KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Jenjang : Madrasah Tsanawiyah
Kurikulum : 2013 Revisi 2018

N LEVEL NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
O SOAL SOAL SOAL
1 3.1. Memahami dalil, Akidah Islam (Iman, Islam, VII Peserta didik dapat menyebutkan
dasar dan tujuan akidah dan Ikhsan) pengertian Iman
akidah Islam dan C2 1 PG
manfaat mempelajarinya
2 3.2. Mengidentifikasi Sifat-sifat Allah dan VII Peserta didik menyimpulkan
sifat-sifat wajib Allah pembagiannya kandungan dalil sifat-sifat
yang nafsiyah, salbiyah, AllahSwt.dan menghubungkannya
ma'ani, dan ma'nawiyah dengan peristiwa yang ada dalam
C2 2 PG
beserta bukti/ dalil naqli kehidupan sehari-hari.
dan aqli-nya, sifat-sifat
mustahil dan jaiz bagi
Allah
3 3.3. Memahami Akhlak terpuji pada Allah VII Peserta didik menganalisis peristiwa
pengertian, contoh dan swt (ikhlas, taat, Khauf dan yang terjadi dikaitkan dngan sikap
dampak positif sifat taubat) taubat dalam kehidupan sehari-hari C4 3 PG
ikhlas, taat, khauf, dan
taubat
4 3.4. Memahami adab Adab shalat dan dzikir VII Peserta didik mengklasifikasi
shalat dan dzikir penerapan adab sholat dalam ibadah C4 4 PG
sehari-hari
5 3.5. Menganalisis kisah Keteladanan Nabi Sulaiman VII Peserta didik dapat menyimpulkan
keteladanan Nabi as dan umatnya peristiwa kehidupan sehari-hari yang C2 5 PG
 Sulaiman as dan sesuai dengan nilai-nilai keteladanan
umatnya Nabi Sulaiman a.s.
6 3.6. Memahami al- Al-asma'ul husna (al-aziz, VII Peserta didik dapat menentukan
asma'ul husna (al-aziz, al-ghaffar, al-basit, al- perilaku yang benar dari peristiwa
al-ghaffar, al-basit, al- nafi', al-ra'uf, al-barr, al- yang terjadi dalam meneladani
C4 6 PG
nafi', al-ra'uf, al-barr, fattah, al-adl, al-qayyum) Asmaul Husna Al-Adl
al-fattah, al-adl, al-
qayyum)
7 3.8.Memahami Sifat riya dan nifaq VII Peserta didik menganalisis sifat riya
pengertian, dalil, ciri- dalam kehidupan sehari-hari
C2 7 PG
ciri dan dmpak negatif
sifat riya dan nifaq.
8 3.9. Menerapkan adab Adab membaca Al-Quran dan VII Peserta didik menganalisis adab
membaca Al-Quran dan berdoa membaca Al-Qur’an C2 8 PG
berdoa
9 3.10 Menganalisis kisah Kisah Nabi Ibrahim a.s. VII Peserta didik dapat menganalisis
keteladanan Nabi kisah keteladanan Nabi Ibrahim
Ibrahim a.s. a.s.yang dapat diterapkan dalam C2 9 PG
kehidupan sehari-hari
10 3.1.Memahami Sejarah, Keistimewaan Al-Quran VIII Peserta didik dapat menentukan
hakikat, dan contoh fenomena alam yang menjadi C4 10 PG
keistimewaan Al-Quran bukti keistimewaan Al-Quran
11 3.2.Menganalisis Mukjizat, karamah, maunah VIII
pengertian, dalil, contoh dan irhas.
dan hikmah mukjizat
C2 11 PG
serta kejadian luar biasa
yang lainnya(karamah, Peserta didik dapat menganalisis
maunah, dan irhas) dalil tentang mukjizat
12 3.3.Menganalisis Sifat ikhtiar, tawakal, VIII Peserta didik dapat menganalisis
pengertian, dalil, contoh, qana’ah, sabar dan syukur daliltentang syukur
dan dampak positif sifat C2 12 PG
ikhtiar, tawakal, qanaah,
sabar dan Syukur
13 3.4. Memahami Sifat ananiyah, putus asa, VIII Peserta didik menganalisis dalil
pengertian , dalil, gadab, dan tamak tentang putus asa
contoh, dan dampak
C2 13 PG
neatif sifat ananiyah,
putus asa, gadab dan
tamak
14 3.5. Menerapkan adab Adab kepada orangtua dan VIII Peserta didik dapat menentukan
kepada orangtua dan guru penerapan adab kepada orangtua C4 14 PG
guru beserta dalilnya dalam kehidupan sehari-hari
15 3.6.Menganalisis kisah Kisah Nabi Musa a.s. VIII Peserta didik dapat menganalisis cara
keteladanan Nabi Musa meneladani kisah Nabi Musa C2 15 PG
a.s. a.s.dalam kehidupan sehari-hari
16 3.8.Memahami Sifat husnuzan, tawadhu, VIII Peserta didik dapat menganalisis
pengertian, dalil, tasamuh, dan ta’awun. peristiwa yang terjadi dihubungkan
contoh,dan dampak dengan sifat husnuzan, dalam
C4 16 PG
positif sifat husnuzan, kehidupan sehri-hari
tawaduk, tasamuh dan
taawun
17 3.9.Memahami Hasad, dendam,gibah, VIII Peserta didik menganalisis dalil
pengertian, dalil, contoh fitnah,dan namimah. fitnah dalam kehidupan sehari-hari
dan dampak negatif sifat C2 17 PG
hasad, dendam,gibah,
fitnah dan namimah.
18 3.10.Menerapkan adab VIII Peserta didik dapat menentukan
bersosial media Tindakan yang tepat dalam bersosial
C2 18 PG
media yang tepat dari peristiwa yang
Adab bersosial media terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
19 3.5. Menganalisis kisah Kisah keteladanan Abu VIII Peserta didik dapat menganalisis
keteladanan sahabat Abu Bakar r.a perilaku sehari-hari yang sesuai
C2 19 PG
Bakar r.a. dengan kisah keteladanan Abu Bakar
r.a.
20 3.9.Memahami Hasad,dendam,gibah,fitnah, VIII Peserta didik dapat menganalisis
pengertian, dalil, contoh dan namimah Sifat gibah C4 20 PG
 dan dampak negatif,
sifat hasad, dendam,
gibah, fitnah, dan
namimah
21 3.2. Memahami hakikat, Iman kepada hari akhir IX Disajikan berbagai tanda-tanda
dalil/buktinya, tanda- kiamat, peserta didik dapat
tanda dan hikmah menunjukkan tanda kiamat kubra C2 21 PG
beriman kepada hari
akhir.
22 Iman kepada hari akhir IX Peserta didik dapat menjelaskan
perilaku mencerminkan iman kepada
hari akhir C3 22 PG

23 3.2. Memahami Peristiwa -peristiwa alam IX Disajikan Q.s. Al;Hajj: 7, tentang

peristiwa -peristiwa ghaib yang berhubungan yaumul ba'ats, peserta didik dapat
alam ghaib yang dengan hari akhir (Alam memahami makna yang terkandung di
berhubungan dengan barzah, Yaumul Ba’ats, dalamnya
hari akhir (Alam barzah, Yaumul Hisab,Yaumul C2 23 PG
Yaumul Ba’ats, Yaumul Mizan, Yaumul Jaza’,
Hisab,Yaumul Mizan, Shirat, Surga dan Neraka).
Yaumul Jaza’, Shirat,
Surga dan Neraka).
24 IX Peserta didik dapat menganalisis tahapan
kehidupan manusia di alam ghaib setelah
terjadi hari akhir C4 24 PG

26 3.3.menganalisa pengertian Pengertian contoh dan IX Disajikan berbagai dampak postif dari
contoh dan dampak positif dampak positif berilmu, kerja akhlaks terpuji, peserta didik dapat
berilmu, kerja keras, keras, kreatif, produktif dan memahami dampak positif dari berilmu
kreatif, produktif dan inovatif C2 25 PG
inovatiif
27 IX Peserta didik dapat menganalisis 4
golongan manusia berdasarkan ilmunya
menurut imam Ghazali. C4 26 PG

28 IX Diisajikan contoh akhlak terpuji pada

diri sendiri yang berkenaan dengan
bekerja keras dalam melakukan sesuatu
pekerjaan, peserta didik dapat C3 27 PG
menerapkan salah satu akhlak terpuji

29 IX Disajikan sebuah narasi tentang

persahabatan, Peserta didik dapat
menerapkan adab berteman C3 28 PG

30 IX Peserta didik mengetahui dalil adab C1 29 PG

31 3.5. Menganalisis kisah
keteladanan sahabat
Umar bin Khattab r.a.
dan Aisyah r.a.
bergaul dengan tetangga
Kisah keteladanan sahabat IX Disajikan narasi tentang keteladanan
Umar bin Khattab r.a. dan sayyidah Aisya, Peserta didik dapat
Aisyah r.a. mengaplikasikan dalam kehidupan C3 30 PG
sehari-hari

32 IX Peserta didik dapat menganalisa

keteladanan dari sahabat Umar bin PG
Khattab ra C4 31
Complex

33 3.1. Menunjukkan dalil/ Iman kepada Qada' dan Qadar IX Peserta didik memahami definisi C2 32 PG
bukti kebenaran akan qada dan qadar menurut al-Qur’an Complex
adanya Qda' dan Qadar
dan ciri-ciri perilaku orang
 yang beriman kepadanya

34 IX Diuraikan tentang takdir Allah, peserta

didik dapat menganalisi perilaku orang PG
beriman kepada takdir C3 33
Compex

35 3.7. menganalisis Perilaku menyimpang IX Peserta didik dapat memahami

bentuk-bentuk perilaku dalam pergaulan remaja dampak buruk minum-minuman
PG
menyimpang dalam keras (khamr)
C2 34 Complek
pergaulan remaja
(minuman keras, judi,
pacarana dan tawuran)
36 IX Peserta didik dapat mengalisis
Dampak negative dari perilaku PG
menyimpang C3 35
Complek

37 IX Peserta didik dapat menerapkan cara

agar terhindar dari perilaku menyimpang PG
C3 36
Complex

38 3.8. Menerapkan adab Adab berjalan, makan dan IX Peserta didik dapat menetukan adab
berjalan, makan, dan minum serta berpakaian berjalan PG
minum serta berpakaian C3 37
Complex

39 IX Disajikan ayat al-Qur’an surah al-

Mu’minun ayat 51 tentang adab PG
C3 38
makan dan minum, peserta didik Complex
dapat menjelaskan ayat tersebut
40 3.9. menganalisis sikap Sahabat Ustman bin Affan r.a. IX Peserta didik dapat menganalisis
dan keteladanan sahabat dan Ali bin abi Thalib kisah keteladanan sahabat Usman bin PG
C3 39
Ustman bin Affan r.a. dan affan Complex
Ali bin abi Thalib
40 IX Peserta didik mengetahui biografi
sahabat ali bin abi Thalib PG
C2 40
Complex

41 3.3. menerapkan adab Adab membaca al-Qur’an VII peserta didik dapat menentukan
membaca al-Qur’an dan dan Berdo’a perilaku yang tepat dalam penerapan
C3 1 Essay
Berdo’a Adab membaca al-Qur’an dan
Berdo’a
42 3.4. menganalisis Mukjizat, karomah, VIII peserta didik dapat menganalisis
pengertiaan, contoh dan maunah dan irhas kejadian luar biasa Mukjizat,
hikmah mukjizat serta karomah, maunah dan irhas
C4 2 Essay
kejadian luar biasa
lainnya (karomah,
maunah, dan irhash)
43 3.1. menganalisis Perilaku menyimpang IX peserta didik dapat mengetahui dalil
bentuk-bentuk perilaku dalam pergaulan Perilaku menyimpang dalam
menyimpang dalam pergaulan tentang larangan zina
C3 3 Essay
pergaulan remaja
(minuman keras, judi,
pacarana dan tawuran)
44 3.8. Menerapkan adab Adab berjalan, makan dan IX peserta didik dapat menganalisis
berjalan, makan, dan minum serta berpakaian hikmah dari penerapan adab
minum serta berpakaian berpakaian C4 4 Essay

45 3.4. Menganalisis kisah Kisah keteladanan sahabat IX/2 peserta didik dapat menganalisa kisah
keteladanan sahabat Utsman bin Affan dan Ali keteladanan dari kisah Ustman untuk
Utsman bin Affan dan bin abi Thalib di terapkan dalam kehidupan sehari- C4 5 Essay
Ali bin abi Thalib hari