Kelompok 1

PERNYATAAN
PRAKARSA
PERUBAHAN
TUGAS KELOMPOK MODUL 1.3
 KELOMPOK 1
Irham Huda Sundjoto

Harizeh Haryanto

Romi Maulidah

Slamet Kurniadi Shofi Widiastuty

Ervin Fitri Agusdiana

Mewujudkan peserta didik yang
berahlak mulia sebagai cerminan
Profil Pelajar Pancasila

Visi kelompok ini didapatkan setelah berdiskusi

 Aset
Siswa mampu mengakses
teknologi informasi dengan bebas
Tantangan
Mengarahkan kebiasaan siswa
yang mudah berkata kasar,
menghabisakan waktu dengan
game online dengan kegiatan
yang bermanfaat
Aksi Pembelajaran
Membantu siswa memahami Siswa memahami mengapa
pentingnya menjaga akhlak dan mereka perlu menjaga adab dan
adab akhlak yang baik
PRAKARSA PERUBAHAN

Membiasakan peserta didik untuk

melaksanakan ibadah bersama-
sama setiap hari
BAGJA | Prakarsa perubahan: Membiasakan peserta didik untuk melaksanakan ibadah bersama-sama setiap hari
B-uat pertanyaan utama
(Define)
• Pertanyaan utama dibuat untuk
menentukan arah penyelidikan
kekuatan/aset/potensi/peluang;
mendefinisikan tujuan,
memprovokasi atau menginisiasi
perubahan (prakarsa). Biasanya
hanya 1 atau 2 saja. Secara
redaksional menyertakan dengan
prakarsa perubahan yang telah
ditulis.
• Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dapat dilakukan untuk
menggalang atau membangun tim
perubahan, mendapatkan dukungan,
serta konfirmasi tingkat prioritas
(urgensi) dari prakarsa perubahan
yang dibuat
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
• Apa yang harus dilakukan untuk
membiasakan peserta didik
melaksanakan ibadah bersama-
sama setiap hari?
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Melakukan study literatur tentang
kegiatan yang mampu
membiasakan peserta didik untuk
melaksanakan ibadah bersama-
sama setiap hari
• Kolaborasi dengan kepala sekolah
dan rekan sejawat terkait
pembiasaan peserta didik untuk
melaksanakan ibadah bersama-
sama setiap hari
1
A-mbil pelajaran DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Discover) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

• Pertanyaan di tahap ini adalah • Siapa sajakah yang berperan dalam • Dokumentasi pelaksanaan sholat
pertanyaan-pertanyaan lanjutan membiasakan peserta didik dhuhur oleh siswa
untuk menemukenali kekuatan/ melaksanakan ibadah bersama- • Diskusi dengan kepala sekolah dan
aset/potensi/peluang lewat kegiatan sama setiap hari? rekan sejawat tentang pembiasaan
penyelidikan; • Kegiatan apa yang dapat ibadah bersama-sama setiap hari
mengidentifikasi/mengapresiasi yang membiasakan peserta didik • Study banding dengan sekolah yang
terbaik dari apa yang telah ada, melaksanakan ibadah bersama- telah melaksanakan pembiasaan
menemukan "inti positif". Tiap sama setiap hari? ibadah bersama-sama setiap hari
pertanyaan dibuat dengan hati-hati
dan bernada positif.
• Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini adalah apa saja yang dapat
dilakukan untuk menggali fakta,
memperoleh data, apakah lewat
diskusi kelompok kecil/besar,
survei/kuesioner, bagaimana
melibatkan beragam dan berbagai
pihak (multi unsur).
G-ali mimpi DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
PERTANYAAN
(Dream) yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

• Diharapkan, jawaban dari • Apa dampak positif dari • Membuat daftar keikut sertaan peserta
pertanyaan-pertanyaan pada tahap pembiasaan peserta didik beribadah didik dalam pelaksanaan ibadah
ini dapat digunakan untuk bersama-sama setiap hari? bersama-sama setiap hari
menyusun narasi kolektif bilamana • Bagaimana kondisi sekolah jika • Dokumentasi kegiatan pembiasaan
prakarsa perubahan telah terwujud, peserta didik terbiasa beribadah ibadah bersama-sama setiap hari
membuat bayangan, dan gambaran bersama-sama setiap hari? • Membuat daftar kebiasaan baru yang
masa depan yang membumi karena terbentuk dari pembiasaan ibadah
digali dari masa lalu yang positif. bersama-sama setiap hari
• Tindakan dalam tahap ini dilakukan
untuk membuka lebih banyak
kesempatan menjawab pertanyaan
yang telah dibuat dan berproses
untuk memaknai hasil temuan,
menggali mimpi bersama-sama,
kapan, di mana, dan dengan siapa
saja.
A-tur eksekusi
(Deliver)
• Pertanyaan pada tahap ini
diharapkan dapat menentukan
siapa yang akan berperan dalam
pengambilan keputusan, memulai
‘budaya belajar yang apresiatif’
secara berkelanjutan;
menyelaraskan interaksi setiap
orang (unsur) terlibat (termasuk
mengelola konflik/resiko),
memonitor/ mengambil
pembelajaran dari proses yang
telah dilakukan.
• Tindakan di tahap ini dilakukan
untuk mendesain pola komunikasi
dan pengelolaan rutinitas (misal:
protokol (SOP), budaya belajar
(monitoring, evaluasi, refleksi).
PERTANYAAN
• 1. Siapa saja yang akan terlibat dalam
perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan
tindak lanjut dalam perwujudan peserta
didik yang berahklak mulia?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Program pembiasaan peserta
didik beribadah bersama-
sama setiap hari disusuun
oleh KS dan guru agama
• Guru agama berkomunikasi
dengan Kepala Sekolah
• Guru agama berkomunikasi
dengan rekan sejawat
• KS membentuk panitia
pelaksana pembiasaan
peserta didik beribadah
bersama-sama setiap hari
• KS dan guru agama melakukan
sosialisasi dengan warga
sekolah
• Guru agama berkolaborasi
dengan takmir masjid terdekat
5

J-abarkan Rencana (Design)
• Pertanyaan di tahap ini diharapkan
dapat membantu mengidentifikasi
tindakan konkret atau menjabarkan
langkah-langkah yang diperlukan.
Baik langkah kecil sederhana yang
dapat dilakukan segera, atau langkah
berani/terobosan yang akan
memudahkan keseluruhan proses
pencapaian.
• Tindakan yang diharapkan pada
tahap ini dilakukan untuk membantu
terciptanya organisasi yang ideal
dalam pencapaian mimpi,
mempertahankan proses perubahan
positif, menetapkan kriteria
kesuksesan pencapaian tahap demi
tahap.
PERTANYAAN
• Langkah-langkah apa saja yang
dapat dilakukan untuk pembiasaan
peserta didik beribadah bersama-
sama setiap hari?
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan
• Menyusun program pembiasaan
peserta didik beribadah bersama-
sama setiap hari berupa sholat
dhuha dan sholat dhuhur berjamaah
• Berkomunikasi dengan Kepala
Sekolah
• Berkomunikasi dengan rekan
sejawat
• Membentuk panitia pelaksana
pembiasaan peserta didik beribadah
bersama-sama setiap hari
• Melakukan sosialisasi dengan
warga sekolah
• Kolaborasi dengan takmir masjid
terdekat
Terima Kasih