Nama : Lili Nurindah Sari

NPM : 23531948

Kelas : PGSD A

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEDERHANA

1. Identitas Modul

Penyusun : Lili Nurindah Sari

Instansi : SDN Slerok 1 Kota Tegal
Tahun Pelajaran : 2023
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas : B/IV
Unit 15 : Penyajian Data
Pembelajaran ke- : 1
Alokasi Waktu : 3x35 menit

2. Tujuan Pembelajaran
a. Setelah menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan pengertian
diagram batang dan mampu menyajikan serta menafsirkannya dengan benar.
b. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik mampu menyelesaikan soal
latihan dengan tepat.
, State Standards, and Resources; Selecting Strategies, Technology, Media, and Materials;
Utilizing Technology, Media, and Materials; Requiring Learner Participation; Evaluating
and Revise

3. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan A. Analyzing Learners 15 menit
Pada observasi sebelumnya, guru
sudah menilai bahwa gaya belajar
siswa adalah audio dan visual.

1. Sebelum peserta didik memasuki

kelas, guru mengkondisikan peserta
didik dengan berbaris dan tetap
kondusif.
2. Guru memberikan salam dan
 memberi kesempatan ketua kelas
untuk memimpin doa serta
dilanjtukan dengan tadarus bersama.
3. Untuk membangkitkan rasa
nasionalisme, guru mengajak peserta
didik menyanyikan lagu Indonesia
Raya dan jargon Kurikulum
Merdeka.
4. Guru mengecek kehadiran peserta
didik.

B. State Standars and Objectives

5. Guru memberikan apersepsi tentang
materi data dan menyampaikan
tujuan pembelajaran.
6. Guru menjelaskan kegiatan yang
akan dilaksanakan dan
mempersiapkan media
pembelajaran.
Kegiatan Inti C. Select Strategies and Resources 75 menit

1. Peserta didik dikelompokkan ke

dalam 5 kelompok yang terdiri dari
6 siswa.
2. Guru menampilkan video tentang
pengertian data dan cara
mengumpulkan data menggunakan
laptop yang terhubung dengan
proyektor.

D. Utilize Resources

3. Setelah penayangan video, guru

menyampaikan pertanyaan terkait
tayangan di video untuk meransang
siswa berpikir kritis dan berani
berpendapat. Alternatif pertanyaan
yang dapat diajukan, yaitu:
- Apa yang dimaksud dengan
diagram batang?
- Bagaimana cara menuliskan
data dalam diagram batang yang
diperoleh dengan tepat dan
menafsirkannya?
4. Guru membagi tugas kepada setiap
kelompok untuk mengumpulkan
data berdasarkan tema yang
ditentukan.
 E. Require Learner Participation

5. Guru membimbing pelaksanaan

pengumpulan data.
6. Setiap kelompok bedisusi dan
bekerjasama untuk menyelesaikan
tugas.
7. Guru mempersilahkan
mempersilahkan setiap kelompok
untuk memaparkan hasil diskusi.
Penutup 1. Guru memberi apresiasi seluruh 15 menit
kegiatan siswa dan tugas yang sudah
dikerjakan.

F. Evaluate and Revise

2. Guru bersama siswa mengulas
pembelajaran hari ini dan
menyimpulkan materi dengan
mendengarkan pendapat siswa.
3. Guru menutup pembelajaran dengan
membertahu materi berkutnya.
4. Pembelajaran ditutup dengan bedoa
dipimpin salah satu siswa.

4. Penilaian

Lembar Kerja Kelompok

Nama Kelompok :
Nama Anggota :
1.
2.
3.
4.
 Perhatikan tabel di bawah ini!

Sajikan data dalam tabel di atas ke dalam diagram batang!

Rubrik Penilaian