NAMA : DEWI SETITI,S.

Pd
CGP : SD NEGERI 054871 KW. BEGUMIT
KABUPATEN LANGKAT
FASIL : NIKY NOBERTA
PENDAMPING : MARUDUT SIDEBANG

Prakarsa Upacara Bendeera yang Berpihak pada Murid dan Dinantikan Warga Sekolah
Perubahan
Tahapan Pertanyaan
Buat Pertanyaan • Hal apa yang paling baik dapat Anda
temukan dari upacara bendera yang
biasa dilakukan di sekolah?
• Hal apa yang paling menarik untuk
kita pelajari dari pengalaman
mengikuti upacara bendera di sekolah
selama ini?
• Hal apa yang tidak menarik dari
pengalaman mengikuti upacara
bendera di sekolah
Daftar tindakan yang Perlu Dilakukan
untuk menjawab
pertanyaan
• Mengamati kegiatan upacara
bendera di sekolah
• Mencatat hal-hal baik dan menarik
yang telah terjadi saat kegiatan
upacara di sekolah
• Mencatat hal yang kurang dalam
pelaksanaan upacara bendera di
sekolah

Ambil Pelajaran • Siapa saja yang dilibatkan dalam • Mencatat siapa saja yang yang
pelaksanaan upacara bendera di terlibat dalam peserta upacara
sekolah? bendera

• Mencatat apa saja peran masing –

• Apa peran masing-masing pelaku
dalam upacara bendera tersebut?
Gali Mimpi • Seperti apa orang-orang yang terlibat
dalam kegiatan upacara bendera
disekolah?
• Apa kebiasaan baru yang dapat
dilakukan dalam upacara bendera
yang menarik dan
menyenangkan?
masing peserta dalam kegiatan
upacara bendera
• Mengamati ekspresi, mengamati
setiap kegiatan peserta upacara.
Mengamati antusiasme
• Membuat perubahan tanpa
merubah aktivitas upacara yg
sudah Pakem, dalam upaya
menghidupkan suasana upacara
bendera

• Siapa saja pelaku perubahan tersebut? • Menentukan siapa saja yang menjadi
tokoh pelaku perubahan tersebut

Jabarkan Rencana • Perubahan apa yang dapat dilakukan
agar upacara bendera tidak
membosankan dan menarik bagi
peserta didik?
• Saat Pembina upacara selesai
memberikan amanat atau arahan
dan bimbingan, diberikan
kesempatan pada peserta didik
untuk menyampaikan hal baik
yang dialaminya selama
melakukan upacara bendera atau
kegiatan disekolah
• Memberikan kesempatan pada
peserta didik tanpa harus di tunjuk,
dan bebas siapa yang ingin
menggutarakan pendapatnya untuk
hal –hal baik yang di alami
• Petugas upacara di buat bergantian
setiap kelas mendapat giliran
Atur Eksekusi • Siapa yang akan terlibat dalam
mewujudkan rencana tersebut?
• Kepada siapa melaporkan kemajuan
yang terjadi?
• Memberikan usulan
kepada rekan guru atau
teman sejawat melalui
rapat bersama pimpinan
terkait perubahan
rencana dalam
pelaksaaan upacara
bendera
• Bekerjasama dengan wali
kelas dan guru pramuka
melatih anak – anak
dalam peaksanaan
upacara bendera
• Melakukan refleksi
kegiatan dalam rapat guru
• Memberikan laporan
kegiatan bulanan kepada
Kepala sekolah

• Siapa yang memberikan umpan balik • Kepala sekolah dan

dari laporan rekan guru atau teman
sejawat memberikan
umpan balik kegiatan
yang telah di lakukan

Perbandingan Keadaan
Upacara Biasanya
Petugas Upacara dari Kelas Tinggi (IV-VI)
Hanya Pembina upacara yang memberi
arahan dan bimbingan (amanat)
Pelaksanaan upacara terasa biasa saja
Tidak diberikan kesempatan kepada anggota
kelas menjadi petugas upacara, pengalaman
dan tanggung jawab kurang
Upacara Versi Baru
Petugas Upacara dari masing-masing kelas dan
digilir tiap minggunya kemudian dipilih
mulai tingkat kelas rendah hingga kelas
tinggi (Kelas I s/d Kelas VI)
Peserta didik yang ditunjuk saat itu dapat
menyampaikan hal baik yang dialaminya dalam
kegiatan upacara bendera ataupun kegiatan yg
ada di lingkungansekolah
Pelaksanaan upacara bersemangat karena
peserta didik bersiap-siap megutarakan
pendapatnya dalam memberikan
pengalaman dan hal – hal baik yang telah
di alami
Dengan diberikannya kesempatan menjadi
petugas setiap peserta didik memiliki
pengalaman menjadi petugas dan bertanggung
jawab pada tugasnya