengan
bersambung menggunakan huruf
tegak bersambung.
Menuliskan kalimat
yang didiktekan guru
dengan menggunakan
huruf sambung.
Menuliskan puisi anak
dengan huruf tegak
bersambung yang rapi
dan dapat terbaca oleh
orang lain
171
Silabus Pembelajaran Tematik
Sumber/
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu
Alat
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Unsur gerak siswa membedakan Menjelaskan
Keterampilan : Keterampilan : tari. tinggi rendahnya suatu rangkaian bunyi dan
Mengapresiasi Mengidentifikas Keragaman nada. detak melalui
karya seni musik i unsur rupa unsur gerak tari Melalui tanya jawab peragaan
pada benda siswa membedakan Menyebutlkan nada-
alam sekitar. panjang pendek suatu nada yang sama
Mengekspresika nada. tingginya dari melodi
n diri melalui Melalui penjelasan yang diperdengarkan.
teknik guru, siswa Menyebutkan nada-
menggunting / menjelaskan kembali nada yang berbeda
menyobek perbedaan nada tinggi rendahnya dan
panjang dan pendek panjang pendeknya
dengan benar dalam dalam melodi yang
membaca nada. diperdengarkan.
Membaca tangga nada Menjelaskan
dengan benar. perbedaan bunyi
Memperhatikan sebuah panjang dan pendek
teks puisi yang
disediakan guru
Membaca puisi yang
disediakan guru secara
klasikal
Menuliskan teks puisi
yang telah dibaca ke
dalam tulisan tegak
bersambung
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
172
Silabus Pembelajaran Tematik
Sumber/
Standar Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Kompetensi Waktu
Alat
Keberanian ( Bravery )
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :
173
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
174
Silabus Pembelajaran Tematik
175
Silabus Pembelajaran Tematik
176
Silabus Pembelajaran Tematik
177
Silabus Pembelajaran Tematik
178
Silabus Pembelajaran Tematik
179
Silabus Pembelajaran Tematik
Membaca denag
memberikan
penekanan pada kata
tertentu sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin kalimat
secara benar dengan
menggunakan huruf
lepas terlebih dahulu.
Menulis kalimat
secara benar dengan
menggunakan huruf
tegak bersambung.
Menuliskan kalimat
yang didiktekan guru
dengan menggunakan
huruf sambung.
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Unsur gerak tari. Menunjukkan dengan Menunjukkan
Keterampilan : Keterampilan : Keragaman unsur menyuarakan bagian kesesuaian gerakan
Mengapresiasi Menampilkan pola gerak tari melodi glissando. dan tepukan dengan
karya seni irama dan melodi Menyanyikna lagu rangkaian bunyi yang
musik sederhana sesuai dengan dinamik. diperagakan.
Memeragakan Secara berkelompok, Menunjukkan dengan
dinamik sederhana individu, dan kalsikal memeragakan tepukan
Mengekspresikan menyanyikan lagu atau gerakan sesuai
diri melalui vocal dengan baik. dengan lagu.
alat musik, atau Menunjukkan dengan
sumber bunyi menyuarakan bagian
sederhana. melodi glissando
Menyanyikan lagu
sesuai dengan tanda
dinamiknya.
Mengungkapkan
180
Silabus Pembelajaran Tematik
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :
181
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KEBERSIHAN
182
Silabus Pembelajaran Tematik
183
Silabus Pembelajaran Tematik
INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI LANGKAH ALKS. SARANA DAN
PENCAPAIAN PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI
0 1 2 3 4 5 6
IPS : IPS : Menyebutkan peristiwa Menceritakan 3 mingu Buku Teknik Tes :
Mendeskripsikan Menceritakan yang pernah dialami peristiwa yang Pengetahuan Tes
lingkungan rumah kembali berdasarkan cerita orang pernah dialami yang sosial SD kelas 1, lisan
peristiwa tua atau orang lain. paling berkesan. Penerbit Erlangga Tes
penting Menyebutkan peristiwa Memberi pendapat o Buku Sains SD tertulis
yang pernah terjadi di pada cerita yang Kelas 1, Penerbit Tes
lingkungan keluarga didengar dari Erlangga perbuatan
berdasarkan cerita orang temannya. o Buku Pendidikan Bentuk Tes :
tua / orang lain Mengambil Kewarganegaraa Objek
kesimpulan dari n kelas 1 SD , tif tes
cerita yang didengar Penerbit
Non
Grafindo Media
Objektif tes
Pratama
Instrument
o Buku Pelajaran
Tes :
Matematika SD
LKS
Kelas 1, Penerbit
Erlangga. Lmba
o Buku Bina r observasi
IPA : IPA : Memperagakan cara peragaan Bahasa Idonesia
Mengenal berbagai Membedakan menggerakkan benda menggerakkan dan Sastra SD
bentuk energi, gerak benda Menyebutkan bentuk benda, siswa Kelas 1, Penerbit
manfaatnya dalam yang mudah gerak. menjelaskan bentuk Erlangga
kehidupan sehari-hari. bergerak dengan Menjelaskan penyebab gerak benda. o Buku Saya Ingin
benda yang sulit gerak. Melalui peragaan Terampil dan
bergerak melalui Menunjukkan batere, langsung siswa Kreatif D kelas
percobaan. pegas, dorongan tangan, dapat menyebutkan 1, Penerbit
Mengidentifikasi magnet sebagai sumber bahwa benda dapat Grafindo.
penyebab benda energi gerak bergerak bila o Buku Piwulang
bergerak didorong, ditendang,
184
Silabus Pembelajaran Tematik
185
Silabus Pembelajaran Tematik
186
Silabus Pembelajaran Tematik
penjumlahan
tersebut
Mengerjakan soal-
soal latihan
Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Meniru atau mengulang Menyimak contoh
Mendengarkan : Mendengarkan deskripsi benda-benda deskripsi yang
Memahami bunyi Mengulang sesuai deskripsi guru disampaikan guru
bahasa, perintah dan deskripsi Menentukan nama benda dari benda tersebut.
dongeng yang tentang benda yang dideskripsikan guru Meniru/ mengulang
dilisankan. benda di sekitar. sesuai dengan cirri- deskripsi yang
Berbicara : Menyebutkan isi cirinya. sesuai dengan
Mengungkapkan dongeng. Mendeskripsikan benda- deskripsai guru.
fikiran, perasaan, dan Berbicara benda lain dengan Menyimak deskripsi
informasi secara Menyampaikan bimbingan guru. yang disampaikan
lisan dengan rasa suka atau Mendengarkan dongeng guru, siswa
perkenalan dan tegur tidak suka yang dibacakan guru menyebutkan nama
sapa, pengenalan, tentang suatu hal dengan penuh perhatian. benda yang sesuai
benda dan fungsi atau kegiatan Menyebutkan tokoh dengan namany
anggota tubuh, dan dengan alas an dalam dongeng Menyimak dongeng
deklamas. sederhana.. Menjelaskan sifat dan yang disampaikan
Membaca : Membaca perilaku tokoh dalam guru.
Memahami teks Membaca lancar dongeng. Menyebutkan tokoh
pendek dengan beberapa kalimat Menjawab pertanyan dalam dongeng
membaca nyaring. sederhana yang yang berhubungan tersebut.
Menulis : terdiri atas 3 – 5 dengan isi dongeng. Memperagakan
Menulis permulaan kata dengan Menceritakan kembali isi tingkah laku tokoh
dengan menjiplak intonasi yang dongeng dengan kalimat dalam dongeng
menebalkan, tepat. sendiri. tersebut di depan
mencontoh, Membaca puisi Mengungkapkan dalam kelas
melengkapi, dan anak yang terdiri satu atau dua kalimat
menyalin. atas 2 – 4 baris perasaan suka atau tidak
dengan lafal dan suka pada benda atau
intonasi yang suatu kegiatan
tepat
Memberikan alas an
Menulis mengapa suatu benda tau
Menulis kalimat kegiatan disukai atau
187
Silabus Pembelajaran Tematik
188
Silabus Pembelajaran Tematik
189
Silabus Pembelajaran Tematik
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :
190
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : KESEHATAN
191
Silabus Pembelajaran Tematik
192
Silabus Pembelajaran Tematik
INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI LANGKAH ALKS. SARANA DAN
PENCAPAIAN PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI
0 1 2 3 4 5 6
IPS : IPS : Menceritakan perilaku Mengamati gambar 3 minggu Buku Teknik Tes :
Mendeskripsikan Menjelaskan dalam menjaga rumah yang Pengetahuan Tes
lingkungan rumah lingkungan kebersihan rumah keadaannya bersih, sosial SD kelas 1, lisan
rumah sehat dan Menyebutkan peralatan banyak tanaman, tidak Penerbit Erlangga Tes
perilaku dalam untuk menjaga ada sampah, ada alat o Buku Sains SD tertulis
menjaga kebersihan kebersihan, dan rapi. Kelas 1, Penerbit Tes
kebersihan Mengamati gambar Erlangga perbuatan
rumah yang menceritakan o Buku Pendidikan Bentuk Tes :
tentang kegiatan Kewarganegaraa Obje
membersihkan rumah. n kelas 1 SD , ktif tes
Mengamati gambar Penerbit
Non
bagian- bagian rumah Grafindo Media
Objektif tes
dan menjelaskan cara Pratama
Instrument Tes
membersihkannya. o Buku Pelajaran
:
( kamar mandi, Matematika SD
halaman, saluran air) LKS
Kelas 1, Penerbit
Menjelaskan manfaat Erlangga. Lmba
dari menjaga o Buku Bina r observasi
kebersihan pada bagian Bahasa Idonesia
rumah tersebut dan Sastra SD
IPA : IPA : Menceritakan tanda- Melalui cerita dan Kelas 1, Penerbit
Mengenal berbagai benda Mengenal tanda akan turun hujan pengalaman siswa Erlangga
langit dan peristiwa alam berbagai benda Menjelaskan menyebutkan tanda- o Buku Saya Ingin
( cuaca dan musim ) serta langit melalui keuntungan musim tanda akan turun hujan. Terampil dan
pengaruhnya terhadap pengamatan hujan. Menceritakan Kreatif D kelas
kegiatan manusia. Menyebutkan kerugian pengalaman yang 1, Penerbit
yang terjadi bila musim menyenangkan ketika Grafindo.
hujan tiba hujan turun. o Buku Piwulang
193
Silabus Pembelajaran Tematik
194
Silabus Pembelajaran Tematik
Menyebutkan berat
benda dengan
menggunakan satuan
pengukuran tak baku.
Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Mendengarkan dongeng Mempersiapkan diri
Mendengarkan : Mendengarkan yang dibacakan guru untuk mendengarkan
Memahami bunyi Menyebutkan isi dengan penuh perhatian. dongeng yang akan
bahasa, perintah dan dongeng. Menyebutkan tokoh disampaikan oleh guru.
dongeng yang Berbicara dalam dongeng ( Si kancil
dilisankan. Menceritakan isi Menjelaskan sifat dan mengalahkan srigala)
Berbicara : gambar tunggal perilaku tokoh dalam Menyimak dongeng
Mengungkapkan atau seri dongeng. dengan penuh
fikiran, perasaan, dan sederhana Menjawab pertanyan perhatian.
informasi secara lisan dengan bahasa yang berhubungan Mengingat jalan cerita
dengan perkenalan yang mudah dengan isi dongeng. dari dongeng dengan
dan tegur sapa, dimengerti. Menceritakan kembali melakukan tanya jawab
pengenalan, benda dan Melakukan isi dongeng dengan tentang tokoh, dan
fungsi anggota tubuh, percakapan kalimat sendiri. perilaku tokoh dalam
dan deklamas. sederhana dongeng tersebuit.
Membuat kalimat
Membaca : dengan berdasarkan gambar Mendiskusikan isi dari
Memahami teks menggunakan secara lisan. dongeng tersebut.
pendek dengan kalimat dan kosa Bertanya jawab dengan Memperagakan sikap
membaca lancar dan kata yang sudah teman tentang gambar – dan perilaku dari tokoh
membaca puisi anak. dikuasai. gambar tersebut. dalam dongeng tersebut
Menulis : Memerankan Melakukan
Menulis permulaan tokoh dongeng percakapan/dialog
dengan menjiplak atau cerita rakyat sederhana sesuai dengan
menebalkan, yang disukai tema secara
mencontoh, dengan ekspresi berpasangan dengan
melengkapi, dan yang tepat. teman dengan
menyalin. Membaca bimbingan guru.
Membaca lancar Bermain peran dengan
beberapa kalimat percaya diri sesuai
sederhana yang tokoh yang
terdiri atas 3 – 5 dibawakannya.
kata dengan Membaca teks pendek
195
Silabus Pembelajaran Tematik
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Menunjukkan gerak Memadukan gerakan
Keterampilan : Keterampilan : tiruan aktifitas manusia. yang sudah dirancang
Mengapresiasi karya Menampilkan Memilih gerakan tari dengan iringan lagu
seni musik gerak tari yang sesuai dengan atau musik.
Mengapresiasi karya menurut iringan. Menari dengan gerakan
seni tari tingkatan tinggi Membedakan berpindah temapat
rendah keragaman unsure gerak yang sesuai dengan
Menunjukkan tari ruang
sikap apresiasif Menunjukkan Menampilkan gerakan
terhadap gerak kesesuaian gerak tari dihadapan
196
Silabus Pembelajaran Tematik
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :
197
Silabus Pembelajaran Tematik
198
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : PERISTIWA
199
Silabus Pembelajaran Tematik
200
Silabus Pembelajaran Tematik
INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI LANGKAH ALKS.
PENCAPAIAN SARANA DAN SUMBER PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU
KOMPETENSI
0 1 2 3 4 5 6
IPS : IPS : Menyebutkan Menceritakan 3 minggu Buku Pengetahuan Teknik Tes :
Mendeskripsikan Menceritakan peristiwa yang pernah peristiwa yang pernah sosial SD kelas 1, Tes
lingkungan rumah kembali dialami. dialami yang paling Penerbit Erlangga lisan
peristiwa Menyebutkan berkesan. o Buku Sains SD Kelas 1, Tes
penting peristiwa yang Memberi pendapat Penerbit Erlangga tertulis
menyenangkan yang pada cerita yang o Buku Pendidikan Tes
pernah dialami. didengar dari Kewarganegaraan kelas perbuatan
temannya. 1 SD , Penerbit Bentuk Tes :
Mengambil Grafindo Media Objek
kesimpulan dari cerita Pratama tif tes
yang didengar. o Buku Pelajaran Non
IPA : IPA : Membandingkan Melalui pengamatan Matematika SD Kelas Objektif tes
Mengenal berbagai Membedakan bentuk benda yang pada model dan 1, Penerbit Erlangga. Instrument
bentuk energi, gerak benda mudah bergerak dan demontrasi dapat o Buku Bina Bahasa Tes :
manfaatnya dalam yang mudah sulit bergerak. menemukan fakta Idonesia dan Sastra SD LKS
kehidupan sehari- bergerak Menyebutkan benda bahwa beberapa Kelas 1, Penerbit
bentuk benda mudah Lmba
hari dengan benda yang mudah bergerak. Erlangga
bergerak. r observasi
yang sulit Menyebutkan benda o Buku Saya Ingin
bergerak yang sulit bergerak Melalui demontrasi Terampil dan Kreatif D
melalui siswa membuktikan kelas 1, Penerbit
percobaan bahwa beberapa benda Grafindo.
sulit bergerak. o Buku Piwulang Basa
Mengelompokkan SD Kelas 1, Penerbit
benda-benda yang Geugeur Sunten.
mudah bergerak dan
sulit bergerak.
Menunjukkan benda-
benda yang mudah
201
Silabus Pembelajaran Tematik
202
Silabus Pembelajaran Tematik
203
Silabus Pembelajaran Tematik
204
Silabus Pembelajaran Tematik
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :
205
Silabus Pembelajaran Tematik
206
Silabus Pembelajaran Tematik
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
DENGAN TEMA : PERMAINAN
207
Silabus Pembelajaran Tematik
208
Silabus Pembelajaran Tematik
INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI LANGKAH ALKS. SARANA DAN
PENCAPAIAN PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI
0 1 2 3 4 5 6
IPS : IPS : Membandingkan Mengamati gambar 3 minggu Buku Pengetahuan Teknik Tes :
Mendeskripsikan Menjelaskan rumah sehat dan tidak rumah yang sosial SD kelas 1, Tes
lingkungan rumah lingkungan sehat keadaannya bersih, Penerbit Erlangga lisan
rumah sehat dan Menyebutkan cirri-ciri banyak tanaman, o Buku Sains SD Kelas Tes
perilaku dalam rumah sehat tidak ada sampah, 1, Penerbit Erlangga tertulis
menjaga Menyebutkan cirri-ciri ada alat o Buku Pendidikan Tes
kebersihan rumah rumah tidak sehat. kebersihan, dan Kewarganegaraan perbuatan
rapi. kelas 1 SD , Penerbit Bentuk Tes :
Mengamati gambar Grafindo Media Obje
rumah yang kotor, Pratama ktif tes
banyak sampah, o Buku Pelajaran
tidak ada tanaman, Non
Matematika SD Objektif tes
banyak lalat, Kelas 1, Penerbit
saluran air kotor Instrument Tes
Erlangga. :
meluap. o Buku Bina Bahasa
Menjelaskan LKS
Idonesia dan Sastra
masing-masing Lmba
SD Kelas 1, Penerbit
gambar dengan r observasi
Erlangga
bahasa sendiri. o Buku Saya Ingin
Membandingkan Terampil dan Kreatif
kedua gambar D kelas 1, Penerbit
dengan Grafindo.
menyebutkan o Buku Piwulang Basa
keuntungan dan
SD Kelas 1, Penerbit
kerugiannya.
Geugeur Sunten.
Menjelaskan
manfaat rumah
sehat
209
Silabus Pembelajaran Tematik
210
Silabus Pembelajaran Tematik
211
Silabus Pembelajaran Tematik
212
Silabus Pembelajaran Tematik
213
Silabus Pembelajaran Tematik
214
Silabus Pembelajaran Tematik
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :
215